中国传统儿童游戏观探析

摘要：在中国古老的传统的社会中，不管在宫廷还是民间存在着各种各样的儿童游戏，其种类和样式十分齐全。那么关于儿童的这些游戏活动古人持何种态度呢？和今人的观点有何区别？本文首先分析了中国传统儿童游戏观的基本特征，接着对中国传统儿童游戏观的成因进行了探析，最后针对中国传统儿童游戏观的改造提出了几点建议。

关键词：传统；儿童；游戏观

作者简介：胡陵，女（1969.9-），贵州遵义人，遵义师范学院初等教育系副教授，大学本科，研究方向：语言教学。

[中图分类号]：G61 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139(2012)-13-0073-01

所谓儿童游戏观，指的是大众对于孩子进行各种游戏所持有的看法。“游戏”也就是古人口中的“嬉戏”，是一种很轻松、很自在的运动。在古代，有些观念很符合我们现在的发展，当然也有很多方面的观念会阻碍发展，因此我们应该认真分析中国传统儿童观，取其精华的同时去其糟粕，不仅不会扭曲儿童的成长道路，更让他们感受到无比的童趣。

一、中国传统儿童游戏观的基本特征

很早的时候，古人认为游戏是一种很有效的学习方法，适当的游戏不仅可以陶冶情操，更能起到放松心情的作用，当然他们也强调有节制，凡事做到适可而止。随着时代的过渡，古人的观念发生了变化，他们觉得游戏是浪费时间，耽误学习，甚至严重到被认为是浪费青春浪费生命。他们比较注重游戏带来的价值。由此看来，他们把游戏当作了一种教育的手段。

游戏最早被古代文人看作是一种有益的治学经验。《礼记?学记》中提到“故君子之学也，藏焉、修焉、息焉、游焉”。《论语》中也有“不有博弈者乎？为之，犹贤乎已”，认为博弈（下棋游戏）比没有要好。孔子还提出了“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的思想。“游于艺”的思想，注意到“游艺”的娱乐功能，不仅使学习劳逸结合，而且可以达到陶冶性情的目的。但古人同样强调游戏不可无节度。晋代颜之推在《颜氏家训》中谈到“弹棋也近世雅戏，消愁释愦，时可为之”，“但令人耽愦，废丧实多，不可常也”。 古人认为游戏是进行德育的一条极好途径。他们重视游戏内容对儿童品德的影响，认为游戏内容一定要符合礼教规范。

中国传统的儿童游戏观的基本特征主要表现在以下几个方面：

1、注重通过游戏对儿童进行德育

古代的文人一般都认为游戏应该建立在礼教的基础上，即对儿童品德的培养有着很大的好的影响，这方面主要体现在游戏环境和材料上，例如：孟母为了儿子三次处心积虑的搬家，只是为了给孟子创造一个好的游戏环境，再如：唐代元结家的妇人用圆形器物在孩子面前摇晃以逗他开心，结果元结的朋友看到了很不满意，他觉得做人就要做到方正不阿，用圆形器物给小孩子做游戏会让孩子以后变得处事圆滑。由此可见，古人很重视游戏对儿童德育方面的影响。

2、注重通过游戏锻炼儿童的体能

在不同的季节配合自身的身体条件玩不同的游戏有利于儿童强身健体，将游戏健身方面的价值发挥到淋漓尽致，这是古人对于儿童游戏的有一大基本特征。像跳房子、踢毽子、老鹰抓小鸡等集体游戏，其中的健身价值就是古人选择会考虑的一个很重要的因素。

3、注重通过游戏培养儿童的智能

在很多遗传至今的史书上有记载到很多游戏都是可以帮助儿童大脑开发和成长的，例如歌谣，儿童从中可以提高自己语言表达的能力，再如小孩子一般都喜欢玩的七巧板，他能激发儿童的想象力和数学运算的能力，因此才得以盛行至今。

二、中国传统儿童游戏观的成因分析

古代的社会十分复杂，我国儿童在成长过程中受到很大的影响，尤其是儿童观以及教育观这两个方面，从而形成了中国传统的儿童游戏观。

1、儿童观

在我国古代，人们特别注重“礼”，在儒家看来礼是一种行为束缚，它相当于今天的法律，是人们内心深处的伦理纲常，也可以说是现在的行为规范。在过去，儿童实质上相当于缩小版的成年人，人们拿成人的标准来规划他们的人生和未来，因此，所有的游戏都是有目的的，甚至有很多人认为他们游戏是浪费时光，也正是如此，古代小孩也是按照成人的方式穿着的。后来有一些文人墨客提出过“慈幼”的观念，意在宽容儿童玩游戏，于是各类活动才得以在民间广泛流传。

2、教育观

即使古人看到了游戏的价值性，但是古代的教育宗旨却难以改变。所谓“学而优则仕”，学习就是为了考学求官，也就是以前说的培养圣贤。他们为了实现自己的人生理想就必须勤学苦练，切忌玩物丧志。因此对它们来说，游戏就与之相悖了，时间一长，“游戏是浪费时间和精力，是玩物丧志的表现”的观念在他们心里就根深蒂固了，所以古代复杂的社会导致他们的学习观在自己生活的背景下就已经定格了。

三、中国传统儿童游戏观的改造

1、对传统游戏观进行扬弃，去其糟粕，取其精华

其实，游戏的价值存在两面性，过去仅仅提倡为教育为学习而游戏，如今不仅如此，更应该发扬一种新的理念----为游戏而游戏，并且，我们也要适当地为他们创造好的游戏环境，让他们感受自由、感受童趣。这并不是放纵，而是让他们在游戏中学会自我完善、自我享受以及自我生活。

2、做好宣传工作，使现代的儿童游戏观深入人心

对于儿童，他们大脑很单纯，因此他们生活中除了吃饭、睡觉外就是游戏，对他们来说，游戏就是学习，是自我学习的开始，才能保证儿童健康的身心。因此，作为教育者，我们应该加大现代儿童游戏观的宣传力度，让为游戏而游戏的新理念深入人心，并付诸实际行动，给每个儿童顺其自然成长的机会。

总而言之，在现代社会，我们应该吸取过去的教训，将教育者的儿童游戏观进行改造，给予儿童一定的自由，并且给他们选择游戏的机会，这样都是为了让他们自己在游戏中收获乐趣，让他们的童年生活五彩缤纷，而教育者应该做的就是：理解、宽容、尊重，让每一个孩子在自己童年时代保留最难忘的回忆。

参考文献：

[1]、 王守仁；训蒙大意示教读刘伯颂等[M]；转引自中国学前教育史资料选；人民教育出版社；1989

[2]、周作人；艺术与生活·儿童的文学[M]；河北教育出版社；2002.

[3]、何晓夏；简明中国学前教育史[M]；北京师范大学出版社；1990.