索晓蓉
(赤峰学院 图书馆,内蒙古 赤峰 024000)
浅谈高校图书馆的勤工俭学机制
索晓蓉
(赤峰学院 图书馆,内蒙古 赤峰 024000)
近年来,高校图书馆不仅做为广大师生阅读书籍、查询资料和学习的最佳场所,而且正逐渐成为各大高校实行勤工俭学政策的重要基地之一,为贫困学生提供了良好的勤工俭学岗位,更为重要的是这一岗位弥补了学生因工作而耽误学习的情况出现.因此对高校图书馆内的勤工俭学机制如何进一步发展和完善,成为图书馆管理工作者首要解决的问题.
高校图书馆;勤工俭学;服务
由于经济发展水平的不平衡,我国还存在一定程度上的生活贫困的地区和家庭,这些地区和家庭摆脱贫困的根本途径就是接受教育,以知识改变自己和后代的命运.在九年义务时期,这些贫困家庭的孩子还不需要担心学费的问题,但进入高校这一问题就变得尖锐起来.为了解决这一问题,我国高校教育收费制度进行了改革,并逐步建立起由政府、学校、学生家长或者学生个人共同分担学生接受高等教育费用的机制.各高校同时采取奖学金、助学贷款、助学金、生活补贴、勤工俭学等一体的一系列积极措施,以保障贫困学生能够顺利地完成学业.其中勤工俭学是一项十分有意义的政策,它不仅一定程度上解决贫困学生的经济困难,而且使学生体验到工作的乐趣和价值,这有利于他们毕业以后的工作态度和工作热情的保持.在这一背景下,高校图书馆则成为各高校开展勤工俭学的主要基地.大学生参与到图书馆的服务与工作,为图书馆的发展注入了新的力量,并发挥了重要的作用.
随着近年来我国各大高校不断扩大招生规模,使得高校在校学生数量逐年增加,这势必在一定程度上造成教学资源的紧张.高校图书馆作为广大师生学习和阅读的重要场所,也面临着一系列的挑战.图书馆每天的图书借阅量越来越大、来馆学习的同学越来越多,尤其是在学生们准备各种资格考试和期末考试的时候,图书馆变成了最受欢迎的地点.这些都为图书馆的管理和服务水平与质量提出了新的更高的要求.而将勤工俭学作为缓解或者解决这一现状的措施成为一种明智的选择.
在当今时代,科学与知识更新的周期越来越短.为了适应和紧跟时代发展的节奏,无论是教师还是学生都必须时刻更新和补充自己的知识储备.这就要求高校图书馆扮演好“后勤工作者”、“采购员”和“服务员”的三重任务.为此图书馆不断拓展各项业务:文献资料种类的扩展和数量的增加、图书馆开放时间的不断延长、服务项目的不断拓展、服务内容的不断深化等方面,都使得图书馆的人员编制出现较大的缺口,因此为了保证图书馆的正常发展,吸收勤工助学的学生加入到图书馆的日常工作和服务中就成为最有效最便捷的手段之一.
这些来自于贫困家庭的学生,都有一个共同的特征,那就是他们都有一颗认真、负责、勤劳和感恩的心,他们珍惜每一份可以自立的机会,因此他们必定会尽心尽力地协助图书馆的工作.例如馆内采编部的图书分类、加工;现刊阅览室的图书登记、上架、整理、破损图书的修补、报刊整理、装订、复印等工作,尤其是开架外借书库内的归还图书在当日内重新上架、整序、排齐、巡库等大量日常工作都需要人员来完成,而仅仅只靠馆内固有的图书管理员是不可能及时而有效地完成这些工作的,而勤工俭学学生正好成为图书馆人力资源的有效补充,他们的加入确保了图书馆各项日常服务工作得以及时完成,保证广大师生的借阅需求.
勤工俭学学生不仅分担了图书馆管理员所面临的工作压力,而且组织和培养勤工俭学大学生参与到图书馆的管理工作中,更进一步地密切了图书馆与读者两者之间的关系,是这一关系更加和谐、亲近.图书馆里勤工俭学的学生具有独特的双重身份,他们不但是馆内的工作助理和服务人员,同时也是图书馆里的特殊的读者,这种微妙关系对于加强读者与图书馆之间的沟通和交流,推动图书馆工作的不断改善和提高,起到了非常有效的作用.在他们工作之余,总是会和班内同学或者其他的朋友谈到在图书馆里的工作,这样的私下交流使图书馆的工作性质不再是神秘的,更多的读者渐渐地了解到图书馆的运作状况使读者得以理解并尊重图书馆工作人员的艰辛劳动.最重要的是,这些勤工俭学的学生相比图书馆里固有的工作人员来说,更容易与读者产生深层次的交流,把图书馆的图书信息及时带给普通读者,这种学生和学生之间的平等性和亲和力,必定会吸引越来越多的同学走进图书馆,利用图书馆.
由于共同的读者身份,勤工俭学学生能够更切近地了解读者的需求,熟悉学生的阅读倾向和喜好,并且能够及时地把读者的要求以及他们对于图书馆工作和服务的评价更广泛、更直接的反映上来.从这一角度上来说,这些勤工俭学的学生在无形中已经成为图书馆的义务宣传员和意见箱,为图书馆的长远发展提出合理的、有效、切实可行、造福读者的建议,对图书馆的长期建设和发展都将起到促进作用.使其更好地实现“一切为了读者,一切服务读者”的工作宗旨.
“星星之火,可以燎原”,勤工俭学学生对于图书馆而言也可以作为点点星火,有其不可小觑的威力.一方面,这些学生的加入,使图书馆的工作团队开始呈现年轻化、知识化、和专业结构多样化.这些学生分别来自不同的专业,可谓“术业有专攻”,这就丰富了图书馆的知识储备.另一方面,学生身上的那种朝气蓬勃的气质,他么热情的工作态度、谦虚好学的优秀品质,尤其是青年人所具有的那种创新精神,这些都利于激励和鞭策图书馆的正式馆员,使他们产生某种危机意识,从而努力地不断去提高自身的文化修养、职业素质,尤其是专业技能.这种以身作则的态度又会影响这些勤工俭学的学生,学生懂得无论从事什么职业,都必须树立一个良好的职业形象,只有做到爱岗敬业,才能实现自己的价值,得到他人的尊重和认可.这一点对他们日后走向工作岗位是非常重要的,同时也真正发挥了图书馆作为一个特殊的教育部门所承担的服务育人的功能.这种勤工俭学机制的参与为图书馆所带来的人才优化的良性循环机制是非常值得珍惜和维护的.
图书馆招收大学生参与图书馆管理与服务队伍中,协助图书馆开展基础业务工作.几年来,大学生勤工俭学工作已经形成了规模,很大程度上缓解了图书馆业务工作的压力过勤工俭学,既可提高他们的综合能力,培养吃苦耐劳精神,还可有效地补充图书馆人力资源的不足,密切了图书馆与读者之间的联系,有利于发挥图书馆实现文化承传.
二十一世纪是一个竞争的时代,一个走向社会的青年,不仅需要接受过良好的教育,具有较高的智商,还需要有一定的经验,这些经验是书本与课堂所不能传授的,而是需要学生们主动的融入社会,从而锻炼和提高他们的处事能力、交往能力、应变能力以及自我保护的能力每一个进入高校学习的学生,无论其有怎样的家庭背景,最重要的目的依然是希望毕业以后能够找到一份满意的工作.在教育普及的今天,人的知识文化水平普遍提高,因此在人才市场上的竞争越来越激烈,所以为了使高校学生能够更好地适应这个竞争的社会,增加学生的社会实践机会就成为各高校纷纷注意和努力解决的问题.实现这一目标最安全的手段就是学校为学生们提供勤工俭学的机会,这更是学校负责任的一种表现,这样做不仅为当代大学生提供了社会实践的机遇和岗位,更体现了一种新的师德.表现出学校办学宗旨与目的紧密的与时俱进.在这一情况下,图书馆就成为勤工俭学的首要之选.尤其对于那些贫困大学生来说,图书馆的勤工俭学岗位为他们提供了一个很好的社会实践的平台.这些贫困大学生比任何人都渴望着学成之后顺利地找到一份稳定的工作,为劳累一生的父母分担肩上的重担,在课业之余他们就经常做各类的兼职,饭店小时工、辅导班老师、发单员等等,难免有受欺负的时候,所以各大学校考虑到这方面因素,更重要的也是不想他们因小失大耽误学习,于是采取了由校方为这些学生提供勤工俭学岗位的措施.
近年来由于就业压力越来越重,很多的招聘考试和面试单位的要求也越来越高.因此为了毕业后有更多的工作机会,学生们在校期间都在努力的提高和丰富自己,是自己能够具备多一点的技能,在这种情况下各种资格考试就成为他们的最优先的选择,英语四级、六级、专四、专八考试;计算机一级、二级、三级考试;会计资格考试(各级)、教师资格证、秘书证、导游证等等一系列考试,尤其是研究生考试、国家和地方的公务员考试、教师招聘考试、司法考试等等这类关乎深造和就业的考试,而为了能够取得好的成绩顺利通过考试,他们就必须找到一个适于学习的地方,这是图书馆就成了学生们竞争的地方.他们每天每天很早就赶到图书馆等候开门以找寻一个位置,这一天的学习任务就有了得以完成的物质保障.在备考阶段,学生们不舍得浪费一分一秒,恨不得扎营在图书馆日夜奋战,尤其是在学得入迷的时候时最无奈的就是管理员喊道闭馆时间到了,所以在许多学生的建议下,图书馆阅览室为了支持这些学生的学习,也为他们的不懈的拼搏精神所打动,于是不断地延长开馆时间,这样做确实方便了同学,却也给图书馆的值班教师的正常上下班造成了不便.
由于图书馆内的大部分的值班教师在下班时间都需要外出就餐或者回家做短暂休息,这一时段就需要勤工俭学学生来接替值班老师的工作,保证阅览室的正常开放.这一做法不仅进一步提高了广大学生对图书馆的感情,无形中多了一些对管理员工作的辛劳的理解,同时也在一定程度上为保证学生在学校期间圆满的完成学业,考取相关证件拓宽自己的就业范围和机会、提高学校的考研率和就业率做出了很大的贡献.并且在很大程度上也使这些勤工助学的学生受到这种浓郁的学习气氛的感染,更增添了知识改变命运的信心和动力.
百年大计,教育为本.图书馆以其特殊的方式为教师和学生的教学研究和学习提供安静舒适的环境、丰富充足的资源,为了更好地满足广大师生的要求,图书管理员们不断改善服务的水平和方式,这些都离不开勤工助学学生的积极参与和辛苦付出.所以说这是一个多赢的措施,值得我们把它做得更好.
〔1〕杨正先.对高校图书馆勤工俭学学生管理的思考——以贵州财经学院图书馆为例.科技情报开发与经济,2009,19(2).
〔2〕胡蓉.高校图书馆勤工俭学学生管理工作初探.农业图书情报学刊,2009(02).
G 258.6
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1673-260X(2012)05-0115-02