作文写小事要用“ 放大镜”

河北 李奇钊◎

【病例】

难忘的一件事

在校园里，有许多事令我难忘，这件事便是其中的一件。

一天上午，李老师在台上讲古诗《游子吟》，大家聚精会神地听着，只有我在课本上乱写乱画。老师发现了，让我课下去办公室。下课后，出乎我的意料，老师在办公室里并没有批评我，而是表扬我画得有创意。最后，老师结合古诗《游子吟》的内容教育我，要我明白爸爸妈妈对我的期望，我非常感动。

这件事我至今难忘。

【诊断报告】

病例中所选的作文材料是小学生课堂上常见的小事，真实、感人。但作文写得太简略，只有梗概，语言干巴无力，不具体、不生动、不形象，事情的前因后果交代得不够清楚，使得重点不突出，中心不明确。

怎样修改这篇作文呢？一、借助“放大镜”，把细节看仔细。从内容得知，本文描述了发生在校园里的一件难忘的事，这件事难忘在什么地方呢？这件事的哪些瞬间，哪些细节令你难忘呢？这就要把事情发生的经过放大，寻找一些细节进行描述，使故事内容情节更丰富，更生动；二、借助“放大镜”，把人物品质特点看清楚。从作文内容可以看出，本文描写了一位好老师形象，她尊重、关爱学生，循循善诱、润物无声地教育学生。描写老师这个人物时，我们可以对她上课时的神态、动作、语言进行细致刻画，突出这一人物的品质特点。

【病愈出院】

难忘的一件事

在校园里，在我的学习生活中，有许多事令我难忘，这件事便是其中的一件。

一天上午，我们学习《游子吟》这首古诗。李老师在讲台上兴致勃勃地讲解，大家聚精会神地听着，只有我低着头在课本上乱画。课本上的人物插图——唐代孟郊被我画成了戴眼镜的大学生，很是滑稽。我禁不住“咯咯咯”地笑出声来。“赵青青！”我抬头一看，老师严厉的目光正盯着我，便慌忙站起来。老师走到我身旁，朝我的课本看了一眼，顿时火了，叫我下课后到办公室去。

“你画得很有创意呀！唐代的孟郊在当时算得上是一名大学生，你的想象力挺丰富的嘛。”在办公室里，李老师微笑着对我说。我不知道李老师说这句话的真正用意，但是心里还是挺美的。“孟郊的母亲在油灯下为出远门的儿子缝补衣服，希望儿子能考取功名。你的父母呢？应该也是一样的吧，希望你有出息。但是你今天在课堂上的表现……”李老师没有再说下去。我的脸却早已红到了脖子根，眼泪夺眶而出。

这件事已经过去很长时间了，我至今难忘。现在，我上课再也不乱涂乱画了，总是很用心地听讲。到我的手里，说，“拿着，这是叔叔奖励你的。”

（指导教师 宋玉坤）

【比较点评】

“保护生鸡蛋，体会做父母”，这项特殊的作业很有意思。赵玉鹏同学采用了分部分的形式来布局，四个部分清楚地写出了事情经过。结尾画龙点睛，表达出真实感受。攻擂方宋雨晴同学的特殊作业是发现错别字并纠正它，习作通过对话的形式布局全篇，很有新意。特殊的作业其实是教会我们成长，教会我们懂得更多，老师可谓是用心良苦呀！