不妨这样，抑或不妨那样

朱斌

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【初中组作文题】?1. 不妨这样?2. 又一年?3. 停靠

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作文的中心话题“不妨这样”，是生活中的寻常用语，其内涵容易把握，不易跑题。正因为“不妨这样”这样的话语，常从我们心里跳出，也常在我们耳边响起，能够引发我们联想到每一个人，每个人的内心世界，以及自身和他人之间的关系等等，所以这个题目重在考查学生对自身个体成长的关注意识和思考能力，对社会生活的观察能力，让学生在观察、思考中显示出自己的思辨力。由此可见，把“不妨这样”作为比赛题目，无疑具有积极意义。

“不妨这样”，看似寻常，其实不仅要把握其显性要求，更要挖掘其隐性内涵。

在解读时，必须把“不妨”和“这样”融合在一起。简言之，“不妨这样”，意为“可以这样做，没有什么妨碍”或者“最好还是这样，无任何害处”。重点要表现的内容是“这样”，要能通过精雕细刻、工笔细描，定格放大出“这样”的过程，描绘出“这样”的具体事情、生动细节、精彩画面。还要通过抒情议论，表现内心活动、切身体会，写出“这样”的种种益处、人生感悟来，将细节与感悟巧妙合一，使文章既具有形象性，又具有深刻性。只有这样，我们的文章才能鲜活抢眼，分外出彩。此为显性要求。

如无锡市宜兴实验中学潘烨同学这样描述不经意的一瞥：“马路边的蒲公英顶着毛绒绒的小球，在马路一旁的草地上寂寞地开着。……它们坚挺着瘦小的身躯，在飕飕的秋风中无奈地挣扎，仿佛想在这秋风之中生存又播种下希望的种子……狂风中，我隐约看见，蒲公英的种子随风而起，它们随着这阵风，展开了梦想的翅膀，如雪，如絮，如画，如诗，在空中跳起了属于自己的一支舞。”小作者浓墨重彩写“一群被夏季遗弃的蒲公英”，在瑟瑟秋风里依然执著信念、坚守梦想，“让无数等待、无数向往都迎风绽放”。这就是紧扣标题中的“这样”，凸显小作者的关注点、感悟点后，再对这一重点内容作细致描绘，由此，后文的感悟就有了依托，也增强了文章的感染力。

既然提倡、建议或要求 “这样”，那么與之对应的还有“那样”是什么，文章中应该有所体现，前后形成对比或对照，凸显“这样”的不凡或高妙。所以“不妨”有转折的意味，是语气和缓的“轻转”，这在文中必须有所体现。假如“不妨这样”出自他人之口，给你提醒或建议，则是怀着真诚和善意，透着关切和温和，让你无法拒绝和反对，体现着一种人文关怀。如此等等，为隐性内涵。在此基础上，立意、选材、构思还是大有可为的。因此这个作文题，可以写自己在成长过程中，处于山穷水尽之时，得到了父母师长、同学伙伴，或素昧平生的陌生人，甚至是路边的蒲公英、院中的一株梅的启示，适时地提醒自己“不妨这样”，让我们走出困境、柳暗花明。正是这些充满善意、满怀关爱的话语“不妨这样”，或许无言的启迪“不妨这样”，时时陪伴着我们成长，让我们少走弯路、错路，同时也让我们学会谦虚、学会接纳、学会尝试。与此同时，也可以写自己对社会、人生、历史、自然等等某些固有认识和看法，但在经历了一些事情之后，思想上有了提升，认识上有了转变，发现原有的认识不一定是成熟或者正确的，换个角度看世界，恍然觉得，原来也可以这样……因此，“不妨这样”也意味着变通，意味着尝试，意味着改革，意味着创新。写作主题是建议我们不要墨守成规，不要死搬教条，不要抱残守缺，而应触类旁通，转变思维，与时俱进，从而使立意更加深刻。

另外，值得补充的一点是，在行文思路上，写作不应该一条直线发展到底，而应当突出表现“转折”，凸显“不妨”二字；在手法运用上，前后文应有所对比或对照，凸显“这样”二字。如此一来，文章的魅力便在转折与升华中自然拥有了。