提升党建水平 促进学校发展

马成茹

提升党建水平 促进学校发展

马成茹

唐县第二小学党支部现有在职党员16名，其中，优秀共产党员3名，省骨干校长1名、省骨干教师1名，市骨干教师3名，市名师1名。学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学改革和发展这一中心任务，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，积极深入地开展“创先争优”活动，取得了显著成绩，为学校可持续发展提供了思想上和组织上的保证。

一、建设一个好班子

学校党支部以争创“先进党支部”为目标，突出班子的思想作风建设，提高班子的领导水平和决策水平，发挥好党支部的战斗堡垒作用。一是班子成员职责明确，工作协调。支部委员经常与学校行政沟通协调，提出合理化建设，使学校各项重大改革和发展更趋优化合理。在制定学校中长期发展规划中，党支部积极主动地参与其中，提出了许多有价值的意见和建议，确保学校的发展都能按照正确的方向前进。二是班子的思想作风过硬。倡导求真务实，讲真话，真抓实干，努力把班子思想作风建设落到实处，把解决眼前存在的突出问题与保持共产党员先进性的要求相结合，与解决教师、学生和家长最关心的问题相结合，与促进工作的创新发展相结合，通过“创先争优”活动这一载体，增强了学校党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力，有力地推动了学校各项工作的发展。三是健全规章制度，完善工作机制。坚持理论学习制度，在“创先争优”活动中，开展扎实的学习活动和思想教育工作，进一步提高党员思想政治素质；协助学校工会组织，开展教职工代表大会，发挥教代会的民主监督作用；协助学校行政全面推行校务公开制度，让广大教职工和社会及时了解学校财务、招生、重大发展方案等事项。

二、建设一支好的党员队伍

党支部在建设一个好班子的同时，还努力建设一支党性强、奉献精神强、教育观念新、师德高尚的党员队伍。

1、加强学习，提升思想水平，建设学习型党员队伍。一是理论学习每季度集中一次，每个党员每周自学一次。二是结合各个不同时期的中心工作，对学习内容作出明确规定。三是采取灵活的学习形式。通过学习提升了党员教师的政治素养，增强了党性。

2、结合“创先争优”活动，倡导争当“优秀共产党员”。“一位党员一面旗帜”。我校通过党员示范岗，为党员搭建展示自我的平台，以展现共产党员的先进性，彰显共产党员的先锋模范作用。党支部提出党员教师应成为“有课程智慧的教师、成为有教学智慧的教师、成为有管理智慧的教师、成为有人格魅力的教师、成为有思考习惯的教师”的奋斗目标，努力成为新时期德才兼备的品牌教师。党员教师在“创先争优”活动中得到了熏陶和教育，形成了人人重师德修养，个个讲无私奉献的良好氛围。党员们用自己高超的业务水平，高尚的师德师风为全体教师做出了表率。

3、发挥榜样的示范作用。榜样是一种力量。在优秀共产党员模范事迹的带动下，学校的教风正，队伍和谐，各项工作都取得了长足的发展。

主管后勤工作的共产党员左汉英爱校如爱家，大多数周末、节假、寒暑假都到校加班，基建、维修、巡察成为他工作的常态。他以优异的工作业绩、良好的党员形象受到县委的表彰，被评为优秀共产党员。担任语文教学和班主任工作的共产党员田晓丽，自觉抵制不良思想的诱惑与侵蚀，潜心于教育教学工作。她长期至力于“个性化阅读”和“小学生特殊群体心理健康教育”两项课题的研究和实，取得良好效果，其相关论文多次获国家、省、市奖励，先后获保定市“优秀教师、师德标兵、名师、优秀班主任、魅力教师”等荣誉称号。这些优秀共产党员们已经成长为学校的中坚力量，他们不仅业务能力突出，更以自己高尚的人格魅力影响着身边的同行和激励着学生。

三、抓帮扶、促交流，创新工作机制

在建立健全各项学习、会议制度基础上，党支部提出了结帮扶对子的工作制度，保进新老教师的情感与业务交流，实现教师队伍的共同发展。该工作制度确定后，党员教师带头确定近两年上岗的某位新教师为帮扶对子，制定帮扶计划，然后向全体推广。这一工作机制取得巨大效益，使青年教师较短时间适应小学特点的教育教学工作，少走了不少弯路，避免了大量新教师刚上岗造成教学工作整体滑坡的可能性。

在全体教职工共同努力下，学校先后被授予保定市“教师职业道德建设先进单位、义务教育工作先进集体、文明单位、专业发展学校、安全文明校园、五星级安全单位、绿色学校、群体评优课优胜单位”，被评为“河北省依法治校示范校”、“唐县教学评估先进单位”、“师德演讲比赛优秀组织奖”等奖项，这些成绩的取得都离不开学校有一支引领时代潮流，发挥模范带头作用的党员教师队伍。在这支先锋模范队伍的激励下，每一位教职工都在努力的工作着，为学校的发展贡献着自己的力量。