高校学生思想政治教育方法创新研究

严文超

(湖北三峡职业技术学院机械制造教研室，湖北宜昌 443000)

一、高校学生亟须认清国际国内基本形势

2010年美国次贷危机引起的金融危机已蔓延全球，2011年欧债危机也给全球经济带来不确定性。在党的正确领导下，在积极的政策调整下，我国仍然保持着国民经济的快速平稳发展。中国经济的稳定发展对世界经济的发展起到了积极的推动作用，然而西方一些发达国家借此宣扬鼓吹中国责任论，企望中国下大力来救市，承担所谓的大国责任。大国责任论是对中国经济发展实情的曲解，中国人口多底子薄，能搞好国内经济的稳定发展便是对世界经济最大的贡献。作为知识分子，高校学生要认清基本形势，从国情出发，从思想上认识到服务于国家经济建设的急切性。

2012年来东南亚形势愈发紧张，中国的边界稳定与领土主权受到一些国家无端的侵犯。日本对我国钓鱼岛不断加大侵扰，企图将我国的钓鱼岛纳入囊中，制造各种挑衅事端;菲律宾最近也在南海争端中摆出无理的强硬态势，在黄岩岛区域侵扰我国渔民，无视我领土主权，使事态扩大复杂化，企图侵占我黄岩岛;与此同时美国等一些西方军事大国从未改变其建立亚太军事基地控制东南亚地区的军事野心，频繁与日本、韩国、印度、菲律宾等国开展联合军演，建立所谓的共同防御体系，此举意在孤立我国，煽动反华潮。我国是热爱和平的社会主义国家，和平与发展是国家的时代主题，历来讲求和谐维护世界和平。在这样的国际形势下，高校学生应该具有高尚的爱国主义精神，作为先进知识分子的传承人和开拓者，要时刻保持强烈的国家意识与主权意识，坚定维护国家主权与和平发展的信念，肩负起振兴中华的历史重任。

随着国家经济平稳快速的发展，人民生活基本步入了小康，生活水平不断提高，但一些社会矛盾与问题变得更加突出。首先，贫富差距不断加大，地区发展不平衡，中低收入群体的生存与生活压力加剧，因此社会公平正义受到全社会的关注。当一些问题长时间得不到解决时，有些消极的社会意识便开始怀疑与否定国家的社会主义制度与政策，一些影响社会安定的活动开始升级，违法犯罪活动加剧，一些不正确的价值观与人生观便会误导人们生活。高校学生作为先进知识的接受者与传播者，要建立积极健康的思想意识，坚定理想，站在长远与发展的角度去认识社会问题，从而更好地为社会经济服务［1］。

信息社会的发展，舆论与媒体有着更为丰富与有效的形式，越来越多地影响着人们的生活。各种传播载体，使人们之间的联系更为密切与快捷，信息的共享与传播，使得人们的生活变得多彩与简单。良好的舆论平台引导人们积极向上，能够安定人心维护社会的和谐发展;但消极而虚假的信息也会一定程度上误导和危害人们的生活。一些不法分子和分裂分子，企图通过散播谣言与扭曲歪解，制造社会发展的不和谐声音，达到破坏社会稳定的险恶用心。文化的侵略往往是潜移默化的，并且比直接的武力侵扰要影响深远得多。高校学生有着丰富的理论知识与人文素养，看问题需要辩证地去分析，要为社会的稳定发展保持清醒的认知，做好积极向上的舆论引导与社会影响。

物质经济水平的快速提高改善了人们的生活水平，丰富与加剧了人们不断增长的物质文化需要。与此同时人们的思想也开始不断转变。

二、高校学生思想政治教育方法创新途径

1．大学生思想政治理论课教学创新

大学生思想政治理论课是大学生在校期间的必修课，也是传播哲学与道德、心理与法律知识最直接最全面的方式。主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、邓小平理论与毛泽东思想概论、形势与政策、道德修养和法律基础等几个学科，从各个方面帮助学生建立正确的人生观价值观，完善人格提升自我。理论知识体系的学习是学校基本的教学手段，但其深刻而严谨的思想内涵却使得课程内容显得枯燥而难以消化。高校学生具备较好的自主学习与探究能力，对于各类问题与现象都有自己的见解，因此往往没有足够的兴趣去钻研理论性较深的纯文字课程。因此，随着社会的发展高校思想政治理论课就必须进行课程改革与教学方法的创新，做到理论知识要点简单明了，以实例案例为启发，点拨引导学生自主地思考与探究真理，逐步升华其人生观与价值观，做一名有扎实思想理论素质的进步青年［2］。

2．爱国主义教育与军事理论教学

随着国家综合国力的快速提升，我国在世界范围内的影响力逐步扩大，成为维护世界和平与发展的重要力量。但一些资本主义国家却并不乐见中国的飞跃发展，因为中国的许多正义主张和它们的政治利益不符，因此许多霸权主义列强开始破坏中国和平发展这一受世界人民欢迎的格局，不断制造中国威胁论，建立军事联盟与基地，企图分化与孤立中国以达到其侵略压迫的险恶目的。近期南海局势引发世界范围内的关注，这原本是中国神圣不可侵犯、毫无争议的领土，却遭到菲律宾当局公开的挑衅，以美国为首的西方列强也借此干涉中国内政、强化其亚太军事阵营。作为当代中国的先进知识分子、国家发展的人才力量，高校学生要充分认清国际形势，辨别各种破坏祖国安全的势力与行为，加强爱国主义教育，时刻保持高度的爱国热情从思想上和行动上维护祖国的长治久安。高校应继续做好学生的入学军事训练，在军训中学习军事理论知识解析国际军事形势，增强学生体魄。军训过程重在爱国主义教育，利用白天训练晚上教学，教官走进教室，提升高校学生的军事理论水平，增强国家安全意识［3］。

三、大学生心理咨询室与学生心理委员工作要点

1．设立大学生心理咨询室

心理咨询在高校思想政治教育工作中的重要意义在于了解和重视学生心理发展规律和特点且有助于辅助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为大学生树立正确的学习观、恋爱观、就业观等提供价值导向。在思想政治教育的工作中运用心理咨询的理论和方法会加大学生工作的力度，提高工作效率，取得事半功倍的效果，而且这不仅是实际需要，对于实现思想政治教育工作的科学化也具有重要意义。心理咨询为思想政治教育工作拓展了新途径，提供了新方法。建立大学生心理咨询室的主要目的就在于给学生提供必要的心理干预，帮助学生解决心理负担与疑惑，使其保持积极健康的心理素质适应社会发展的要求。大学时期是学生转型的关键时期，这一时期身心发展的不平衡容易导致思想矛盾和心理冲突的出现，如果得不到及时的调适，就会影响大学生的成长与成才。

2．设立大学生人生发展设计研究室

职业生涯规划规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。这对于现今的大学生有着非常重要的实际引导意义，它旨在帮助学生规划一个积极合理的职业工作计划。人生发展设计研究室是一个新概念，也是高校可以开设的一种新的符合时代特点的机构，它的主要工作就在于对学生的综合发展进行广泛研究，并针对各种特点的学生为其建立科学合理的成长规划，是学校培养高质量人才的有效途径。重点是对于学生思想与性格的认识，对于学校的思想教育工作起到积极的推进作用，具有较大的实践指导意义，从而使思想教育不仅限于理论学习。

在这里，学生对于社会的认识对于自我的认识都可以得到科学的测试与分析，以科学方法来论证学生需要改进的方面和可以利用的特性，从而帮助学生理性的认识社会与自我有一个明确的发展方向。

3．学生思想政治教育网络平台与软件开发

高校在进行学生的思想政治教育工作时往往是断断续续的，没有一套完全的计划与体系，因而效果并不明显，使得学生的思想政治学习带有强制性和随意性，显得很零散。设计和开发一套网络软件平台，可以帮助学生建立一个全面而循序渐进的体系或者说是电子档案，也可以将学生的成长现状客观全面地反馈给学校，实时监控学生思想动态以采取及时准确的措施辅导学生。这类软件可以包含以下几个模块，学校思想政治课理论学习、心理健康园地、职业测试与规划、国家时政新闻、心情日记、教师在线、思想政治论坛等，各个模块按需设置专项记录保存功能。学生思想政治教育网络平台要求学生按时按提示完成各个时期或阶段的任务，根据学生的自我反馈信息，系统一方面自动记录学生受教育的过程，另一方面以科学的理论导出鉴定结果，帮助学生认识不足明确方向。一些有益学生发展的模块也可吸引学生主动进入平台学习、交流感想、宣泄情绪。最终在毕业之际形成一套真实的鉴定档案予以导出，学校和学生可以保存作为学生思想政治评价的依据。

4．建立健全高校学生思想政治教育评价机制与实效反馈

高校思想政治教育实效性评价是根据高校思想政治教育目标要求和大学生身心发展规律，运用科学的评价技术和手段，对思想政治教育效果进行测量、分析、比较，并给予价值判断的过程。高校思想政治教育实效性评价有着积极的导向作用，具有思想政治教育目的性、动态性、对比性、互动性等特点。十六大以来以胡锦涛为总书记的党中央反复强调:提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。在加强和改进大学生思想政治教育的指导思想中，党中央明确要求:应努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。这就要求加强高校党委进一步对学生思想政治教育工作的领导力度，完善工作布局，形成发展合力。高等学校党委要把大学生思想政治教育切实摆在学校各项工作的首位，建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。坚持科学发展观，端正教育思想，在教育形式和内容上有的放矢，大胆革新。科学发展观运用于大学生思想政治教育工作，首先要求我们必须秉持“以学生为本”的理念。“以学生为本”就是要以学生的全面发展为本，为学生的成才服务。在具体的思想政治教育工作实践中，要充分尊重学生的正当权利和个体差异，注重对学生的人文关怀和情感教育，正视学生的自主权和选择空间，调动学生的积极性和创造性，构建民主、平等的新型师生关系，确立学生在教育和管理工作中的主体地位，实现学校教育、管理工作重心向学生主体的转移。

四、推进高校学生思想政治教育方法创新应该遵循的原则

1．创新思路

从国际形势发展来看，在变革的年代和开放的世界里，国际范围内各种精神文化力量相互激荡，各种社会思潮纷然杂陈，冲击着人们的思想，改变着人们的观念。特别是在当今两种意识形态领域的斗争中，西方一些敌对势力通过各种方式和手段制造事端，企图达到‘分化’和‘西化’中国的目的。这种复杂的国际环境和严峻的形势，要求我们立足现实，面向未来，面向世界，依据国际形势的现状，审时度势，创造、选择和运用科学的思想政治工作方法，引导人们正确地看待国际时局的变化和发展趋势，正确对待西方各种文化思潮，增强与反华势力的斗争，牢固树立走有中国特色社会主义道路的信念。这就要求我们转变思维，使思想政治教育具有现代功能，充分运用信息网络技术，建立更加完善的体系结构。

2．继承传统

传统的思想政治教育方法在理论方面有着很深的影响力，学生学习与提升更加自然，应该选择性地继承。有一些思想政治教育方法在新的历史条件下，经过改进、充实和完善，能够与新的教育内容相融合，为新的教育任务服务。继承传统的思想政治教育方法，就是由教育方法的这一性质所决定的。一概否定、排斥传统方法，就会割裂思想政治教育方法发展的历史，丧失教育方法创新的基础和前提。

3．追求实效

思想政治教育之所以效果不明显或者说不为学生所重视，关键原因还在于过程生硬形式简单带有强制性，没有注重实效。推进高校学生思想政治教育应该做好以人为本、统筹规划并强调民主科学，从学生的实际需要和社会要求切入，使教育手段多元化生活化，激发学生的学习意愿、引导学生积极主动地做好思想政治教育。追求实效也就要求高校建立一套完整的适用的思想政治教育体系与评定反馈办法［4］。

［1］ 张毅翔．谈思想政治教育方法论理论创新的研究思路［J］．学术论坛，2007(4):41．

［2］ 常红梅．浅析思想政治教育方法创新的基本思路［J］．中国青年政治学院学报，2002(5):21．

［3］ 王润玲．大学生思想政治教育工作研究现状分析［J］．教育与现代化，2010(1):64．

［4］ 吴宝权．试论大学生思想政治教育方法创新［J］．武汉科技大学学报:社会科学版，2006(8):93．