试论体育教育专业学生素质结构调整与就业需求的关系

串凯（宜宾学院体育学院 四川 宜宾 644007）

1 、体育教育专业学生就业现状

1.1 、用人单位对体育人才素质要求提高

以往体育教育专业的毕业生大多数只是从事体育教学工作，很少有人从事其他的工作，而现在要求体育教育专业的毕业生除了要具有体育教学的能力以外，还必须具有体育管理、社会体育工作、体育科研等综合能力。

1.2 、社会仍然对体育人士存在偏见

虽说社会对体育人士的看法有所改变，但是还远未从根本上改变，在学校反映在计算工作量等方面的待遇不公；在企、事业单位反映在用工时不愿意接受体育教育专业的毕业生。

1.3 、毕业生的期望值高，视野较窄

学生择业观是影响学生就业的重要因素之一。目前，体育类的毕业生同其他专业的毕业生一样犯有一个通病，都希望留在大城市、待遇高的工作单位，并以此作为择业的标准，而导致一些毕业生有业不就，人为造成外地学生就业，而本地学生似乎就业困难。

2 、不同事业单位招聘对体育教育专业学生素质能力的要求

2.1 、体育教育部门对学生素质能力的要求

2.1.1 、具有较强的专业知识

体育教师仅仅熟悉教学大纲和教材是不够的，要不断更新技术和技能。不但需要“一专”知识，还要有“多能”本领，拓宽知识面，构成“植物型知识类型”，根深叶茂，具有扎实的基础知识、精深的专业知识和广博的新知识。在知识更新周期缩短的当今，新知识、新技术，对教师的智能结构提出了更高的要求。

2.1.2 、广博的综合知识

现代体育教师如果缺乏广博的知识，不但不能满足学生求知欲望，而且会在教学中降低威信。新时期中国体育事业在产业化、商业化和市场化等方面必将有更大更高的发展，体育的经济功能日益显现，需要大批既懂体育经济管理，同时又通晓体育的人才。这就要求体育教师相应地更新自己的知识结构，使自己具有运用多种知识的能力，成为一专多能的复合型人才。

2.1.3 、较强的组织管理能力

体育教师所面临的对象不是单个或少数学生，而是由学生个体组成的班集体或学校集体。在集体中进行共同的活动就需要教师有出众的组织管理能力，而体育教师的组织管理能力，主要表现为课堂教学管理、课余训练、课外活动和体育竞赛的组织管理，以及对学生思想疏导、群众性活动组织管理等。

2.2 、社会体育工作招聘时对学生素质能力的要求

2.2.1 、社会交往能力

社会体育管理需要社交，社交推动社会体育管理。社会体育指导员所面临的是一个内外公众所组合成的社会关系网络结构，其任务就是要有效地协调各种社会关系，以建立良好的社区人文环境。

2.2.2 、语言表达能力

社会体育工作的开展，需要能够广泛地向公众宣讲很多体育的方针、政策，在社会活动中，需要能够组织群众，讲解在活动中应注意的各种要求。

2.3 、非体育工作单位招聘对体育教育专业学生素质能力的要求

近年来，越来越多的用人单位希望招聘有两三年以上工作经验的人。因此，体育教育专业的学生，除了平时学习本专业的课程外，还要多参加一些与社会相结合的活动。

3 、体育教育专业学生素质能力现状分析

3.1 、专业素质不足，身体素质较好

专业知识素质是体育教育专业学生毕业后从事教学工作的基础，是教师专业素质和水平的体现。一是体育教育专业的专业知识和基本技能，它是体育教育专业学生的立足之本；二是教育学科的知识和教师基本技能。它在体育教育专业学生结构中占有十分重要的位置。体育教育专业学生必须掌握体育教学的知识和技能，能根据学生的生理、心理特点及体育教学的目标、内容和要求，掌握体育教学规律，使自己具有与时代相吻合的崭新的教育观点。

3.2 、科学文化素质相对薄弱，健康观念有待完善

体育教育专业学生出现了计算机和外语分化的阶段，尤其是外语更为严重。一名合格的体育教育专业毕业生不仅要掌握教育学和心理学知识，还要具有操作计算机和运用现代教育技术的能力，在外语水平方面也应加强提高。

4 、对体育教育专业学生素质能力培养的途径

4.1 、加强专业知识技能的培养

专业知识素质是体育教育专业学生毕业后从事本职的基础，是教师专业素质和水平的体现。体育教育专业学生应系统而扎实的掌握该学科的知识和基本技能，并能及时了解本专业的最新研究成果和发展方向，了解本专业相关的学科知识。

4.2 、加强学生社会体育工作的培养

在从事社区体育工作方面，注意培养社区体育工作指导员，指导社区全民健身活动，为社区群众体育服务；在健身休闲方面，为健身休闲类俱乐部及健身房（武术、散打、跆拳道、健身健美操等项目）培养教练员，为人们健身娱乐服务等。

5 、结论

普通高校体育教育专业学生就业，面临招聘单位对学生素质的不同要求，这不仅要求学生自身要多方面的知识技能储备，积极应对就业市场，学校也要根据人才市场发展走向及体育教育专业毕业生就业走向，在加强学生专业知识与专业技能的同时，还应加强对学生社会交往与口头表达、随机应变与思维创新以及从事社会体育工作等能力的培养。