高职生创业意愿现状及影响因素分析——基于常州市五所高职院校的调查

□马继迁 赵志鹏

高职生创业意愿现状及影响因素分析
——基于常州市五所高职院校的调查

□马继迁 赵志鹏

利用在江苏省常州市五所高职院校的调查数据，对高职生创业意愿的现状和影响因素进行了考察。研究发现，超过六成半的高职生有强烈的创业意愿；回归分析表明，影响高职生创业意愿的主要因素有性别、是否独生子女、户籍类型、经管知识丰富程度、父母有无从商经历、其他亲属有无从商经历等变量;是否接受过创业教育、是否参加过创业大赛等变量对高职生创业意愿没有显著影响。

高职生；创业意愿；影响因素

一、问题与背景

鼓励和推动大学生自主创业，是近年来我国高等教育事业发展中的一项重要内容。2010年5月，教育部下发了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，要求各地大力推进创新创业教育，加强创业基地建设，进一步落实和完善大学生自主创业扶持政策，推动创新创业教育和大学生自主创业工作实现突破性进展。在政府部门的推动下，各地大学生创业热潮正迅速兴起。高职生是大学生群体的一个重要组成部分。然而，与高校创业教育的快速发展相比，对高职创业教育的探索还处于起步阶段。加强高职创业教育，激发高职生的创业意愿，培养其创业素质，将是当前高职教育的重要目标之一。

近几年来，有关大学生（包括高职生）创业的研究迅速增多，专门探讨其创业意愿的成果也时有出现。对这些文献进行梳理，可以总结出以下特点：

首先，笼统地研究大学生创业意愿的研究较多，专门以高职生为题的创业意愿研究少见。近五年来大学生创业议题俨然成为一个学术热点。在有关大学生创业意愿的调查研究成果中，很多都将高职生包括在内，笼统地就整个大学生群体的创业意识、行为等进行研究。专门以高职生为题，针对高职生创业意愿进行调查研究的成果较少；调查范围基本上局限在某个城市或者一个地区的本科院校[1]，专门针对高职院校进行调查研究的文献不多见。其次，现有的涉及高职生创业意愿的研究成果，大多侧重于创业指导课程研究,关注创业知识对学生创业意愿的影响[2]。有研究发现，高职生在接受创业教育前后，创业态度有着显著的差异，接受过创业教育的学生更易于承担风险，创业意向更为明显[3-4]。还有学者关注创业资金对创业意愿的影响[5]。而涉及到高职生的个体特征、家庭特征等对其创业意愿影响的研究文献较为少见。

正是针对现有研究的上述不足，本研究利用取自常州市五所高职院校的样本，对高职生的创业意愿进行调查描述，并探讨分析与高职生创业意愿相关的各种个人和家庭方面的影响因素。常州市高职教育发展迅猛，特色鲜明，目前已成为常州的一个城市品牌，也逐渐发展为我国高职教育的一个典型代表。对于常州市高职生群体的调查研究，具有重要意义。

二、样本与方法

（一）样本设计

本文所用数据资料来源于在常州市的五所高职院校在校学生中进行的抽样调查。这五所高职院校是常州信息职业技术学院、常州纺织职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州机电职业技术学院和常州轻工职业技术学院。抽样设计以该五所院校的全体在校生为总体，计划从每个学校各抽取50名学生；实际抽取时，将每个学校作为一个次总体，按照等距抽样方法，分别对每个学校的全部学生名单进行编号排序后，按照100个样本比例计算出间隔数值，然后按照这一固定间隔抽取学生，五个学校中共抽取500人组成样本。如果被抽中的学生不在学校，便找前后相临的学生代替。调查在2011年4月进行，由社会学专业的教师和经过培训的学生实施。采取“当面填写、当面检查、当面回收”的方式进行，以确保问卷的准确度。填答问卷的时间为20-30分钟。本次调查共发放问卷500份，回收498份，回收率99.6%，有效问卷498份，有效回收率99.6%。全部问卷资料经检查核实编码输入电脑，采用SPSS18.0进行数据处理，最后得出分析结果。样本基本情况见表1：

表1 样本基本情况(%)

（二）变量测量

创业意愿指人们关于创业行为的态度和看法。创业意愿可以具体操作化为三个方面：想要创业的方向，想要创业的时间，和创业意愿的强烈程度。本研究中主要涉及第三个方面，即创业意愿的强烈程度。问卷中的具体测量问题是，“您认为自己的创业愿望强烈吗？”。创业意愿强烈程度是一个定序变量，为了分析方便，我们将其近似地看作为一个定距变量来处理。测量高职生创业意愿强烈程度的答案分为 “十分强烈”、“比较强烈”、“不太强烈”、“不强烈”四个等级，分别赋值4至1分，即得分越高，创业意愿越强烈。

自变量有两组，一是包括性别、专业、年级、生源地、户籍类型、是否独生子女、是否接受过创业教育、是否参加过创业大赛、经济管理知识的丰富程度（下文简称为经管知识丰富程度）等9个变量的个体特征；二是用家庭经济状况、父母有无从商经历、其他亲属有无从商经历等3个变量表示的家庭特征。

我们将自变量中的性别、专业、生源地、户籍类型、是否独生子女、是否接受过创业教育、是否参加过创业大赛、父母有无从商经历、其他亲属有无从商经历等处理为虚拟变量。年级由低到高为大一、大二、大三，显然它是个定序变量，为了分析方便，将其近似地处理为定距变量，分别赋值1至3分。经管知识丰富程度由低到高为不丰富、不太丰富、比较丰富、十分丰富，家庭经济状况分别为不富裕、一般、比较富裕、很富裕，这两个变量都是定序变量，为了分析方便，也将它们近似地处理为定距变量，分别赋值1至4分。

三、调查结果与分析

（一）高职生创业意愿现状的描述分析

表2 高职生创业意愿现状（%）

表2数据分析结果表明，高职生创业意愿呈现出以下两个特点：

1.总体来看，高职生有着强烈的创业意愿。被调查者中，认为自己创业愿望“比较强烈”和“十分强烈”的高职生超过六成半（65.9%）。

2.高职生群体内部，随着就读年级的升高，创业意愿也越来越强烈。大一学生中，创业愿望“比较强烈”和“十分强烈”的占58.8%；大二学生中，这一比例上升到66.3%；到了大三时，这一比例继续升高，达到近80%（79.6%）。与大一和大二学生相比，临近毕业的三年级高职生，创业愿望是最为强烈的。

（二）高职生创业意愿影响因素多元回归分析

我们将两组共12个自变量采取“逐步回归”的方法纳入回归方程，得出了高职生创业意愿影响因素的多元回归模型的统计估算结果，不具有显著影响的自变量被排除在回归模型外（见表3）。下面对统计结果进行分析：

1.从模型的拟合效果看，有33.3%的研究变量的方差得到解释，其调整后的样本决定系数在0.001水平上具有统计显著性，说明所建构的模型对高职生创业意愿具有较好的解释能力。

表3 各研究自变量对“高职生创业意愿”影响的多元回归结果

2.个体特征对高职生创业意愿的影响。性别对高职生创业意愿具有显著且是负向的影响，相对于男生而言，女生的创业愿望较弱。换句话说，男生比女生有更强烈的创业意愿。这一发现与很多相关研究的结果一致[6-8]。在性别角色的社会化过程中，性别职业的刻板印象等社会文化因素对高职生职业的选择有根深蒂固的影响，社会普遍认为男性比女性更有优势也更适合创业，而女性则应选择稳定、轻松的工作，做好工作的同时，更要兼顾家庭事务[9]。性别角色刻板印象把性别角色定型化，在压制女性潜能的发挥上起了很大作用。高职生中的女生创业愿望明显低于男生，与这种传统角色观念有密切联系。

是否独生子女对高职生创业意愿具有十分显著的影响：与非独生子女相比，独生子女的创业愿望较弱。也即是说，非独生子女较独生子女有更为强烈的创业意愿。从标准化回归系数值中可以看出，非独生子女的创业意愿要比独生子女高出0.292个标准单位。从各影响因素标准化回归系数的绝对值的比较来看，0.292是所有6个自变量中最大的，说明这一变量对高职生创业意愿的影响最大。与非独生子女家庭相比，独生子女家庭环境相对优越些；子女的唯一性导致家庭结构的单一性和家庭功能的脆弱性，使得独生子女家庭也面临一系列的风险。在环境优越但高风险的家庭里成长起来的独生子女，会出现一些性格成长障碍：一出生就是家庭的焦点，容易形成自我中心主义的性格特征；没有兄弟姐妹，和同伴交流娱乐的机会较少，使得独生子女不大合群；在父母的严密保护下，可谓“事事顺利”，应付挫折的愿望和能力总体而言要低很多。这种性格障碍使得独生子女在社会竞争激烈的情况下，择业意愿趋向于保守，偏向于风险低的稳定职业。与十几年前的下海潮相比，近年来国家公务员报考人数越来越多的现实，就与独生子女求稳的择业取向不无联系。因此，对于创业这种高风险选择，非独生子女表现的更为突出，就容易理解了。有学者利用2005年全国1%人口抽样调查数据也发现，“城镇非独生子女为自己经营做准备的人占10.1%，比独生子女高3.1个百分点，他们自主创业的意识相对较强”[10]。

户籍类型对高职生创业意愿具有明显影响，与城市户籍的学生相比，农村户籍学生的创业愿望更为强烈。整体而言，来自城市的学生经济条件相对更为优越，他们往往没有农村学生那样迫切地想通过创业成功来改变家庭经济状况和自己命运的愿望。同时，由于更为熟悉城市就业环境，就业条件便利，人脉关系较多，城市籍学生相对缺少就业压力，创业的愿望因而不太强烈。受到生活态度、经济条件和就业机会等因素的影响，来自农村的学生具有更强烈的创业意愿和倾向是可能的。

经管知识的丰富程度对高职生创业意愿也具有十分显著的正向影响，掌握经济管理知识越多越丰富的高职生，越是表现出强烈的创业意愿。经济管理类知识是创业的必备知识。从创业准备而言，丰富的经济管理知识是创业过程中非常重要的智力资源，是一种无形资产。虽然它与创业可能性不完全相关，但它却能够促进创业准备工作展开。与我们的发现不同，有部分研究认为经管知识的丰富程度对高职生创业意愿的影响不明显[11-13]，这主要是由于调查样本的差异。经管知识对高职生创业意愿的影响程度到底如何，还需要进一步研究。

3.家庭特征对高职生创业意愿的影响。父母的从商经历对高职生创业意愿具有显著且是正向的影响，与那些父母没有从商经历的学生相比，父母有从商经历的高职生，创业愿望更为强烈。家庭环境会对子女成长产生重要影响。家庭是孩子成功社会化，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人的重要环节。家庭对子女的影响是全面的，有时是潜移默化的。在父母为商人或有从商经历的家庭中，孩子从小处在父母职业活动的影响下，耳濡目染学到了很多这方面的知识，其自主创业意愿因此会更显突出。

父母以外其他亲属的从商经历对高职生创业意愿也有十分显著的正向影响，即其他亲属有从商经历的学生，与那些其他亲属没有从商经历的高职生相比，具有更强烈的创业愿望。在中国人“差序格局”的关系体系中，个人的其他亲属（家庭成员之外的亲属）与个人具有或紧或松的网络联系，会不同程度地对个人产生影响。亲属是个体在家庭成员之外获取社会资源的重要基础和主要的求助对象，是个人重要的支持体系。其他亲属的从商经历，自然也会通过这种关联结构，在思想和行动上直接或间接地影响到高职生。

四、小结与讨论

总体来看，高职生有着强烈的创业意愿，认为自己创业愿望“比较强烈”和“十分强烈”的高职生占到六成半。高职生群体内部，随着其就读年级的升高，创业意愿也越来越强烈。在所选的两组共12个解释变量中，有5个变量进入回归方程，表现出对高职生创业意愿较为显著的影响。其中，是否独生子女、经管知识的丰富程度等对高职生创业意愿具有十分显著的影响，非独生子女比独生子女有更为强烈的创业意愿；经济管理知识越丰富的高职生，越是表现出强烈的创业愿望。性别、父母的从商经历、其他亲属的从商经历等也对高职生创业意愿具有明显的影响，男生较女生的创业意愿更为强烈；父母有从商经历的高职生比父母没有从商经历的高职生有更强烈的创业愿望；其他亲属有从商经历的高职生，与那些其他亲属没有从商经历的高职生相比，创业愿望更强烈。户籍类型也是影响高职生创业意愿较为重要的因素，与城市学生相比，农村户籍高职生表现出更强烈的创业愿望。

前文回归结果表明，是否接受过创业教育、是否参加过创业大赛等变量对高职生创业意愿没有显著影响，这个发现值得注意。高校创业教育和创业实践（包括创业大赛）与学生创业意愿的关系，已有很多研究，调查结果也不尽相同。有一些调查表明，创业教育与高职生创业意愿之间有显著关系[14-15]；然而也有调查发现，创业教育与高职生创业意愿之间没有显著关联[16]。由于多方面的原因，不同地区院校之间之间在创业教育的成效上存在很大差距。从理论层面和国外实践经验来看，高校的创新创业教育和实践，对学生创业意识和创业能力的提高，具有重要的推动作用。然而，从我国高校实践层面看，创业教育与实践对学生创业意愿和创业行为的引导作用似乎还没有完全显现出来，这就需要进一步完善高校创业教育体系，制定并实施多方面政策措施，推动创业教育深入发展。要注意的一点是，我国的创业教育应有“中国特色”，要结合中国社会结构和历史文化背景，结合中国人的社会心理，以及独生子女政策等，制定出符合中国学生实际的创业教育内容与方法。

在本次调查中也存在很多不足与遗憾。样本较小，也许不能真正反映常州市五所高职院校在校生创业意愿的真实情况；由于研究数据和篇幅的限制，还有一些重要的问题未被纳入考察范围。本研究中只分析了高职生的几个主要特征，对于其他一些与高职生创业意愿强烈程度同样具有一定关系的变量，比如高职生的企业家特质、实习经历、创业团体参与程度、社会网络等对创业意愿的可能影响，本文中都未能探讨。另外统计分析上也缺乏多变量的统计控制，这些都将是后续研究继续探索的问题。

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马继迁（1980-），男，甘肃白银人，常州大学文法与艺术学院讲师，南京大学社会学院博士生，研究方向为城乡社会学与社会政策；赵志鹏（1983-），男，山西阳泉人，苏州大学政治公共管理学院硕士生，研究方向为政府管理。

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1001-7518（2012）15-0086-04

责任编辑 葛力力