行文数千里，精妙在词句

牛锐

名家启示

语言感受能力即语感，被称为语文学习的“牛鼻子”。你掌握了“牛鼻子”，便是掌握了精髓，就不用担心文章写起来会词不达意。《孟子》所产生的文学影响很大，这归功于其精妙完整的句法和写作气势——这也就是为什么，一篇文章的精华在其巧妙的构思，而写作文采的精华，则在其语句的气势上。

老车，你在我心里

那略带锈迹，涂抹着泥土的身躯，那凹凸歪斜摇摇晃晃的车篓，那纹路被磨平却依然结实的车胎，那坚毅挺拔、凭着瘦弱的身躯巍然屹立在那里的，便是你，我的老车。

记得小时候，最稳重的是你。那是去学校的路上，我坐在后座上，总是不安稳，东看看西瞧瞧，没个消停，父亲在前面蹬，我在后面摇。然而父亲却仍能平和地解答我的好奇，那一定是因为你。

长大了一些，最严厉的是你。虽然我不愿意，父亲仍硬是要我学骑车。你似乎是一匹烈性的骏马，一次又一次把我摔下。反复的疼痛让我难以忍受，我不顾小男子汉的面子，像个孩子一样大哭起来。

我真不知父亲为何对你如此信任，纵容你这顽劣的马儿给我带来这样的折磨！然而，疼痛让我坚定了信念，不断地适应，最终我把你征服了。

后来啊，最执著的是你。我进入中学，学习很苦。然而，正是那曾经把我一次又一次摔倒的你，从早上夜色未去，到晚上月黑风高，从灼灼夏日到凛冽寒冬，没有一次放弃，没有一次跌倒，没有一次怨言地陪伴着我，鼓励着我，关爱着我。

之后呢，最坚强的是你。你的年龄渐长，身体也日渐衰弱。有一次，骑到半途，你前轮的钢丝断了，搅在车轮里，发出吱吱的响声，我知道那是你痛苦的嚎叫。但是附近没有修车行，只好委屈你一下，没想到一路上你忍着痛，没叫一声苦。

父亲看到你狼狈的样子，不但没觉得心疼，还说要把你扔了，换辆新自行车。我心中一惊，父亲怎么这样简单地抛弃了他曾经无比信任，给这个家庭带来无限方便的你！在我再三劝说下，父亲终于同意留下你。父亲就是父亲，他的眼里只有孩子。

对，你是父亲爱的凝聚。我的父亲，那个日夜操劳、辛苦工作的父亲，那个半途学医、却从不接待病人的父亲，那个平静和蔼、永远不对人发火的父亲。天下有哪一辆比这一辆更深刻，更朴实的车！

你的身躯，你的训导，你的执著，你的坚强，在我心底扎下了根。

那就是你，我的老车；那就是你，驰骋在我心中的田野里。

轻轻地离开记忆的潮流，那种感觉，是我人生中最绚丽的宝石，它让我留恋，让我陶醉，它成了我永恒的记忆，在我心头荡漾……

点评心得

这是一篇充满深情、读起来充满气势的文章，全文塑造了一个“老车”的形象，并通过对“老车”这个形象的描写，来衬托小作者的成长和对父亲真挚的爱。作者将回忆描写和情感渲染得恰到好处，对人物和动作做了细腻而传神的刻画和处理，衬托出“老车”的高尚品质，并以成长为线索，突出了爱和岁月的主题。全文语言像一杯浓浓的茶，有沉郁的气质，耐人寻味。

方法指导

整句有对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句等。整句的修辞作用是形式整齐，音节和谐，可以起到强调某种意义或加强语势的作用，作文语言由此多姿多彩，妙笔生花。

1.?连引古诗文，构建整句。

王静安在《人间词话》中说：“古今成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。”静安先生第一境写的是预期，第二境写的是勤奋，第三境写的是成功，其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。（季羡林《成功》）

古人说：“言之无文，行而不远。”活用古诗文，就能增加文章的语言力度、思想深度，醒人耳目、耐人寻味，使文章锦上添花。

2.?妙用排比，连缀整句。

排比是一种重要的修辞手法，如巧妙、恰当地使用这种修辞，既可使文章气势恢宏，给人以一气呵成之感，同时，它整齐的段落句式又具有铿锵鲜明的节奏美；加上直贯而下的语势，则更顯示了排比修辞独有的气势。

花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。（萧红《呼兰河传》）

用排比连缀的整句在文中可起很大的作用，叙事则交待清楚，引人注意；论述则周密深刻，增强语势；抒情则可尽情抒发强烈深沉的思想感情。

3.?巧用比喻，组合整句。

比喻式整句，即运用一系列比喻，用形象、具体、感性的事物，来表达抽象而深邃的事物。

生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒，童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜蜜美好令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（一考生《生活是什么》）

梦是天边飘浮的一朵悠悠的黄云；梦是山沟里升起的一束袅袅的青烟；梦是巫山峡壁上缀着的那团闲适的白雾，不知何时来，何时去，去向何方；梦是被三月的风染绿了的秃枝，拂开了红桃粉杏的芳裙；梦是一道伸向河里的若隐若现的彩虹……（一考生《我的梦》）

这两个例子，一个用比喻构成的整句来描写生活，一个用比喻构成的整句来形容梦，既生动形象，又富有诗意。比喻，是令人遐想的，是文学语言的最好注脚。

4.?连续假设，构造整句。

为了增强语言的表现力，作文中也可连续假设，以此来构造整句，即用假设的句式来组织语段，然后用排比推理的方式构成相对整齐的句子。

历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离、葬身火海的下场？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”？假若当初秦孝公不听商鞅之谏，何以能称雄于六国？假若当初唐太宗不听从魏征的劝谏，又怎么能有“贞观之治”？由此可见，不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。（一考生《历史的镜子》）

假设式整句的使用是议论文中的常见方式，往往事情正在一个方面论述时，用“假如”展开另一方面讨论，这样会使论述“柳暗花明又一村”。

5.?前后对比，营造整句。

对比在作文中应用广泛，可作首尾对比，情节对比，或是一段之中的前后对比。对比式整句，就是用对比形式的整齐语句来构成语段，正反鲜明，从而使主题突出。

面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民；老子却选择避世自清，以无为对有为。面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”骑鹿而去，但王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。清者自清，洁身自好地奔波。不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪烁出缤纷的光彩。（一考生《选择》）

两位作者均有效地运用对比来组合整句。用这种方法应注意要存在可比点，要选准可比点，否则会适得其反。如两人放在一起对比，写一个人的阿谀奉承，而写另外一个人则写他的助人为乐，肯做好事，这个点就没选准，放在一起对比是不恰当的。

6.?多字词连用，铺出整句。

作文中，我们除了用上述方法构成整句之外，还可以连续多次使用同为几个字的短句，如三字句、四字句等来构成整句。

名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移，可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。這斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动；相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱人的感动；合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会？英国当代诗人西格里夫曾写过一行不朽的绝唱：我心里有猛虎在细嗅蔷薇。这说明人具有两面性：感性和理性。感情亲疏是感性的，对事物的认知是理性的。从历史的源头漫步到现代，我们人类便在感性与理性之间演绎着动人的人生哲学。（一考生《无题》）

窈窕淑女，君子好逑，求的是纯洁爱情；三更灯火五更鸡，求的是学富五车、满腹经纶；东奔西走，马不停蹄，求的是富贵荣华……（一考生《追求》）

第一段多是四字句连用，如“名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳……”，第二段则是四字句、七字句连用来构成整句，既鲜明地表达了作者的思想和观点，又使语言富有诗意。

小试牛刀

白居易说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，杜牧说“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，韦庄说“人人尽说江南好，游人只合江南老”，岑参说“枕上片时春梦中，行尽江南数千里”。江南，是柔情似水的烟柳繁花之地，是才子佳人的温柔之乡，是文人雅士笔下最牵挂的那句诗。

请以“江南”为题，写一篇不少于600字的文章。

期待着你的精彩表现！