基于云计算的网络教育发展展望

◆曹淑泉

(山东医学高等专科学校)

基于云计算的网络教育发展展望

◆曹淑泉

(山东医学高等专科学校)

网络教育在发展过程中也存在着一些缺陷，云计算技术可以保障大规模网络教学活动的顺利进行。

云计算 网络教育 问题 作用

随着计算机及网络技术的发展，人们的学习和教育方式发生了改变，网络教育成为终身学习和学习型社会的重要手段。自上世纪末至今，网络教育从规模、质量上已取得卓有成效的进展。

目前，网络教育中也存在着一些显著问题:教育投入的限制造成软硬件资源匮乏;教育资源低质量、重复建设;资源共享性差;系统扩充能力弱;教学资源侧重课程本位，忽略学习者主体地位和实际能力的培养等。云计算作为计算机界研究的热点和发展方向，得到广泛关注，将云计算引入网络教育平台的建设，有助于摆脱当前网络教育面临的困境，为其发展提供了良好契机。

一、云计算

云计算是一种基于互联网的计算方式，是网格技术、并行计算和分布式计算等计算技术的发展，它把成千上万台普通计算机通过虚拟技术组合成一个具有强大能力的网络。云计算的核心思想就是服务，用户加入云计算不需要安装服务器或任何客户端软件，可在任何时间、任何地点、任何设备上通过浏览器随时随意访问，云计算的典型服务模式有三类:基础设施即服务(IaaS)，平台即服务(PaaS)和软件即服务(SaaS)。

1.基础设施即服务

IaaS通过Internet提供传统数据中心才具备的资源，如高度可扩展的虚拟化计算能力、内存和存储器，并且经常采用订购或依据使用量的定价模型。可以从完善的计算机基础设施获得服务。

2.平台即服务

PaaS实际上是指将软件研发的平台作为一种服务，以SaaS的模式提交给用户。因此，PaaS也是SaaS模式的一种应用。但是，PaaS的出现可以加快SaaS的发展，尤其是加快SaaS应用的开发速度。

3.软件即服务

SaaS是一种通过Internet提供软件的模式，用户无需购买软件，而是向提供商租用基于Web的软件，来管理企业经营活动。相对于传统的软件，SaaS解决方案有明显的优势，包括较低的前期成本，便于维护，快速展开使用等。

在云计算技术的支持下，大量的数据和程序不必存储于客户端，只需存放在云计算提供的海量存储空间里，用户只需要一台可以上网的计算机或其他设备，就可以享受云端提供的一些列服务。通过云计算，网络性能更高，用户访问速度更快，资源共享度得到进一步提高，数据存储也将更加安全。

二、当前网络教育中存在的问题

1.教学资源质量、共享程度及利用率低

大量的网络教育平台以学校系统内独立的服务器为本地服务对数据进行集中存储和管理，成为一个个孤立的信息岛屿，而且由于本地服务器性能的限制，当有大量用户并发访问时，容易出现资源访问的瓶颈，给资源库的共享和使用带来很大的限制。此外，现有教学资源缺乏规范统一的管理，重数量的积累，质量不高，真正满足教学需求的资源库不多。因此如何对教学资源进行最大程度、最大范围的整合，提高资源利用率，是提高网络教育水平的首要问题。

2.软硬件资源匮乏，教学资源更新速度慢

传统网络教育中，学校需要将大量数据存放在本地服务器中，因此，对服务器的性能要求极高，而相应的需要更多的硬件投资，另外，还要花费大量的财力进行软件的购买、更新以及维护，这给院校带来了很大的压力。

3.重学科教育轻能力培养

随着社会经济的发展，网络教育发展规模日益壮大，不再仅仅局限于学历教育的补充，而是越来越趋向于在职人员的继续教育，目标是培养应用型人才。但目前，很多网络教育平台固守课程本位的思想，注重课程规律和及其内容、资源的罗列，忽略了学习者的主体地位，忽视自主学习环境和探索式学习环境的构建。

三、云计算对网络教育的促进作用

1.利用云计算建立优质资源“云”

云计算最大的优势在于资源的整合，为优质资源的建设和共享服务提供了保障。云计算使用虚拟化技术实现了数据的分布式存储和集中式管理，所有数据被存储在规模庞大的数据中心，可以促成异构教育资源的共存，有助于实现资源的共享，避免形成一个个资源库孤岛;利用云计算环境中的动态数据服务，各类教学人员可以自主、方便地参与教学资源库的建设、整理活动中，能满足资源库规模扩大需求，这使得教育者可以最大限度地整合教育资源;云计算的超强计算能力，使得资源库的运行更加稳定，用户对资源的访问速度提高，从而大大提高了资源利用率。

2.提供有力的教育服务，降低网络教育成本

云计算的最大的特点是利用软件来实现硬件资源的虚拟化管理、调度及应用，云计算技术有助于缓解传统网络教育中的经费紧张局面，并且提供强大的安全支持。一方面，云计算可以将本地大量计算机虚拟成具有强大处理能力的“主机”，把闲置的低配置计算机充分利用起来，从而大大降低学校教育资源建设中的硬件投资;另一方面，云计算还具有软件即服务这种商业形式，学校不必再花费大量资金来购买繁多的管理软件，只需在供应商的基础架构上创建自己的应用软件来管理资源，从而节约了购买成本和管理服务;最后，云计算可以为学校提供可靠和安全的数据存储中心，云计算服务将数据储存在“云”端，学校无需再为数据中心安全问题负担高昂的管理成本。

3.利用云计算组建符合学习者特征的自主学习环境

云计算将有助于构建3类教学环境(学校教学环境(SLE)、群体学习环境(CLE)、学生个人自主学习环境(PLE))和3类教学系统(教学信息自动传递系统、教师指导调控系统、学生自主学习系统)，学习者通过云计算构建的环境，可以自主选择学习内容、自主选择学习合作者，通过便利的沟通渠道与教师或其他学习者进行交流，自由发挥个性，实现高效率的网络学习。

4.发挥云计算优势，模拟真实环境，促进学习者的探索主动性

对于不同层次学习者而言，有一个可以发挥探索能力的学习环境是重要的。尤其是网络教育中，有相当一部分群体是有工作经历的在职工作人员，他们是为了提升工作技能而来，对于这类人群，教学过程中应强调理论与实操的结合，尽可能地再现企业真实工作场景，包括真实设备、环境等，让学习者在真实模拟环境中探索，提高他们的应用能力和实操水平。云计算的强大计算能力、超容量带宽为虚拟环境的搭建提供了保障，利用云计算建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学实验室，将静态的文本、图片、声音等素材形象化、动态化，为用户提供身临其境的可操作、协同式虚拟环境，从而使得课程学习过程与真实工作过程相吻合，提高网络教育质量。

基于云计算的网络教育在教育服务能力、可配置性、资源共享性和学习环境构建方面都有较大的进步，可以保障大规模网络教学活动的顺利进行。要使网络教育得到更好的发展，还要进一步探索云计算技术在该领域的应用，并且逐步扩大网络教育的范围，使它成为符合时代要求的有效的终身教育手段。我们坚信，随着云计算技术的进一步成熟，网络教育会在社会教育中发挥更大的作用。

[1]李洪涛.云计算主要服务形式探究[J].VALUE ENGINEERING，2010，29(32):199 －200.

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