“从玩开始”培养创新人才

文/张石林 王晓伟 吴悦 张武

上海大学和联想集团合作成立“移动互联联合实验室”，共同培养移动互联网人才

“移动互联网”时代的基本理念

在新一轮的IT革新的热潮中，围绕“移动互联网”产业链展开的竞争将注定占据未来的热点位置。对于未来技术的发展趋势，我们总可以通过业内企业发布的各类战略中获悉。企业家们迫不及待地将他们刚从“头脑风暴”中得来的理念公之于众，一方面是为了通过阐释观念来主动引导消费模式，同时也是通过宣誓自己对未来战略选择的坚定信念来号聚更多的追随者。因此，我们将会看到，未来业内内化为理念之争的特点会愈发明显。

自从进入互联网时代，信息化就无法忍受“孤岛”的存在，互联成为信息化的本质特征，IT技术对互联性的追求除了“互联”还是“互联”，而且是更普遍的互联。这其中，发生的演化同时在两个方面展开：一是互联载体升级换代，让互联的发生尽量不受时间和空间的限制；二是同便捷性原则结合，使得互联的发生更加自然，不断为用户的生活带来全新的便捷体验。

移动技术从发展初期就蕴藏互联的本意，因此从本质上已无法分割。

合作背景

上海大学有着热衷于探索新型教学模式的传统，上海大学计算机学院也秉承这一改革传统，较早就认准“移动互联网”在IT技术未来发展中的重要地位，并对大学专业教育如何改革来适应这一未来趋势对人才的需求进行了深入思考和讨论。讨论认为，首先要获得对“移动互联网”从产业到技术的变化较为本质的认识，才能在快速变化中认清什么是真正的需求，进而进行针对性的改革和经验积累。我们将这些本质的认识提炼成为若干本质理念，并开始以此为指导进行若干教学改革的尝试。

联想集团一直在关注移动互联网终端市场快速增长的商业机会。联想集团的主要管理者们在多个场合公开发表了关于联想“移动互联网”的战略设想。

2011年，联想宣布启动“个人云”战略，推出了覆盖智能手机、平板电脑、个人电脑和智能电视四大品类的全新一代乐终端。同时，想还推出了以“乐云”为核心的完整“个人云”解决方案，将四屏终端与“乐云”服务完美融合，为用户带来便捷的个人信息管理，四屏终端之间的互联互通，以及全面的社交网络支持。这标志着联想完成了硬件、软件、云端的全面布局，正在从“个人电脑”向“个人云”实现转变。所谓“个人云”，就是通过利用任何设备、全权访问工作或者生活中需要的应用程序、桌面、数据、联系人和各种服务，而不必考虑这些资源和数据保存在何处，或是应用程序的某个组件当初是为何种平台而设计的，彻底摆脱了目前传统产品很难协同的桎梏。

联想公布了乐商店“开放、安全、本地和社交”的四大发展策略，并面向开发者推出了技术、资金、平台及增值服务等一系列支持政策。

联想集团董事长兼CEO杨元庆指出，作为PC市场的领导厂商之一，联想洞察到，如今个人电脑行业面临革新和延展，此前是个人计算（Personal Computing）、个人办公占主导，而如今已经转变为个人互联（Personal Connecting）、互联互通占主导。

联想集团高级副总裁、移动互联及数字家庭业务集团总裁刘军的阐述更加清晰，他认为，个人电脑、通讯、电视等行业正朝着智能化的方向快速变革，一个融合的时代已经来临。用户未来将拥有多个智能终端，并渴求硬件、软件、云端整合的使用体验。

无论是个人云战略还是乐商店战略，联想的战略无一不是围绕着可用性、互联和帮助开发者创新这些基本理念而设计，因此同上海大学计算机学院关于移动互联网的“便捷、互联、创新”的基本理念的认识十分吻合。通过双方的交流接触，很快就确立了合作意向。

移动互联联合实验室运转

上海大学计算机学院认为，当前主要的“移动互联网”企业的激烈竞争已经并将进一步集中在对开发者的争夺上。无论是苹果阵营和Android阵营之间，还是Android阵营内部之间，能够长期吸引众多具有高素质的开发者已成为获得胜利的基本保证。

在培养目标上，我们认为，“移动互联网”产业对人才需求的层次是多样的，不同类型的院校应该有各自的擅长，对于一本院校应该着眼于培养能够主动引领未来“移动互联网”产业发展的“创新性参与者”。 “移动互联网”所涉及的开发技术更新快，任何课堂中学习的知识可以说在课程结束后就已经临近过时。

由此，上海大学计算机学院同联想集团共同提出了以建立“移动互联联合实验室”为依托，探索创建一种新型的培养专业人才的培养模式。双方将以此建立基本合作框架，共创校企双赢的可持续合作模式。

联合实验室所建立的人才培养模式以迎合“移动互联网”的“便捷、互联、创新”基本理念为指导方针，以充分发挥双方各自优势为分工协作原则。具体措施上，上海大学方面负责调整课程体系，在专业课程中加入“移动互联网”的相关内容；在学生中宣传“移动互联网”在未来发展的前景；建立配套实验室场作，组织学生参加以创新为目的的竞赛、项目等活动。联想集团将在移动设备提供、技术讲座、项目课题和学生实习等方面进行支持。

联合实验室从“从玩开始，项目引导，自由发挥”三个方面进行运作。“从玩开始”是指每个加入联合实验室的学生都要求能玩转移动终端，在这个阶段对学生的要求主要以玩为主，让学生们在娱乐中培养兴趣，同时发现问题或者形成创新的想法。“项目引导”是指联合实验室加强与企业的联系，与以各种实际应用项目为主导，通过完成各种移动互联网应用项目，培养学生等实际工作能力。“自由发挥”是指除了参加具体的项目，每个学生都将被要求提交一个自由创意程序，由此培养学生的创新能力。

目前，移动互联网联合实验室的研究成果有：1. 基于用户动态融合的云计算框架；2. 在该框架下实现了上海大学云视频点播服务；3. 移动终端文献查询系统；4. 数字图书馆移动服务。基于用户动态融合的云计算框架意在使云计算服务的客户端（包括移动设备和PC）同时为其他的客户端提供服务，这样可以减轻服务提供商建设云计算中心的规模和资金投入。同时在使用服务过程中，使用“按使用付费，按提供收费”的微支付手段，达到客户和服务提供商的“双赢”。上海大学视频点播服务是基于用户动态融合云计算框架实现的，用户在使用视频点播服务的同时，为其他的用户提供服务。移动终端文件查询系统是基于研究生同学对文献的需求而开发的手机终端，使得用户在移动手机上就可以查阅文献。数字图书馆移动服务主要是提供中医方面的信息咨询。

当前双方已经展开了积极的工作。联想方面先期提供了其最新的各类型号的移动端设备供教学科研使用。上大方面组织师资，走快捷通道在新学期增设相关课程、并落实优良实验室场所和基础设施。下一步，双方将就前期商讨的研究方向细化为具体的子项目以便于组织学生直接参与。针对大学生的创新竞赛也将不断推出。

通过联想集团、上海大学“移动互联联合实验室”的创建，我们希望将能实现如下目标：

1. 形成一套高效灵活的针对“移动互联网”领域的基础教学方案。

2. 促进上海大学在移动互联网研发个别领域中取得研究优势。

3. 形成校企互动，师资培训、人次输送等长效机制。

4. 引导基础性研究向容易快速转化成企业创新成果的方向倾斜，实现校企双赢。

正如我们对“移动互联网”的未来光明前景抱有充分的信心，我们对“便捷、互联、创新”基本理念的人才培养指针抱有同样的坚定信念。同时，我们认为，未来快速的变化，要求高校特别是IT相关专业必须要开门办学，主动迎合市场的需求。只要双方共同努力，为学生搭建“便捷”的认识业内动态的平台、同企业建立全面“互联”的沟通渠道、高校真正成为孕育富有“创新”意识和能力的高素质人才基地的目标终究能成为现实。