浅析高校辅导员队伍素质建设

李颖霞

（北方民族大学，宁夏 银川 750021）

随着国内外政治形势的日趋复杂多变、我国社会经济的进一步发展和教育改革的逐步深入，辅导员对于高校这个特殊的社会、文化、思想群体，其作用越来越凸显、越来越重要。党和国家也对辅导员队伍建设提出“政治强，业务精，纪律严，作风正”的高要求，由此可见，辅导员只有具备崇高的事业心、全面的素质修养、完备的服务意识、神圣的使命感，才能达到党和国家的要求，更好地开展学生管理工作。

一、认清工作本质，明确事业定位

“兼济天下”、“淡泊明志”、“自强不息”等明志励人的词句，都是几千年文化积淀传承至今的中华民族文化精髓，鼓舞和激励了无数代炎黄子孙奋发图强、进取不息。高校辅导员某种程度上也起着传承优秀民族精神的使命，一定要志存高远，站在时代、战略和全局的高度去认识所从事的工作，对所从事工作有明确的定位。

1.辅导员要对学生管理工作持有客观的、科学的认识和态度

要把学生管理工作作为一门科学来看待，而并非只是纸上谈兵或者口中论理。只有具备这样的意识，辅导员才能提高思想认识、保持精神状态、端正工作态度，创新工作方法、开拓工作思路、树立工作目标，克服因辅导员工作复杂性、繁琐性、多变性、直接性、基层性等导致的主观性、片面性、不确定性等认识偏差。

2.用“一世”之精神，塑造辅导员的事业心

三十年，古人谓之“一世”。唐人有诗云：“人生大限虽百岁，就中三十称一世。”一世，也就是一生、一辈子。［1］就是说，辅导员要潜心育人，要有高度的责任心和事业心，要具备奉献的勇气和精神，敬业不畏苦，修炼不畏清，在经年累月的教书育人实践和积累中，感受教育事业的神圣和美丽，实现人生价值、人生理想所在，向着教育家型的学生管理工作者不懈努力。用这样的胸怀，才能使学生管理工作得到深化，使辅导员本身得到升华。

二、加强自身修养，提高职业素质

当今社会经济形势不断变化，社会信息传播手段和方式更加快捷和多样，都潜移默化地影响着当代大学生的人生观、价值观、世界观，使得大学生思想意识领域的发展呈现多元化趋势，其思想活动所展现的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，这加大了高校开展学生管理工作的难度和复杂性。辅导员只有潜心钻研，不断学习，加强自身修养，提高职业素质，才能胜任新形势下学生管理工作的新需要。

1.要具备优秀的政治素质，这是辅导员工作的基石，也是从事学生管理工作的灵魂

辅导员必须要讲政治、讲党性、讲正气、讲正义，要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，要深刻理解和贯彻执行党的路线、方针、政策。通过不断深入学习思想政治理论知识，提高理论认识水平，做到政治上坚定、理论上精深、认识上到位，这样才能应对新形势、新情况，提高发现、分析、解决问题的能力。

2.要与时俱进，及时更新观念，加强对新形势的理解，扩展对新知识的学习，构建合理全面的知识体系

要讲求专业精通，博学多才，不要把学习的目光局限于思想政治专业领域，要广泛猎取教育学、社会学、心理学、计算机网络知识、管理学等与辅导员工作相关学科领域的理论知识；同时，要不断培养和锻炼科学调研能力、组织管理能力、文字驾驭能力等，使自己成为具有深广学识、坚实专业基础的多面手。这样，才能有效利用客观科学的理论和方法指导和教育学生，更好地开展学生教育管理工作，自如掌控工作节奏，切实提高工作效率。

三、具备服务意识，甘于奉献工作

学生管理工作主要是做人的工作，重在对学生各方面的“辅与导”，而非“教与学”，辅导员是伴随大学生走过四年或者更长人生岁月的“人生导师”，因此，辅导员要有奉献精神和服务意识，才能担当此重任。

1.“三心二意”，服务学生

辅导员工作一定要“以人为本”，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生、为了学生的一切”的全心全意为学生服务的意识。这就要求，辅导员要心怀“三心”，即“耐心、细心、操心”去开展工作；要善用“二意”，即“爱意、诚意”去服务学生。

2.“一心二用”，为学校服务

对学校而言，辅导员工作要完全服从服务于学校中心工作，要对学校“一心”，即“忠心不二”；同时，辅导员工作又更多地体现为协调性，做到“上情下达，下情上达”，通力合作，致力于促进学校发展，要“用情、用力”去做好每一件事，即所谓“二用”。

3.为社会服务

高校承担着为社会培养和输送优秀人才的重任，高校的基本职责之一就是服务社会，这一职责要求辅导员要大力培养学生的社会实践能力，为学生搭建社会实践平台，让学生与社会亲密接触，感知社会、认识社会，为大学生顺利步入社会、有效服务社会奠定基础。

四、坚守职业道德，牢记历史使命

1.坚守职业道德，做遵守职业道德的模范

教师作为社会主义教育事业的建设者，是“人类灵魂的工程师”，对传播人类文明，开发人类智慧，塑造人类灵魂，影响人类未来起着重要的作用，这就要求教师要成为社会主义美德的践行宣传者。辅导员更应该牢固树立“育人为本、德育为先”的思想，自觉遵守教师职业道德，并不断通过提升道德修养来凝练自己的职业品德，争做职业道德践行者的楷模。

2.强化责任意识，牢记历史使命

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。辅导员要树立崇高的责任感和使命感，要以“理想信念教育为核心”，发挥自身优势，加强学生管理，使广大学生形成健康高远的理想追求，完整统一的人格品质，宽容豁达的人生情怀，具备爱国主义、集体主义精神，以及民族自豪感、民族自信心、民族正义感和民族使命感，肩负起培植民族希望、传承民族文化，建构祖国未来的历史责任。

五、结 语

教育家陶行知说：教师要“以信仰国家教育事业为主要生活”，以“为我们的民族创造一个伟大的新生命”为己任。［2］辅导员每天与学生朝夕相处、心心相系，一言一行都会对学生产生深远影响，一定把培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己义不容辞的历史使命，把大学生管理工作的各项任务落到实处，切实发挥自身优势，以创造优秀的灵魂作为学生工作的目标，才能不负重任，全力促进学生工作健康发展。

［1］徐宗文.编辑原来为书生［J］.中国编辑，2008，（4）.

［2］徐建国，丁秀芹.宁夏高校教师岗前培训教材［M］.银川：宁夏人民出版社，2008.