让课程成为学校连接社会的桥梁——江苏省锡山高级中学校本课程《第一桶金》的开发与实践

倪 仲

（江苏省锡山高级中学，江苏 无锡 214174）

一、校本课程《第一桶金》的开设缘起

（一）大学生就业现状。

在中国青少年研究中心和团中央国际联络部发布的《中国青年发展报告》中认为：“根据对中国未来新增劳动力人口的测算，未来数年中国青年新增劳动力人口每年仍保持在1520万～2200万之间的高位，供大于求，直接导致就业压力大。此外，近年来由于中国高等教育的逐步大众化，毕业后需要就业的大学生逐年增加，大学毕业生初次就业率逐年下降。”①正是因为如今大学生就业普遍困难，所以“中国社会调查所进行的一项在校大学生心理健康状况调查显示，75%的大学生认为压力主要来源于社会就业”。②之所以出现当前大学生就业难的局面，除了上述《中国青年发展报告》中所提到的客观因素外，在清华大学教育研究所心理学研究室主任樊富珉教授看来，还因为“中国有69%—80%的大学生对未来没有规划”，因此就业时容易感到压力。清华大学就业中心主任许庆红也认为：“与国外相比，大学生就业差距最大的是职业意识，而不是职业能力。”

让学生的职业规划和职业意识从高中就开始逐渐养成，特别是在如今大学生就业日益困难的情况下，让高中学生具备初步的创业意识和创业实践，是我组（江苏省锡山高级中学历史组）三位老师萌生开设校本课程《第一桶金》愿望的缘由。

（二）无锡市惠山区经济社会发展的客观要求。

“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”③我校所处的江苏省无锡市惠山区，地处中国经济最发达、最有活力的长江三角洲腹地，是近代民族工商业和当代乡镇企业的重要发祥地。改革开放以来，已成为新苏南经济的典型代表之一。全区面积仅有327平方公里，户籍人口41万，但却拥有各类工商企业15000多家，“平均每30人拥有一家工商企业，”④成为全国私营企业最为密集的地区之一。

支撑地方经济与社会可持续发展的关键无疑是人才的储备，而普通高中又是地方人才储备的摇篮。因此，学校校本课程的设置既是普通高中服务于区域经济社会发展的一个重要途径，也是普通高中主动、灵活地适应区域经济社会发展需求的关键环节。本着“让课程连接社会、服务社会”的指导思想，我组三位老师共同开设了校本课程《第一桶金》。

二、校本课程《第一桶金》简介

（一）课程目标。

1.理解创业规划、市场营销、守法经营、《第一桶金》的公益性等理念。

2.开展校内系列创业活动，体验创业活动的完整过程，感悟创业之路的艰辛。

3.通过小组合作创业，学会沟通与协调。

4.参与一些团队活动类拓展训练，感受团队合作的重要性。

（二）课程实施。

新学期（2007—2008学年第一学期）伊始，我们三位授课老师在第一次授课中主要阐述了《第一桶金》的“课程背景和理念”，以及在创业活动中需要注意的相关事项。

作为创业类课程，主要还是以学生的创业活动为主，在一个学期的创业实践中，我们先后实施了“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动（图1）”、“周末影院（图2）”、“盆景销售”、“垃圾回收”、“冬令用品销售”等一系列创业活动。

图1

图2

（三）课程荣誉。

在学校举办的2007—2008学年度“精品校本课程评选”活动中，《第一桶金》被评为“年度精品课程”。

三、校本课程《第一桶金》的活动感悟

（一）通过创业活动，学生感受最深的是，要想使创业活动获得成功，必须具有合作意识、团队意识和负责精神。

建构主义学习理论认为：每个学习者都有自己的经验世界，不同的学习者可以对某种问题形成不同的假设和推论，而学习者可以通过相互沟通和交流，相互争辩和讨论，合作完成一定的任务，共同解决问题，从而形成更丰富、更灵活的理解。⑤“学会合作”已经成为现代人生存的基本素质，也是现代教育的基本目标之一。在创业活动中，既要强调个体责任，更要提倡集体合作共赢、相互促进。下面以“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”为例谈谈分工、合作、责任意识在活动中的集中体现。

“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”活动，是《第一桶金》课程全体成员参加的第一项大型创业活动（也是唯一一项全员参与的项目），以“服务校运会”为宗旨，为全校3000名师生提供后勤服务。在全体成员经过充分的讨论之后，大家分成公共关系组、宣传策划组、搬运组、销售组、结算组、市场调查组、进货组等若干小组，各自分头行动又相互合作，力争在校运会期间为全体师生提供满意的服务。各职能小组的分工（也有合作）安排如下。

1.公共关系组

公共关系组的具体职责是负责与学校各职能部门接洽，争取学校对本次活动的大力支持。经过小组成员的努力，取得了以下成果。

（1）经过与唐江澎校长的协商，得到了唐校长“学校有关部门将大力支持”的承诺。

（2）经过跟学校“后勤服务处”协商，“后勤服务处”同意将学校实验楼一楼的保密室暂时让我们借用，作为此次活动的储货仓库，并同意我们在学校教学楼内的宣传橱窗里张贴此次活动的宣传海报。

（3）经过与高一年级部管委会协商，高一年级部管委会答应在校运动期间可以将高一年级部会议室中的桌椅借给我们使用。

2.宣传策划组

（1）海报：向学校师生大力宣传此次活动；海报制作要求力求简洁明了、声情并茂；如需版面设计则联系美术老师；如需打印则联系学校宣传办公室刘研老师；海报张贴与公共关系组相互配合。

（2）横幅：销售当天在各销售点悬挂（想好横幅标语，联系刘研老师打印）。

（3）广播宣传：运动会之前和运动会期间择机宣传（做好宣传文案，与公共关系组一起联系学校广播室，定好广播宣传的内容）。

（4）日程安排：18日之前把全部海报张贴好，并至少进行两次广播宣传，运动会期间有专人负责广播宣传工作。

3.搬运组

（1）拟定搬运小组成员名单

搬运一组：华斌超、陈宇波、郭斌、吴林鸿、浦灵昊、龚振华，负责人郭斌。

搬运二组：强雨亮、刘奇林、黄桓乐、吴一峰、潘胡超、戈精健，负责人黄桓乐。

（2）需要用的桌椅在高一年级部会议室，储货仓库在实验楼一楼保密室，每次搬运货物都要配合仓库保管员做好记录工作。

（3）提醒：搬运组的负责同学要做好本组成员到岗情况检查；由于货物较重，建议可以轮流搬运，每次少搬一点，注意安全；如遇突发情况则马上与老师联系。

（4）日程安排

①19日：早晨7：00把桌椅搬到各销售点，7：30回班级参加校运会开幕式。9：00开幕式结束后再将货物搬至销售点，下午4：30结束活动后把货物及桌椅搬回原处。

②20日、21日：早晨7：30将桌椅、货物搬至各销售点，下午4：30结束活动后把货物及桌椅搬回原处。

③随时处于待命状态，接到销售组的通知，就需到仓库搬运货物。

（5）如果人数不够，就可以请其他小组的成员一起搬运。

4.销售组

（1）拟定销售点的销售人员名单（2个销售点，每个点设5名销售人员和1名安全秩序维护员）：

销售一组：马旦、吴雅美、杨琳、汤倩、辛锐（安全秩序维护员：刘双荣）

销售二组：张颖溢、王佩佩、吴康妮、王仪、冯椿（安全秩序维护员：刘昊）

（2）销售点每天中午安排2—3名同学留守，午餐请其他同学帮忙解决。

（3）注意以下事项：识别真假钞，特别是收到50元以上面额的纸币；每个销售点寻找两个大纸箱作为垃圾箱，提醒前来购物的同学们注意环境卫生；事先兑换一些零钱（跟学校会计室联系）。

（4）安全秩序维护员要注意：避免出现拥堵场面，提醒前来购物的同学遵守秩序，注意安全，并负责检查本组同学的到岗情况。

（5）日程安排

①19日：9：00开幕式结束后迅速到销售点集合并布置；下午4：30活动结束后与搬运组一起搬运物品。

②20日、21日：7：30到岗布置，下午4：30活动结束后与搬运组一起搬运物品。

此外，还有结算组、市场调查组、进货组等职能小组的活动，限于篇幅，这里不再一一赘述。

需要指出的是，如何分组、小组职能界定、小组活动流程等都是由学生在课上讨论并解决的。学生之间充分交流，取长补短，根据自己的特长与兴趣爱好，相互合作组成小组。在小组内大家分工明确，各司其职，为了活动的成功而贡献各自的智慧和力量，把团队精神与自我责任演绎得淋漓尽致，这是“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”能够获得成功的根本保证，也是他们在此次活动中的重要收获。笔者认为，学生所收获的团队合作与负责精神，将成为他们人生的一笔重要财富，并在他们身上留下积淀。不管这些学生将来是自己创业还是走上各自工作岗位，他们身上所具有的团队合作与自我责任意识，都必将为他们事业的起步和起飞提供重要支撑，让他们比同龄人走得更好、走得更远。

（二）通过创业活动，让学生感受到作为创业者必须具有市场调查、广告宣传、吃苦耐劳等基本创业素养及具备合法经营、公平竞争等创业理念。

市场调查分析是每一位创业者在创业之前必须高度重视的一项工作。俗话说“不打无准备之战”，创业者要想赢得成功，必须扎扎实实地做好充分的准备工作。在《第一桶金》的各项创业实践中，我们总是强调在确定好创业项目以后，学生必须做好市场调查工作，在市场调查的基础上再展开相应的活动。比如“周末影院”创业小组为了活动的顺利开展，给高一、高二各班学生分发了如下调查问卷：

“周末影院”调查表

您是否觉得周末生活枯燥无聊？现在《第一桶金》已开展周末影片放送活动。您可以欣赏到我们为您精心准备的各类影片，丰富您的周末生活，拓宽您的知识面，更深、更透彻地了解世界……愿“周末影院”给您的周末生活带来更多快乐！

（ ）1.您喜欢哪种类型的电影（可多选，也可以在横线上填写其他您喜欢的电影类型）

A.欧美经典大片 B.NBA和足球赛事

C.中国历史文化片 D.科普片

E.其他__________________________________________

（ ）2.您认为合理的票价是多少？

A.5元以下 B.5—8元

C.8—10元 D.您认为______元较合理

（ ）3.您是否愿意参加我们举办的有奖影评等互动活动？

A.愿意 B.不愿意

（ ）4.您是否愿意在星期天中午12：25—13：45来观看影片？

A.愿意 B.不愿意

（ ）5.对于我们所提供的“周末影院”方案，你有何意见或建议？

感谢您的参与！

《第一桶金》之“周末影院”小组

2007-11.23

“周末影院”小组的各位同学在回收调查问卷的基础上，作了详细的数据分析，最终确定了播放影片的类型、播放的时间以及票价等事项，为“周末影院”创业小组获得巨大的成功奠定了坚实的基础。

广告宣传是创业活动中营销的重要环节，下面还是以“周末影院”创业小组为例谈谈他们的做法。“周末影院”创业小组利用课后时间集中在一起，并邀请在绘画、写字方面有特长的同学帮忙，为每一次活动都精心设计了精美的宣传海报。这些海报张贴在食堂、教学楼等学校公共区域（图3），取得了良好的宣传效果。在充分的市场调查及广告宣传的基础上，每次周末影院活动都非常火爆（图4）。

图3

图4

吃苦耐劳是创业者必须具备的基本素质。苏轼说：“古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”创业者只有从小事做起，吃苦耐劳，敢于实践，才能在创业的道路上自强不息、顽强进取，才能不断增长自己各方面的能力与才干，闯出属于自己的一番事业。

在《第一桶金》各创业小组的实践活动中，学生们为了使创业项目取得成功而不辞劳苦地奔波，利用休息时间与学校各部门进行沟通，放弃节假日去批发市场进货，在做完作业后设计宣传海报，在活动中不辞辛劳地搬运货物（图5），活动结束后还要清理场地（图6），表现得非常优秀。

图5

图6

俗话说“君子爱财，取之有道”。在《第一桶金》的各项创业活动中，我们几位指导老师非常重视学生的经营活动是否能做到合法经营、诚信经营、公平竞争。下面以“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”为例谈谈我们在这方面的具体做法。

在进行 “2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”项目论证和规划时，我们几位指导老师就要求学生一定要在学校规章制度允许的范围内售卖货品。比如我校规定学校超市不得向学生出售零食，因此学生的经营活动也要照此进行，不能有违学校的相应规定，否则就是鼓励学生投机倒把。同时，我们要求学生进货渠道必须正规，严禁销售假冒伪劣的产品。因此，学生去批发市场进货的时候都选择证照齐全的商家（图7），保证所售物品的质量，体现了诚信经营的原则。另外，我们也向学生明确，所有售卖物品的价格必须与学校超市保持统一，销售1组与销售2组也必须以相同的价格出售物品，因为这体现了公平竞争的原则。

图7

（三）通过创业活动，学生获得了正确地对待财富的态度，能具备“赚钱不忘公益”的理念。

当前，中国企业家对公益和慈善活动的参与度远远低于他们对财富聚拢的关注度，究其原因，绝大多数人在掌握了财富之后并没有懂得财富的真正意义，也缺乏对社会责任的履行意识。古人云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”财富意味着责任，公益和慈善是履行责任的重要方式。公益和慈善既体现了博爱精神，又是构建和谐社会、体现社会公平的实际行动。

课程伊始我们几位指导老师就向学生明确本课程的宗旨之一是“公益助人”，在平时的各项活动中，我们也是不遗余力地向学生强调这一点。一学期下来，各项创业活动都有盈余，有的还收获颇丰（如“2007年省锡中秋季运动会经营服务活动”获利三千五百元）。在学期末的最后一堂课上，大家一起讨论该如何处理这笔钱？学生们一致认为应该用来帮助身边的贫困学生，但是应该做到不张扬，也不能让受助者知道，以保护他们的自尊心。最后，大家都认为通过学校会计室定期把钱打入受助者的校园卡比较好。由此看来，“赚钱不忘公益”的理念，已经在这群学生心中生根并发芽了。2008年“汶川大地震”的噩耗传来，《第一桶金》课程组的全体师生把剩下的两千元钱全都捐献出来，为灾区人民送去我们的心意。

《第一桶金》的招生广告中有这样一段话：“我们用智慧找到赚取‘第一桶金’的种子，用无私播种它，用汗水浇灌它，……但我们的收获将是：物质上微薄的酬劳和精神上巨大的快乐。”笔者认为，通过我们的实践，我们真正获得了“精神上巨大的快乐”。

四、结语

在一个学期的创业实践活动中，学生提高了交流沟通的技巧与能力，认识到了在挫折与压力面前相互协调与合作的重要性，学会了怎样在充分尊重他人的情况下完成自己的任务。更重要的是，学生进行了初步的创业规划，并获得了相应的创业体验，体会了创业的艰辛，这些都是他们以后走出学校、走向社会的重要人生经历并将使他们终身受益。

我们相信：课程是学校连接社会、连接生活的桥梁，又是知识转化为能力的一个通道，还是培养学生合作与创新精神的一个重要载体，而这些，《第一桶金》都做到了。

注释：

①②深圳特区报，2008-07-30.

③基础教育课程改革纲要（试行）.中国教育报，2001-7-27.

④无锡市惠山区人民政府主编《印象惠山.宣传画册.

⑤冯忠良，伍新春，等著.教育心理学.人民教育出版社，2010：149-159.