领会寓意挖内涵 联系生活巧想像

高华秘 李世会

2011年福建省漳州市中考作文题：

阅读下面寓言故事，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

孔雀向天后诉苦，说夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵，自己却只要一开口，就受到所有听见它歌声的人的嘲笑。天后宽慰它说：“但是你的美丽和身高远远胜过它。你的脖子闪耀着绿宝石的光彩，你有五颜六色的尾巴。孔雀开屏，更是受人们喜爱。”但是孔雀说：“只要有一天我在歌声上比不过夜莺，却只有这无声的美，我仍然觉得不快乐。”……

要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）；②不得出现真实的校名、人名；③字迹工整，卷面整洁。

从题型上归类，福建省漳州市所出的是一道寓言类材料作文题，具体说来，是给出一段寓言故事作为材料，要求学生根据寓言故事的寓意作文。因为寓言具有隐喻性、多义性和哲理性的特点，所以要写好这类题型的作文，取胜的关键在于读懂寓言材料，准确把握寓言的寓意，然后联系实际，发挥联想和想像能力，叙谈自己对事物的认识，表达自己的情感、态度和价值观。

这类题型的失误点在于，考生只停留在材料的表面，不能揭开题面隐喻，造成跑题；或者将寓言类材料简单理解成材料作文或话题作文，完全与寓言内涵无关；又或者将寓言类作文写成简单的扩写或读后感，思维没有宽度，缺乏对材料的认识和思考等。

考生应注意如下几点：一是读懂材料，挖掘寓言材料的核心寓意，确定最佳立意；二是要从整体上把握寓言的寓意，不能“只见树木，不见森林”；三是要展开联想和想像，联系生活，寻求材料与生活的对接点；四是要集中笔墨写自己感受最深、材料最丰富，最熟悉的领域，不可面面俱到。

1．解读材料，理解寓意。寓言型材料的“意”埋藏深度不一，但不可以一望而知，必须有一个由表及里的解读过程，才能楔入“本质区”。而要做到这一点，方法很多，常见的有抓关键词句，由果溯因，多面多角引申等方法。本题讲述孔雀向天后诉苦，关键词句很多，如“只要有一天我在歌声上比不过夜莺……我仍然觉得不快乐”，从这一角度分析，我们可以获得“知足常乐”、“追求”、“自信”、“视角”、“比较”等方面的认识；而由果溯因，孔雀不快乐，是因为它跟夜莺比歌声，由此分析，这个材料中心意思是“金无足赤，人无完人，不必在别人的长处面前自惭形秽”。无论采取何种方法，考生理解寓意的思维都要经历发散、思辨和聚焦3个阶段，为下一步“选准选好作文的角度”作好准备。

2．选准角度，转换形象。注重理性思辨，凸显生活体验和人生感悟是寓言类材料作文写作的基本要求。在这里“选准”有两层含义：一是符合题意，即扣住了命题者的命题意图；二是独到新颖，睿智深刻，非一般学生所能做到。本题寓言材料浅显易懂，虽未附寓意提示，但孔雀不应拿自己的短处与别人的长处相比较，这才是命题者的意图，文章的主旨所在。确定了写作的角度，考生便要运用联想、类比，将寓言中的隐形形象合理地引申到现实社会生活中的熟悉领域，找准结合点，从而实现写作材料和现实生活中的形象的转换。

3．若即若离，巧用材料。写作中对于寓言材料的使用，一般采取“若即若离”的策略。即在行文时，不要完全脱离材料，又不宜拘泥于材料。材料是整个写作思维的引信，考生既可由此生发理念，表明态度，又可将材料有喻比义的核心事物、词语或句子，点染于文章之中。很多考生将材料简单操作，或者一字不提，或者完整照抄，甚至有的考生将材料“泡开”来构建全文，要不就写成了扩写和读后感，这些处理材料的办法都是错误的。

4．感情真挚，标新立异。任何一则寓言故事，总有自己的情感倾向，如果忽略了这一点，审题立意时可能要出现偏差。任何一篇文章，都是写作者素养和情感认识的结晶。因此，写作中，考生应尽可能在尺幅之间，灌注情感，展现自己的才华素养和宽广的知识面。这就需要考生在选材上要选取那些人无我有，人有我新的素材；在立意上要健康向上，积极进取；在构思上要标新立异，创新出巧；在语言上要内涵深厚，文采飞扬等。

角度成就人生高度

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。缤纷世界，浩瀚寰宇，“万类霜天竞自由”，有着太多的差异的区别，在不同的人眼中，在不同的角度面前，事物的美丑成败总会有不同的定义。美丽的孔雀，有着挺拔的身姿和华彩的羽毛，本来应是鸟中之王，却因为认为自己的歌声比不上夜莺，便陷入了消颓与哀叹之中。若是它能够换个角度，重视自己的优点，发挥独有的价值，必能振翅翱翔于自信超然的广阔天空之中。

改变看待自己的角度，便能收获成功的惊喜。

俄国的撑杆跳女王伊辛巴耶娃原先是一名体操运动员，但她不断增长的身高却让她在这个项目上失去了优势。她面对梦想道路上如此巨大的拦路石没有气馁，没有灰心，而是转而投入了撑杆跳的学习中。没成想，她挺拔的身高反倒成了撑杆跳项目的优势，最终使伊辛巴耶娃成为体坛上的常青树，造就一代神话。

改变看待磨难的角度，便能成就无悔人生。

尼可·胡哲，被称为“像雕像一般活着的人”，生来就没有了四肢，但是他却说：“我从来不去看自己所缺少的东西，只珍视自己所拥有的。”他没有四肢，行动困难，却凭着顽强的毅力和惊人的决心，掌握了独立生活的本领，取得了博士学位。而这一切，归根结底取决于尼可看待自己生命的角度，珍惜自己的拥有，扬长避短，迈向成功，寓言故事中的那只钦羡夜莺歌喉的孔雀，不知听闻了这样的经历，将会如何羞愧难当。

改变看待世界的角度，便能超越人生高度。

被称为“真隐士”的山水诗人林和靖，早年仕途坎坷波折。他无法像那些世故圆滑的人一样阿谀奉承，在夹缝中求生存，毅然决然地辞掉官职，归隐西湖，过起了“梅妻鹤子”的潇然生活。最终成就了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅佳话。林和靖深知官场黑暗，世风不古，自己刚直的性格无法曲意逢迎，便换了个角度，发现了自身对山水田园的独特领悟力，成就文坛千古传奇。

角度成就人生高度，态度改变生命轨迹，维特根斯坦曾说：“我在地面独行，不在云端跳舞”，便能发现自身长处，迈向成功。不要做那不满足的孔雀，让角度改变人生，实现自我超越！

（本文摘自网络）

角度新颖，立意巧妙。“自古文章意为高”。小作者从寓言素材中拓展寓意，巧选角度，说明“在不同的角度面前，事物的美丑成败总会有不同的定义”，告诫我们转换角度，人生可能就会成就高度，尤其结尾“让角度改变人生，实现自我超越”！意蕴深刻，让人回味。

巧用材料，紧扣主题。文中对题面材料的运用，若即若离，开头“美丽的孔雀，有着挺拔的身姿和华彩的羽毛，本来应是鸟中之王，却因为认为自己的歌声比不上夜莺，便陷入了消颓与哀叹之中”，引出话题；中间在叙述尼可·胡哲事迹之后，将孔雀与之对比，阐述“改变看待磨难的角度，便能成就无悔人生”；结尾再次引用，“不要做那不满足的孔雀”，强调“让角度改变人生，实现自我超越”！不仅又将话题引回原处，扣住了材料，而且使文章的结构更加圆合，首尾呼应，彰显出作者驾驭材料的能力。

论证翔实，语言精彩。文章展现角度成就人生高度，引用俄国撑杆跳女王伊辛巴耶娃、尼可·胡哲和山水诗人林和靖的素材作为论据，并巧妙引用他们各自的话语来论证分论点，材料典型有代表性，内涵丰富；另外文章语言叙议结合，叙述流畅而具有表现力，议论简洁精到，紧扣论题，文章或引用，或化用，信手拈来，相得益彰。

有位园丁，到花园里，发现所有的花草树木都枯萎凋谢了，他非常诧异，就问花园门口的一棵橡树：你们中间究竟出了什么事？后来他得知，橡树因为自怨没有松树那样高大挺拔，所以就生出厌世之心，不想活了；松树又恨自己不能像葡萄藤那样结果子而沮丧；葡萄藤也很伤心，因为它终日匍匐在地，不能直立，又不能像桃树那样绽开美丽的花朵；牵牛花也苦恼着，因为它自叹没有紫丁香那样芬芳。其余的树木也都有垂头叹气的理由，都坦怨自己不如别人。只有一棵小草长得青葱可爱。园丁问它：你为什么没有沮丧？小草回答：我没有一丝灰心，一毫失望。我在此园中虽然算不上重要，但是我知道你需要一株橡树、一棵松树，或者葡萄藤、桃树，或者牵牛花、紫丁香，你才去栽种它们；我知道你也需要我这棵小小的草，我就心满意足地去吸收阳光雨露，使自己天天成长。

指津：尺有所短，寸有所长，世界上不可能有十全十美的事物。再优秀的人，也有他的缺点和瑕疵；再差的人，总会有他的优点和独特之处，关键是看待的角度。天生我材必有用，唯有扬长避短，撑起自信的风帆，我们才会知足常乐。

阅读下面寓言故事，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

螃蟹、猫头鹰和蝙蝠去上恶习补习班。数年过后，它们都顺利毕业并获得博士学位。不过，螃蟹仍横行，猫头鹰仍白天睡觉晚上活动，蝙蝠仍倒悬。

要求：①文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）；②不得出现真实的校名、人名；③字迹工整，卷面整洁。

1．了解寓意。这是一道以寓言命制题面的文题。文中螃蟹、猫头鹰和蝙蝠都有恶习，去上恶习补习班的目的肯定是要改正恶习，然而它们虽然获得了博士学位，但恶习仍旧不改，抓住这一关键情节去分析，我们不难发现，本寓言的寓意就是说明：行动比知识重要。没有身体力行，知识就只是死的知识，死板的知识永远都不会化成生命的素养和体验；这个寓言还可以引申出另一层含义：我们习惯去外面寻找答案，去别人那里寻找力量，然而唯有自己才能拯救你自己。最重要的力量永远来自你的自身等。

2．转换形象。行动比知识更重要，实践出真知，生活中这样的例子不胜枚举，如正面的例子可用电影《亮剑》中李云龙，他一个穷苦出身的革命战士，没有多少军事知识，但却在战争中发挥自身优势，屡出奇谋，打败科班出身的日本将官、国民党楚云飞等；反面的例子有赵括纸上谈兵，考生可通过对比，展现行动永远都比知识更重要，纸上谈兵，贻害无穷的道理。

3．技法指南。既然规定了写作要“自拟题目”，写一篇不少于500字的“记叙文”，考生在写作中一定要严格依照这些基本的写作要求去做。写作中命题尽可能出巧，夺人眼目，如《行动，是最好的药方》、《让自己变成一颗珍珠》等，都是不错的选择。既然是记叙文，考生在写作过程中，要注意交代好记叙的六要素，即时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果等，切不可不管不顾这些要求，另起炉灶，写成议论文和散文，更不能写成四不像的文体。