极少数大学生思想道德不健康状况分析及改进措施

◆王学东

(承德广播电视大学)

目前，我国高校思想政治工作取得可喜成绩。但是，我们也看到，极少数学生综合素质偏差，思想品德上的缺点明显暴露出来。本文就部分高校极少数学生思想道德方面存在的弱点做以下分析，并找出思想素质差的原因及如何改变这种状况采取的措施，并加以论述。

一、极少数学生思想道德不健康现状分析

1.在世界观方面，胸无远志，缺乏奋斗目标，对个人前途信心不足。

2.在人生观方面，没有抱负，看不清自己的前途，得过且过，碌碌无为，虚度光阴，有自卑感，常有自暴自弃的现象。

3.在价值观方面，集体主义观念淡薄，喜欢以自我为中心，很少有奉献精神，自私自利，漠视他人。

4.在道德观方面，对如何做人的道理知之甚少，言语粗俗，师长观念淡薄。对老师的教导，职能部门的管理，持一种厌烦、逆反的心理。

5.在劳动观方面，怕苦、怕累、怕脏、不肯出力，缺乏吃苦耐劳精神等。

6.在学习方面庸懒，畏难、厌学情绪明显。有的学生经常迟到，上课睡觉，讲脏话;作业不想做就不做。自甘平庸，不思上进，没有时代紧迫感和危机感。

7.在生活方面，贪图安逸，讲攀比，摆阔气，摒弃勤俭节约的传统美德。

8.在行为规范方面，缺乏自重、自省、自警、自励的修养，无组织纪律观念，甚至沉溺于网络游戏。

9.在择业观念方面，眼高手低，缺乏艰苦创业的精神。

种种现象归根结底，是因为学生缺乏远大的理想，缺乏坚定的信念，缺乏责任感，缺乏自制力，幼稚，自私，颓废，等等。

二、学生思想素质差的原因

1.社会原因

网络时代，使他们耳闻目睹了许多光怪陆离的不良社会现象，对他们的价值观念、思维方式、生活方式产生很大的冲击。面对激烈的升学就业竞争，产生痛苦、失望、自卑，导致其人性的扭曲，人格堕落。

2.家庭原因

一部分家长在孩子有问题时不能正确面对;不是心平气和地帮助孩子找原因，而是唠叨、训斥，甚至棍棒教育。也有的家长对孩子过分地娇惯和放纵，造成了孩子的过分“自私”。像喝酒、吸烟、讲脏话等不良的现象，许多学生是从家长那里学来的。

3.学校原因

我们的教育沿袭了传统的“高分教育”，而忽视素质的全面提高。学校德育教学内容和方法不适应市场经济条件下思想教育的要求，其最大的特点是控制性和封闭性。

三、学生思想政治工作的对策措施

1.引导学生树立理想，面对现实

一个人有了远大的理想，才能产生惊人的毅力。要加强爱国主义教育、集体主义教育，树立正确的人生观、价值观。要教育他们认识自己，避免心理的不平衡。为学生做实事，办好事，思想政治工作就会落到实处，就会得到学生的响应和配合。

2.优化教学环境与内容，形成育人合力

重视校园文化建设，家庭教育与社会配合，使之形成共同参与，齐抓共管的育人合力。

(1)教育环境设计得越合理，教育过程越科学，就越能对受教育者思想品德的形成和发展产生影响。学生在校学习期间，其世界观和人生观有较大的可塑性。学生在卫生整洁，花草丛茵，设施完备的校园中学习，会潜移默化地影响他们的心理健康和精神风貌，促进学业进步和身心健康成长，净化心灵。同时，大力宣传新时期的先进人物、英雄事迹，表彰校园内涌现出来的好人好事，发挥校园文化的导向功能和对不良风气的抑制功能，以提高学生的公德意识及欣赏美、追求美和创造美的情操，以促进学生道德人格的形成。

(2)抓好家庭育人环境。德育工作者可以通过家访、通讯等方式与家长保持密切联系，最大限度发挥家庭教育的作用，使他们充分认识到教育的重要性，充分认识到家庭教育的不可取代性。互相了解学生在校内、家庭中的思想变化情况，做到及时发现问题，及时共同解决。

(3)要充分利用社会舆论正确导向作用。学校应充分利用社会教育机构，教育团体以及公、检、法等部门形成强大的社会教育网络，使全社会都来关心学生的身心健康，净化社会环境，尽量减少社会阴影面对学生幼稚单纯的心灵的腐蚀。

3.加强德育队伍建设

学校德育教育是一个整体工程，必须建立起一支高效负责的队伍。

(1)班主任队伍建设。班主任是实施德育工作最重要的角色，必须加强对班主任的定期培训、经验交流。

(2)教工队伍建设。只有教师形成健康、美好、真诚、光明的人格，德才兼备、言行统一，才能使学生形成高尚的道德情感。每位教工都是德育工作参与者，都是学生思想政治工作的责任人。应把教工德育工作情况纳入全年考核、评优之列。

(3)学生团员干部队伍建设。学生是德育的主体，因此要充分发挥典型作用，培养一批思想道德素质过硬的团员学生干部，充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，帮助和带动全体学生。

4.善于创造良好时机，选择适当教育方式

抓思想政治工作要注意了解和掌握人的思想动态，一定要深入到学生中去，调查研究，既做良师，又做益友，了解他们的苦衷和难处，做好点拨与疏导，找到打开学生心锁的钥匙。(1)运用灵活的方式，选择最佳的时机，知己知彼，因人施教。(2)以情感人，以理服人，以人格来感召人，才能打开他们的心扉。(3)注意反馈，持之以恒。教师做思想工作时要有耐心，要时刻注意交流后学生的转变情况，一次不行两次，两次不行三次，直到解决问题为止。

5.加强校园网络文化的建设

通过校园网来进行思想政治教育，宣传正确的世界观、人生观和价值观，范围广、见效快。如在网上设立校长信箱、学生心理健康辅导站等，注意开发一些集思想性、知识性、娱乐性、易操作性的软件。

6.开展丰富、有趣的思想政治教育实践活动

专门开设思想教育课程收效细微，凭空说教没有人听，也没有效果。思想政治教育工作应不拘于形式.把思想教育贯穿在有趣丰富的实践活动中，使大学生在不知不觉中接受思想政治教育。对于热点问题，学校可以开设讲座、讨论会，加强学生的参与能力。还可以通过放电影、辩论赛和让学生参加有意义的社会实践活动来进行思想政治教育。同时，开展一些有益的其它活动，如校运会、文娱晚会、演讲比赛等等，让他们发挥各自的特长，获取成功的喜悦，体会到自己存在的价值，从而增强自信心。

总之，大学生的思想政治教育是一个严峻而神圣的工作，它没有一定的模式，也不应该限制于一个模式，要综合运用、积极创新、与时俱进。遵照胡锦涛总书记提出的树立社会主义荣辱观的要求，一定会将大学生的思想道德建设推向一个新阶段。

［1］石勇.社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育中的实践思考［J］.山东省农业管理干部学院学报，2011，(11).

［2］吴小林.当代大学生道德价值观变化新析［J］.学校党建与思想教育，2009，(12).