家庭对青少年犯罪的影响

孔令仙

我国刑法将刑事责任年龄的起点规定为14岁，所以青少年犯罪是指14～25岁的人发生的严重危害社会，应受刑罚处罚的行为。青少年犯罪既有青少年自身的原因，还与家庭、社会、学校等外在因素密切相关。但在众多的因素中，家庭是青少年走上犯罪道路最重要的诱因和导火索。正如托特里耶所说：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”在青少年的成长过程中，家庭不仅是提供衣食住行的庇护所，更是其获取精神食粮的发源地，是形成正确的人生观、价值观、世界观的第一场所［1］。家庭对青少年的健康成长起着举足轻重的作用，也是最具有决定意义的一个影响因素。

一、家庭环境因素

其一，夫妻之间的关系是否和谐、和睦，直接影响着孩子的身心健康。如果家庭长期不和睦，父母经常为一些琐事争吵不休，互不相让，甚至大打出手。长期在矛盾不断的家庭环境中生活，有的孩子会变得多疑、自闭，甚至离家出走或者自杀，也有的孩子甚至走上违法犯罪的道路。

其二，父母与子女之间的关系是否平等融洽，也会影响子女的心理健康。不少家庭存在父母打骂子女，不把子女当成平等的主体看待，这会在孩子幼小的心里埋下逆反的种子和实施暴力犯罪的祸根；有的家长高高在上，要求子女无条件地顺从,导致子女没有主见，特别容易受不良因素的影响；有的则视子女为自己的私有财产，不与子女沟通交流，导致两代人之间形成巨大的心理隔阂。子女遇到问题时，不去寻求父母的帮助，而是用自己的方法去处理。这些都会造成青少年的心理扭曲或者人格异化。2010年10月发生的药家鑫在交通肇事后持刀刺死张妙的惨案，就与其父亲的家庭恐怖有着极大的关系。这对父子的关系极不和谐，父亲经常惩罚儿子，用皮带抽打，关进地下室不让出来；父亲憎恶儿子，对儿子失望透顶、觉得儿子倔强，看不起儿子，甚至说出“你那么丑，没有人会喜欢你”的话。案发后药家鑫也说，自己成长经历的主要感受就是 “不快乐”、“没意思”、“无价值”、“恨父亲”、“想自杀”。

二、家庭教育方式不当

古人云：“养不教，父之过。”父母是子女的第一任老师，家庭是人生的第一节课堂。家庭教育对每个人的一生都具有非常重要的影响。这种影响可能是正面的、积极的影响，也可能是负面的、消极的影响。可以说，家庭的教育方式直接关系到教育的成败。不当的教育方式是子女形成不良个性的基础，暗藏着青少年违法犯罪的危机。家庭教育的误区具体表现在以下几个方面。

其一，娇惯溺爱。在计划生育政策下，我国大多数家庭只有一个孩子。于是，家长对孩子的各种要求甚至是不合理的要求也尽量满足，百依百顺，特别是祖辈容易对孩子的错误进行袒护，这会使孩子从小养成依赖、任性、以自我为中心的极端个人主义思想。这样，孩子进入社会后，一旦他们的欲望得不到满足，稍有外界的影响，就极易走上犯罪道路。本文所提到的陶汝坤就是一个娇惯溺爱的典型。

其二，简单粗暴。有的家庭对孩子采用的教育方式是暴力的方式。一些家长坚信“惯子不孝”的思想，相信只有棍棒才能培养孩子成才，缺少和风细雨的教育方式，对孩子一味采取高压政策。当发现孩子犯了错误或学习成绩不好时，便挖苦、嘲笑，甚至暴打。这种教育方式，容易使孩子形成尖酸刻薄、顽固、冷酷无情、倔犟、自卑的性格，同时，打骂还会引发子女的逆反心理，视父母为敌，甚至产生报复心理。2011年7月发生在苏州市虎丘区 “讨要200元零花钱未果，少年举刀杀父致其重伤”的案子即是一例。少年的父亲脾气暴躁，动不动就动手打他，骂他没出息。少年对父亲的打骂先是委屈、畏惧，到后来慢慢变为不满、怨恨，最终酿成苦果。简单、粗暴的家庭教育方式，使少年一步步地走向犯罪的深渊。

其三，期望过高。很多家长都有望子成龙、望女成凤的思想，迫使孩子从小就承受日趋激烈的竞争压力。当前我国升学和就业的压力很大，为了子女能上名校、能有一份好工作，很多父母买学区房，请家教，找老师，上各种培训课，竭尽所能为子女的前途着想。当然，他们是需要子女回报的，父母在倾其所有的同时，对子女也提出了很高的要求。当子女达不到自己的要求时，父母会伤心失望乃至抱怨指责，这在无形中给孩子施加了很大的心理压力，使其产生了逃学和逆反心理。当这些压力超过了他们的承受能力时，他们会做出过激行为。2000年1月，浙江省金华市发生一起17岁的高中学生徐力杀母的惨案。原因就在其母要求其每次期中、期末考试都排在班级前10名，为达此目标还打过儿子并且禁止儿子从事他最喜欢踢足球运动，最终徐力因不堪忍受学习重负而杀死生母。

其四，放任自流。有的父母为了养家或者忙于自己的工作，无暇顾及或无力管教子女，对子女放任自流，任其自由发展，子女出现不良的苗头和倾向也难以发现，即使发现了也不加制止和引导。在这样的家庭里生活的孩子，失去了家庭温暖，极易形成孤僻冷漠、高傲自负、自以为是的不良性格。因为缺乏父母的管教，加之文化程度不高，缺乏正确辨别是非、善恶的能力，他们大都过早地进入社会，在社会上各种不良因素的影响和诱导下，很容易走上违法犯罪的道路。

其五，教育内容片面。在竞争压力逐步加大的当今社会，很多家长关注的是自己的孩子如何去竞争，如何成为强者，怎样获得胜利，他们传授给孩子一些“取胜”的方法，比如“以牙还牙以眼还眼”、打骂人等等。这样的家庭教育，内容很片面。一是缺少爱的教育，孩子不知道关心、爱护别人，缺少善良和同情之心；二是性教育缺失，很多家庭都把性作为禁区，从不和孩子谈论性的问题，即使孩子问到，也不正面回答或者敷衍了事，最终孩子在好奇心的驱使下走上性犯罪的道路。2006年6月江西省赣州发生一起15岁少年强奸60岁老妪的案子即是一例。三是教育内容单一。家长只重视学习成绩而忽视社会伦理道德和法制教育，导致孩子学习成绩好但缺乏社会观念和法制观念，以致出现优秀学生也会违法犯罪。2004年，22岁的云南大学学生马加爵杀害4同学事件。四是家庭情感教育的苍白，家长曲解爱的含义，常以爱的名义，让子女养成衣来伸手饭来张口的习惯，孩子不明白生活的艰辛，不懂得珍惜自己所拥有的一切，不知道感恩，认为一切都理所当然，随时可以放弃，包括最要种的权利——生命。2010年2月杭州萧山区发生一起令人震惊的女高中生被害分尸案。令所有人惊异的是，5名加害者竟是死者的同学。此案折射出我国在教育孩子过程中的一大缺陷，即对生命尊重。

其六，教养态度不一。家庭是一个亲属团体，其成员间有着特殊、紧密的联系，相互间或有婚姻关系或有血缘关系。基于这种特殊性，家庭便承担起了教育家庭成员，培养下一代的重任。家庭教育的作用是任何组织都无法代替的。但是，一旦出现家庭成员之间的教养意见不一致，就会出现问题。父母教养意见不统一，没有一方妥协，双方争论不休，一开始孩子会无所适从，随着时间的推移，孩子会两面讨好，投机取巧，养成说谎的恶习。另外，家长之间对子女教育态度不一致，一方严厉，一方袒护，也不利于孩子良好性格的养成［2］。

三、家庭结构有残缺

家庭是以男女间的经济分工为基础而形成的。家庭结构是指家庭内部的构成和运作机制，它反映了家庭成员之间的相互作用和相互关系。家庭作为青少年的第一课堂，对青少年的成长起着不可低估的作用。而夫妻关系是维系家庭关系的基础，一旦家庭结构的完整性遭到破坏，生活在支离破碎和存在着巨大压力和冲突的家庭中，孩子得不到关爱，得不到温暖，很容易形成一种畸形心态，养成偏执、冷漠、好斗等不良习惯。这是诱发未成年人犯罪的重要原因。

单亲家庭。在这种家庭中，要克服许多经济的、社会的和感情的问题，教育子女的责任就落到了夫妻中的一方或是祖辈抚养，孩子处于长期缺失父爱或母爱的环境中，必然会导致人格的缺失。2002年清华大学的刘海洋伤熊事件，即属于此种情况。刘母是公交车司机，在刘海洋出生不久，她即与丈夫离婚。刘海洋从没有见过父亲，20年来，一家人的收入基本就靠刘母每月微薄的工资支撑。为了摆脱这种窘困的状况，母亲包揽了家务，从不让他做任何事，刘海洋的任务就是学习，是每次考高分。他怕母亲伤心，以常人难以想象的勤奋学习，从不违背他妈妈的意志。他不看电视，不出去玩，一天到晚看书、学习，参加各种数学比赛，拿了很多奖状、证书、奖牌，但他除了学习，什么都不会干，一点社会阅历没有，法律知识欠缺。为了验证“笨狗熊”的说法，竟然将烧碱和硫酸泼向动物园的黑熊和棕熊。这位重点大学的高材生不知道伤熊是犯罪行为。

离异家庭。父母因为感情不和离婚后，他们的矛盾暂时得到解决，但由于孩子的生活费、教育费等原因他们还是要经常联系，这可能会使原本的矛盾再次突出。孩子处在矛盾交织体的中心，面临两难的抉择。父母之间的恩怨情仇，给孩子幼小的心灵留下了挥之不去的阴影，失去家庭温暖，缺少亲情的呵护，极易形成孤僻内向的性格，容易受到不良影响而误入歧途。2006年南通市发生少年“为母报‘仇’挥刀杀父”的惨剧便是例证。

留守家庭。由于经济发展的不平衡和日渐激烈的竞争环境，在各地都出现了很多留守家庭，父母外出打工或者忙于工作，孩子从小与父母聚少离多，教育的责任就落到了祖辈或是其他长辈的肩上，但由于时间、精力有限，文化水平不高，他们也无法教育这些留守的孩子。没有父母的言传身教和关爱，这些孩子较早地感受到社会的残酷与冷漠，缺乏应有的温情和开朗的性格，他们的心理承受力、道德教育、法制意识都很肤浅，容易走向犯罪道路。

再婚家庭。父母离异后分别成立新的家庭，再婚的家庭难免会产生一些新的问题。孩子失去家庭温暖和有效的家庭教育，子女没有归属感和安全感，也是导致青少年违法犯罪的一大诱因。2011年5月北京发生一起搬运工因不满老板娘让他帮忙照看孩子，持斧子将她及其2岁儿子砍死的悲剧。这个青年就是马金库。马金库幼年时，父母离婚，他归父亲抚养。之后，父母分别再婚，继母经常打骂不给饭吃，并将他的耳朵打聋了。4岁时，生父在赌博的过程将朋友杀死被枪决。6岁时，他被送到生母处，这个乖巧、懂事的孩子喜欢上学并且成绩很好，考取重点中学，但在学费的问题上，冷漠吝啬的继父和母亲发生了争吵，继父因他不是亲生觉得花钱读书不值得，不愿意出学费。后母亲借钱让他去上学，但继父与母亲之间爆发了漫长的争吵，母亲的哭泣让他无心上学。他变得敏感、沉默、压抑，最终退学了，“读书成了他的梦想”。之后，母亲再次离婚又成立了新的家庭。流离的生活对马金库而言，家庭始终如同浮萍。他有两个母亲，三个父亲，他的童年被上一辈的不断结婚、离婚切成了碎片，他的人生充满失望与绝望，他感觉自己在每一个家庭都是多余的人。嘴边经常挂着的话是“活着没意思”，恰此一念，让他看轻自己、也看轻别人的生命。最后成为和他父亲一样的杀人犯。

四、家庭经济因素

贫穷更容易导致犯罪，这是一个不争的事实。有的家庭父母双方都下岗，有的家庭父母一人上班且收入不高，导致家庭生活窘迫、贫困，孩子的很多物质欲望都无法满足，连一些基本的生活需求都被剥夺。在这个攀比之风盛行的社会，他们不愿意与其他的同龄人交往，缺乏自信，即使与他人交往也很自卑，逐步形成内向、孤僻的性格和仇富、厌世的心理。同时家庭经济上的贫困使很多孩子失去了学习的机会，过早地进入社会，没有体力没有文化知识，他们的收入很低或者无收入，为了满足自己的物质欲望，往往以身试法。2010年11月宁波发生一起 “由于缺钱花，17岁的大哥哥绑了邻居2岁女童”的绑架案。这位湖南少年由于家庭贫穷，初二便辍学。父亲远在山西打工，他只身来到宁波找活干，由于缺钱花，他想到绑架邻家女童索要赎金的“好办法”，并付诸实施，亲手将自己送进监狱。2012年6月初南京市中级人民法院针对2009年以来全市未成年人犯罪情况进行了一次调查，结果显示：56.7%的人是因财产走上犯罪道路［2］。中国预防青少年犯罪研究会公布的 《2010年我国未成年犯抽样调查分析报告》显示，目前未成年人犯罪中最多的是侵犯财产型犯罪，其中抢劫罪为60%，盗窃罪为20%。2010年全国检察机关批捕的未成年犯罪嫌疑人涉嫌的主要罪名中，抢劫罪占到了37.9%［3］。

五、父母自身行为不端

父母是孩子的第一任老师，其为人处事的方式方法和言行举止都会潜移默化地影响未成年人。所谓“上梁不正下梁歪”，有的父母自身有着各种各样不良的嗜好，如赌博、嫖娼、酗酒、偷盗、吸毒等，子女在与父母的相处中，会受到很多负面的影响甚至效仿，孩子幼小的心灵里种下了违法犯罪的种子。2010年3月在云南镇雄县发生一起 “14岁少年强奸4幼女被抓，供称是在仿效父亲”的强奸案。

总之，青少年是祖国的未来、民族的希望。家庭作为社会的细胞，是青少年生活、学习和成长的摇篮，对青少年的影响举足轻重。良好的家庭环境与教育方式，会成为青少年成长成才的“沃土”。反之，不良的家庭氛围和教养方法很可能成为青少年违法犯罪的“帮凶”。预防青少年犯罪，离不开社会的广泛关注，更是我们每一个家庭义不容辞的责任和义务。

[1]李美锟.家庭因素对未成年人犯罪的影响[J].法制与社会，2011(10）.

[2]徐涛.市中级法院调查显示.未成年人犯罪五成为钱三成为“义气”[EB/OL].南报网讯，2012-06-04.

[3]杜萌.调查显示家庭影响网络诱惑成青少年犯罪“帮凶”[N].法制日报，2011-05-05.