当一名好校长的技战术:读郑杰的《给校长的建议》有感

◎/万国斌

翻开散发着墨香的《给校长的建议》，才知道这是郑杰校长在写完《给教师的一百条新建议》后，再度提笔为校长们撰写的治校方略。他如此关心校长们的成长，是因为他深知校长“当不好，不好当”。仔细品味书中的话语，心中的许多管理困惑竟被一一解开。

书中，郑杰用了大量的篇章，强调校长的权威、领导地位和政治智慧，讲得十分深刻。在如今的管理体制下，校长的行政级别尚未取消，担任一所学校的领导，与当行政官员有很多共性。校长必须去从事“政治活动”，尽管有时是残酷的。校长的每个策略和方法都要考虑成本和收益，要权衡采取某一行动所要付出的代价。校长切记一句名言:“权力在平衡的时候是有效的。而权力一旦被动用，平衡就会被破坏，人们就会诉诸那些用于修正权力不平衡的行为来反对运用权力的人。”校长要“掌握和巩固权力”，要把党委、政府和教育局作为自己的强大后盾，运用赏罚而不是许诺和威胁，领导地位没有稳固时不要去推动变革。要当好一名校长，真是不容易。

要当好校长，必须增强自身影响力，把自己培养成演说家。校长要把自己的教育思想、学校的办学思路、上级的各项政策文件及时、清晰、准确地传达给教师，校长不仅需要运用行政命令，还要细致地讲解。在日常工作中，一句真诚的话语，一次放松的谈心，一声关切的问候都可以换来教师健康、乐观、平和的心境，营造宽松和谐的人际环境，促进教师对学校工作的理解和支持。这时候，校长的语言能力就显得特别重要。教师知道制度是学校集体的规则，有严肃性和可操作性，唯有语言是自己的。言为心声，语言最能体现校长的能力，展示校长的魅力。

要当好校长，必须注重道德修炼。每一位校长都要爱惜自己的每一根羽毛，要紧盯自己的道德路标，一刻也不能放松。道德就是力量，校长一丝不苟的工作态度、忘我的工作精神、脚踏实地的工作作风，是最具说服力的道德示范。校长在工作中，要不断汲取先进的教育理念和管理理念，加强对自己的世界观、人生观、价值观的提升。既重管理，更重人格修养，养成良好的道德和人文素养，这样的校长所管理的学校才能真正成为激励人、培育人、发展人的乐土。

要当好校长，必须为教师成长提供广阔的空间。学校要发展，责任在校长，关键是教师。为此，校长要加强校本教研和业务培训的力度，推进教师专业化发展；帮助教师树立正确的事业观、人生观、价值观，提升思想道德素质、文化素质和教育教学能力，给教师提供发展的舞台，使教师在工作中丰富自己的人生价值；要创新教师脱颖而出的机制，要对教师实行“放担、放心、放手”的“三放”措施，鼓励教师勇挑重担，通过选苗子、铺底子、给位子、压担子等方式锻炼教师，历练教师。

一个好校长就是一所好学校。当好校长，必须对学校管理存敬畏之心，博学多闻，科学而艺术地处理学校各种管理事务，从而推动学校不断向前发展。