关于健美操课程发展对策的分析

路佩佩(陕西省铜川职业技术学院 陕西 铜川 727000）

健美操是我国高等教育的一个新兴项目。现代健美操是在欧洲体操流派的基础上，结合东方体操的基本动作，吸收非洲和美洲舞蹈中优美而有节奏的动作，产生和发展起来的。它以基本体操动作为主，配合各种类型、风格的动作，加上一定的难度和特殊规定的动作，按照一定的方式要求，在音乐的伴奏下进行连续不断的、非周期性动作的运动项目。它具有健身美体的特效性、鲜明的动律感、巧妙的艺术性深受广大学生的喜爱。

1、健美操课程发展过程中存在的问题

健美操进入高职高专体育教学课程的时间不是很长，在现阶段我国健美操课程获得了长足的进步，教学条件改善教学水平也得到一定的提高。但是在长期的发展过程中还存在一系列的问题，这主要体现在：

1.1、领导重视力度不够。在高职高专健美操课程的建设中，很多院校领导认为健美操课程就是一个选修的课程，在教师引进与培训、教学设备的购买上显得相对的不足。这样使很多高职高专院校健美操教师数量严重不足，教师专业水平不高，教学设备不足。重视力度不够是健美操课程没有获得有效发展的主要原因。

1.2、教学方法不对。在现存的高职高专的健美操的课程教学中，一直是沿用传统的教学方法，以老师教授为主体，学生被动的接收，很难提高学生学习的学习积极性。另外健美操教材还是沿用十几年前的教材，没有跟上时代变化的步伐，课程教学比较枯燥。

1.3、健美操教学设备设施不足。根据有关调查显示，在现有的健美操教学设施设备中，都是比较传统和老旧的，损坏都没有进行维修。另外在健美操教学场地上，很少有专业的符合标准的运动场所。

2、健美操课程发展对策的分析

2.1、重视学生主体作用。在健美操课程发展过程中要树立健康第一的观点，强调健康是教育的根本，在教学方法上注意选择，结合学生的爱好，采取相适应的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。另外在健美操教学过程中要充分发挥学习主体性，以学生学习锻炼为主，老师讲授为辅，注意开发学生的个人潜能，培养其认知能力和创造能力。

2.2、加强高职高专院校健美操教学设备的建设

在健美操教学过程中坚持教材的科学处理为先导、以适用性的教法为中心、以情感投入为关键、以教学反馈为评价标准的教学方法。把握不同阶段的教学对象、不同教学内容中健美操教学设备的实用性、健康性和学生的个体发展要求。在教学设备的运用和选择上要注意以下几点：

2.2.1、教学设备的健身价值。在教学设备的选择上既要强调发达肌肉，又要注重提高心血管系统和内脏功能。

2.2.2、教学设备的趣味性。一般健美操教学设备选择应该包括动作和音乐的两个部分组成，在设备的选择上要顺应时代的发展要求，具有强烈的感召力。在音乐的选择上要突出时代感和民族特色。在内容上要改变传统的操作化为主的局面，注重基本技术和技能的培养，丰富健美操教师设备的教学内容。

2.3、更新评价理念，优化评价方法

健美操教学结果评价需要建立一套完整科学的评价方法。在这种评价体系中以学生素质的全面提升为主要目标，以“健康第一”、“终身体育”的理念为基本原则，将各种评价标准有机的结合起来。比如说在教学过程当中将结果评价与过程评价、自我评价与他人评价、定性评价与定量评价相互结合，使健美操课程评价更为合理科学。

2.4、加强高职高专健美操师资队伍建设

教师是健美操教学组织的核心，健美操课程发展的重要推动力就是教师。建立一支数量充足、教学能力强的教师队伍是目前高职高专学校应该解决的关键问题。各大院校应该加大引进专业教师与在职教师的培训力度。加强在职教师的进修机会，如每年一到两次，针对性的提高教师的专业水平，并加强教师资格的考核力度。

2.5、加大健美操教学设施的投资力度，改善教学条件

良好的体育环境可以促进教学活动的顺利发展，恶劣的、不良的体育环境条件则会降低体育教学活动的效率。先进的体育场地设施，标准充足的体育器材，能够满足体育教学系统的物质需要，从而保证、支持和促进了体育教学系统的顺利运转。在健美操课程发展过程中，各院校领导应加强其重视力度，特别是在教学实施的投资上要下功夫，全面改善健美操教学环境。

3、结语

从以上的分析可以看出，我国高职高专健美操课程在发展过程中面对不少问题，各级院校应加强对健美操课程的重视力度，加大资金投入，有效改善教学条件，组织在职教师参与各种进修和培训，改进教学方法，提高健美操教学质量，推进我国健美操课程的健康发展。

[1]苏玉霞.目前我国高等专科体育教育存在的问题及对策[J].吉林商业高等专科学校学报,2006,(02).

[2]孙军.高职健美操教育现状分析与对策探讨[J].产业与科技论坛,2011,(10).