学校图书馆建设如何适应经济发展需要

□文/何泽茹

（南阳医学高等专科学校河南·南阳）

追求经济效益是市场经济发展的动力，经济发展了经济效益才能提高。经济的发展靠人才、靠科学技术，科学技术是第一生产力。经济的发展离不开信息、资料、文献和情报等知识信息，也就是说知识信息也是生产力，在一定的条件下它可以转换出实实在在的经济效益。众所周知，图书馆是信息、资料、文献和情报等知识信息的源泉。因此，要正确认识图书馆在经济发展中的地位和作用，加强图书馆建设，使之适应市场经济发展的要求。学校图书馆建设如何适应经济发展的需要，一直是我们研究与探讨的重要课题。

一、图书馆现状

目前图书馆的现状，总的来看还存在诸多问题，学校图书馆管理模式和管理体制以及一些旧观念、旧思想还不能适应经济发展的需要，主要表现为：

（一）管理者的观念落后。不少学校图书馆的管理者总是认为，学校图书馆是学校的重要基础设施，是在图书馆历史发展中由诸因素积聚起来的，学校图书馆是作为一种文化现象存在的，不能与经济利益挂钩。在这种观念与意识的影响下，很难使图书馆向前发展。学校图书馆目前普遍存在着“重藏轻用”问题，基本上只为学生服务，很少服务社会，更别说有偿服务了。不少学校图书馆的管理者认为，只要不失火、不失窃、卫生合格、借阅有人接待就可以了。还有不少学校图书馆的管理者根本没有危机感，严重缺乏自我发展的动力，学校图书馆靠学校拨款来维持正常运行，有钱了我就买些新书，没钱就不买，“等、靠、要”的思想非常严重，缺乏经济意识、竞争意识、参与意识和风险意识。

（二）学校图书馆的管理体制和管理模式落后。学校图书馆就是学校一个内部单位，图书馆职工也是学校的正式员工，都是吃“皇粮”的，都是学校正式分配的，学校图书馆的管理体制和管理模式采取的是封闭的管理和服务模式，在这种管理体制下，学校图书馆就没有什么生机可言，有的学校图书馆也实行了岗位责任制，也实行了定员、定额管理，制定了不少规章制度，但很难落实到实处，长期以来缺乏生机和活力。大多数图书馆职工缺乏竞争意识、参与意识和风险意识、服务意识。学校图书馆长期以来存在着严重的平均主义和吃大锅饭的现象，干多干少一个样，干好干坏一个样，心安理得地吃“皇粮”。

（三）学校图书馆经费不足。经费不足一直在困扰学校图书馆的发展。学校图书馆其硬件设施、员工的薪水和收藏的费用都由学校财政提供支持，不少学校的管理者对学校图书馆建设并不十分热心，他们重视的是学校规模的大小以及楼宇的多少。因此，学校财政提供支持的资金往往有限，但学校图书馆所有收集、整理、汇编、索引、贮存和发行工作都需要钱，由于目前物价的影响，图书价格也不断上涨，原有的经费标准跟不上书价上涨的幅度，图书馆图书很难做到不断更新，更别说什么图书馆电子化、信息化的发展了，学校图书馆的经费不足客观上影响了图书馆的发展。

（四）学校图书馆人才缺乏。笔者认为，人才是图书馆发展的决定性因素，学校图书馆工作人员的素质直接影响着图书馆的发展，影响着图书馆信息职能的发挥。因此，图书馆的发展要有一支高素质的团队，这支团队不仅要有高度的责任感和事业心，而且还要有较高的业务水平和创新能力。由于学校人事管理体制的局限性，造成学校图书馆人才缺乏，图书馆专业技术人才未必能进来，而进来的人未必是图书馆专业技术人才，图书馆业务人员水平参差不齐、知识结构也不尽合理，许多学校图书馆十几个工作人员中，而通常相关专业人员只有一两个，有的学校图书馆甚至没有专业人员，计算机人才、网络管理人员更是奇缺。不少学校图书馆由于计算机系统维护、网络信息资源采集与组织的工作人员欠缺，图书馆现代化只能是纸上谈兵。

二、学校图书馆建设如何适应经济发展的需要

下面，对如何使图书馆的建设适应经济发展的需要，谈一下自己的看法：

（一）要进一步转变观念。观念是客观事物在人们头脑中的反映，观念变化的节奏一般总是慢于客观事物变化的速度。观念的这种滞后性使得观念在事物的发展变化中相对容易陈旧落后。学校图书馆建设要适应经济发展的需要，就必须转变观念，增强经济意识、竞争意识、参与意识以及风险意识。要让学校图书馆的管理者知道，虽然学校图书馆是学校的重要基础设施，是在图书馆历史发展中由诸因素积聚起来的，是作为一种文化现象存在的，但也可以与经济利益挂钩，因为图书馆既是信息的宝库又是知识的源泉，信息同能源、物资一样，已成为人类社会的三大资源之一。学校图书馆不仅可以服务学生，也可以服务社会；不仅可以无偿服务，也可以有偿服务，消除“等、靠、要”的思想，培养创新意识，为市场经济的发展提供多方位的服务。同时，要有效地激励与促进图书馆工作人员的责任心和工作热情，科学、有效地引入竞争机制，进一步增强其自身的紧迫感和危机感，充分调动他们的积极性和创造性，从而进一步提高图书馆工作质量和管理水平。

（二）加强队伍建设，提高人员素质。长期以来，由于学校人事管理体制的局限性，该进的人未必能进来，不该进的人却能进来。据笔者了解，不少学校图书馆人才缺乏，图书馆业务人员水平参差不齐、知识结构也不尽合理。目前，学校图书馆工作人员的这种素质只能维持传统的管理方式，远远适应不了数字化、网络化图书馆的需要。众所周知，人才是图书馆发展的决定性因素，学校图书馆工作人员的素质直接影响着图书馆的发展，影响着图书馆信息职能的发挥。因此，图书馆的发展要有一支高素质的团队，这支团队不仅要有高度的责任感和事业心，而且还要有较高的业务水平和创新能力，不仅要精通本职业务，还要熟悉经济形势，了解经济发展规律，学会在市场经济领域里卓有成效地开展工作。加强队伍建设，提高人员素质可以从以下方面着手：首先，图书馆要打破过去僵化的管理模式与管理制度，全面推行聘用制，切实改革现有的人事管理制度，实行人员聘用，竞争上岗，奖惩与绩效挂钩。图书馆管理的分配模式要建立在公平合理、按劳分配、充分体现人员价值的基础上；其次，可以采取聘用、调动、兼职、合作、联合开发、互聘联聘等各种灵活的方式方法，引进高层次专业人才，要做到感情留人，待遇留人，充分发挥图书馆对高层次人才的吸纳集聚功能，招贤纳才，带动图书馆服务工作、科研工作和现代化技术的创新。

（三）加大学校图书馆经费投入。经费不足一直困扰着学校图书馆的发展，学校图书馆所有收集、整理、汇编、索引、贮存和发行工作都需要钱，学校图书馆的经费不足客观上影响了图书馆的发展。因此，要加大学校图书馆经费的投入。首先，硬件建设方面，要有一座符合办学要求的现代化图书馆建筑，应加强对图书馆的基建投入；其次，要加大对图书馆文献购置经费的投入。因为文献资源是图书馆为学校读者服务的物质基础，也是教育主管部门教学水平评估的硬指标。

[1]李洁.高校图书馆管理创新的核心是完善人性化服务[J].中国科技信息，2008.14.

[2]张丽芳.浅论高校图书馆人力资源的开发与管理[J].图书馆论坛，2004.2.

[3]李夕琳.论高校图书馆管理创新[J].产业与科技论坛，2008.6.

[4]梁欣.高校图书馆实施内容管理探讨[J].情报探索，2008.5.