体育课教学中预防伤害事故的几点做法

王胜利（河北省河间市第一中学 河北 河间 062450）

体育课是学生最喜欢的一门课程，但体育作为一种激烈、对抗性强、极具竞争色彩的竞技活动，难免会出现种种意外。下面谈谈体育课中预防伤害事故的几点做法。

1 、加强思想教育

学生与体育教师要在思想高度重视安全教育，以增进学生的身心健康为目的，认真贯彻以预防为主的方针切实开展体育教学。在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。为此专门组织学生编写安全教育方面的顺口溜：“学校安全记心间，自我检查不可免。相互监督互帮忙，听从指挥不捣乱。认真练习增信心，嬉戏打闹不安全。只要你我都注意，安全事故离我远”。同时，体育教师要有高度责任感，爱岗敬业，切忌课中擅自离开教学区。

2 、重视课前准备

教师课前应对场地、器材进行细致检查，排除安全事故隐患。如体育器材的质量问题，安装不牢固，场地不平整等。对于场地地安排，体育教师课前要进行协调，以健康第一、安全至上的宗旨开展教学。对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。如实心球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。

在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起学生的积极性不高、注意力更不易集中，同样也会引起意外事故发生的。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。

教学内容要合理，动作难易程度要得当。我们知道难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。

3 、准备活动要充分

在安排准备活动的内容时，要根据教学内容而定，既要有一般性准备活动，也要根据教学内容进行专项准备活动。做准备活动一定要学生认真，做到有力而舒展。对运动中负担较大和易伤部分，要特别注意，适当地做一些力量性和伸展性练习，

体育教师在制定教学计划时，应根据具体情况进行相应调整，认真研究教材。充分估计那些动作不容易掌握和那些技术动作容易发生安全事故，做到心中有数，事先采取的预防措施。遵循由易至难、由简到繁、由安排合理的运动负荷及练习密度，区别对待，因材施教。根据人体生理特点，科学、有步骤地组织教学。特别是在分组教学时，都要有安全措施的落实，让组长把好关，老师的巡视、帮助与保护、纠正也要到位。体育教师也要学习有关疾病保健知识，做到体育卫生相结合，加强医务监督，注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生。

4 、学生身体状况要了解，异常现象要注意

在进行体育教学前，体育教师不仅仅要熟知学生的生理和心理特点，另外还必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这些同学的体育教学内容（必要时要让他们见习），防止因体育教学安排不当而导致病症的再次出现或加重引发事故。在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。教学过程中有孩子因与家长或同学产生矛盾或自己心情不好就发火甚至与同学发生口角或动手。对这样的孩子我们既要合理的批评，先让他们“冷却下来”同时也要积极的进行劝说，发现他们课堂上表现的闪光点哪怕是就那么一点点，也应该及时给予表扬和鼓励，及时让学生全身心地投入到学习中来。还有个别的学生性格原因比较内向，而且也不善于表达，就算自己的身体不适他也开口告诉老师，这时教师如果不注意往往就容易发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便及时发现早做处理从而避免这类可避免的安全事故的发生。

5 、正确对待安全事故

安全无小事，我们再对于处理和解决好学校安全中的问题和体育教学中的安全问题，还要请各学校领导和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样做才能保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。

总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。

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[2]季浏.体育(与健康)课程标准解读(实验稿)[M].武汉:湖北教育出版社,2001.6.

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