长春市城区中小学教师参与体育健身活动现状调查与分析①

王淑清

(吉林体育学院 吉林长春 130022)

长春市城区中小学教师参与体育健身活动现状调查与分析①

王淑清

(吉林体育学院 吉林长春 130022)

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，对长春市城区中小学教师参与体育健身活动现状进行调查，发现存在的问题，并提出相应的对策，为提高长春市城区中小学教师健康水平以及政府部门制定群众体育方针、政策、措施提供参考。

长春市 中小学教师 健身活动现状 调查

义务教育几乎涉及到每一个家庭，义务教育是教育的基础，使整个民族素质得以提高。在义务教育的实施中广大中小学教师起到了非常关键的作用，为祖国培养人才的成为其担负的重任。本文通过对长春市中小学教师参与体育健身活动现状进行调查与分析，发现长春市中小学教师体育健身活动中存在的问题，寻找一条途径，能使长春市城区中小学教师正确参与体育健身活动，这对促进吉林省义务教育更好的实施具有非常重要的意义。

1 研究对象与方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。对长春市6个城区30所学校820人进行调查，其中包括男教师395人，女教师425人。共发放问卷900份，收回846份，回收率为94%，有效问卷820份，有效率96%。

2 结果与分析

2.1 长春市城区中小学教师的基本情况

2.1.1 长春市城区中小学教师男女比例及各年龄段人数

从调查中可以看出，长春市城区中小学教师女教师比例明显大于男教师比例。尤其是青年教师群体中，男女教师比例失调的问题更为严重。从各年龄段教师所占比例我们可知，教师骨干队伍以31～45岁为主，在青年教师中30岁以下的也占有一定的比例。

2.1.2 长春市城区中小学教师每月经济收入

由调查结果表明，长春市城区中小学教师每月平均收入基本在中等水平以上，经调查86.2%的教师收入在3000元以上，这些人的收入还是可以的，在经济上应该有能力承担部分体育健身活动的消费。但是面对如今飞速上涨的物价，加上压在中国老百姓头上的医疗、子女教育等生活压力，很多人不太愿意拿不多的钱去从事他们认为可有可无的事情。

2.1.3 长春市城区中小学教师健康状况

从调查中可以看出，长春市城区中小学教师的健康不容乐观，接受调查的教师只有7.8%没有疾病，大部分教师都同时患有两种以上疾病，而且与职业相关的疾病如颈椎病、肩周炎、咽喉炎、腰椎教师得病率最高。因此，教师的健康状况令人担忧。

2.1.4 长春市城区中小学教师余暇时间安排情况

从调查中可以看出，长春市城区中小学教师余暇时间的安排多数集中在家务劳动、教育子女上，其次为读书看报、健身锻炼、看电视等。由此可以看出，教师的余暇时间还是被繁重的家务劳动和教育子女占去很多，而用来进行健身锻炼和休闲娱乐的时间相对较少，这不利于教师缓解疲劳，长此以往，势必造成恶性循环。

2.2 长春市城区中小学教师参加体育健身活动现状与分析

2.2.1 长春市城区中小学教师对健身运动的认识

经调查表明，长春市城区中小学教师对我国已实施十多年的全民健身计划的认识水平很高。很大一部分教师对于《全民健身计划纲要》基本了解和非常了解，这么认为的人占到总数的77.7%，说明教师这个高知识水平的群体对国家的政策法规的关注度还是很高的。另外，对科学健身知识非常了解和基本了解的与不太了解和不了解的各占总调查人数的50%。从访谈中了解到，35岁以下的青年人对科学健身知识非常了解，而35～45岁的人群对科学健身知识的不是很了解，了解得也不清晰，对自身健康的关注程度也不高。由此可知，教师对科学健身知识有一定的了解，但认识还只是停留在直观层面。

2.2.2 参加体育健身活动时间与次数统计与分析

从调查中可知，各年龄段教师参与健身活动的时间不同。在各年龄段中参与健身活动达到30min或30min以上的教师所占比例较少。另外还有43.4%的人从不参加体育健身锻炼，23.2%的教师健身活动时间达不到锻炼的基本要求。另外，教师每周参加体育健身活动达到3次及3次以上比例的，教师占有率为2.2%为30岁以下，8.3%为31～45岁，5.4%为46～55岁，4.4%被56～60岁教师占有。由此可以看出，教师参与锻炼的随意性较强，不能很好的保证锻炼的时间和次数，很难达到健身锻炼的效果。

2.2.3 长春市城区中小学教师参加体育健身活动的强度

从调查中可知，教师运动时能达到中等活动强度，中等出汗的有17.8%，教师运动时活动强度为小强度，全身微微出汗的有29.9%，教师运动时活动强度为大强度，出汗较多的有8.9%。从这个数据来看，调查中经常参加锻炼的教师的活动强度还是不够，能达到健身锻炼要求的所占比例还是很少，说明长春市城区中小学教师对科学健身锻炼知识的了解还不够深入，虽然参加锻炼了，但如果时间、次数和强度不够，对机体的刺激达不到一定程度，锻炼的效果并不能很理想。

2.2.4 长春市城区中小学教师参加体育健身活动的内容

从调查中可知，不同性别教师参加体育健身活动的内容区别很大，这反映了性别的兴趣、需要和能力不同的差异性。从选择的项目上可知，男女教师对项目的喜欢大不相同，富有竞争性的项目是更多男教师倾向的，而一些展现女性柔美体态和健美形体作用的运动项目则更多女教师倾向。

2.2.5 长春市城区中小学教师参加体育健身活动的形式

由调查可知，主要以个人锻炼为主的教师有27.4%，教师和朋友一起锻炼的有13.7%，教师和家人一起锻炼的有4.1%，只有10.2%的教师主要参加由学校组织的各种健身运动。当中比例最大的是以个人锻炼形式的，而和家人一起锻炼的比例最小，说明家庭体育还没有融入到教师的日常生活中。

2.2.6 长春市城区中小学教师参加体育健身活动的场所

从调查中可以看出，教师参与体育健身活动的场所以本校体育场、体育馆为主，这个比例占到19.6%，其次为俱乐部10.5%，在空地和公园进行锻炼的分别占11.1%和10.1%，而在家庭进行锻炼只占2.7%。从这个数据中可以看出，中小学教师由于坐班，没有很多外出的机会，借助学校的资源进行锻炼是最好的选择。所以，学校领导应该重视中小学教师在校期间的锻炼情况，为教师安排丰富多彩的锻炼内容，提高教师的身体素质。

2.2.7 长春市城区中小学教师体育消费情况

从调查中可以看出，48.9%的教师没有进行过任何体育消费，而消费水平在100元以内的占17.7%，消费水平在101～200元之间的占9.3%，消费水平在401至500元的占11.1%。从调查数据中可以看出，长春市城区中小学教师的体育消费水平还是很低的。另外，在体育消费内容的选择中，教师主要选择的是实物性体育消费，如购买运动服装、鞋帽，占总数的29.5%；其次是到健身俱乐部消费的占10.9%，比赛门票占7.1%。从数据中可以看出长春市城区中小学教师的体育消费结构较为单一，消费水平不是很高，具有很大的消费潜力。

3 结语

教育事业关系到民族的兴旺、人民的幸福和国家的未来，与人民群众的切身利益息息相关。在实施科教兴国战略的今天，建立一支高素质的师资队伍至关重要。但从本文所做的调查开看，中小学教师身体的健康状况不容乐观，教师的健身意识不强，工作生活压力很大，需要社会各界给予高度的关注。因此，在关注教师思想道德和业务素质提高的同时，更应该关注中小学教师的健康素质，尽早改善中小学教师的健康水平。

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G807

A

2095-2813(2012)10(c)-0077-02

王淑清(1974-),女,蒙古族,内蒙古赤峰市人,讲师,硕士,研究方向:体育人文社会学研究。

吉林省教育厅研究项目“长春市城区中小学教师参与体育健身活动现状调查与分析”阶段性成果。