纸上人生

陈志卫

臨出国的前一天晚上，突然想起应该写幅字，次日上午即去装裱，下午就乘飞机到北京，晚上将此字给我们出国考察团的团长审查，团长点头同意可作为礼品赠送外国朋友。两日后，我们抵达墨西哥城，我的那幅字作为“国礼”由团长赠送给接待我们的一个基金会组织。我写的那幅字是“天涯若比邻”。我们从北京飞巴黎，再飞到墨西哥城，飞行(包括转机)总共时间约20个小时。约有五万里的行程，来到地球的另一半，无论是我们出国考察团的成员。还是墨西哥城的接待方——其中有曾随同总统来华多次的前官员、众议员，都对此字所表达的含意表示认可与赞同。由此。我也在团组朋友中享誉“走出国门的著名书法家”。

书法是中国传统文化的精华，在今天的社会中，其功用各有所见不同，修身养性、健身娱乐、艺术追求、珍藏升值等等，各有所求。我曾经见过某位书法家。神秘秘地出价一千元一平方尺，半天里只见有人问价无人出钱。中国古代书法不仅有真草隶篆。还有神采韵味之讲究，其书法艺术大家王羲之、颜真卿等，是中国传统文化中的传奇人物。我对书法艺术涉入尚浅，但认为其功用也是一种工具。就像写散文一样，可表情达意。不过书法有其独特的表达魅力。我将书法与创意结合起来。就形成了我的创意书法。

偶尔，有的朋友要我写幅字，写什么呢?这常常让我思考，一般情况下写一些格言警句、诗词。可我总觉得不能达意。于是我就在对方的名字上琢磨开了。我觉得中国人起的名字是有某种含义的。尤其是父母给孩子起名字。有某种希冀或寄托，如果将其本人的职业或工作业迹联系起来，不是可以肯定人、鼓励人吗。产生这个想法的时候。正好碰到一位老同志。他是某区敬老协会的会长，敬老事业做的非常认真，很有成绩，国内外也有一定的知名度。我用其名字德海二字，写四个大字：德行四海，小字是：德行敬老事，海内存知己。他非常高兴地装裱后挂在他的办公室。

有一位在农村信用社工作的年轻同志。名字中有“殿堂”二字，我便写大字如下：勤殿丰堂。小字为：勤殿农信事，丰嬉和家堂。意思是做好工作，家庭和美，这位朋友一看，说这不是他一直想要的东西吗!?还有一位朋友儿子结婚，想要我写幅字。我说你把儿子和媳妇的名字给我。我拿到名字后想了几天，写出四个大字：和蓓鸿飞。小字是：和谐业双飞，悄然兴蓓蕾。鸿飞是其儿子的名字。蓓是媳妇的名字。其父母拿到这幅字也非常高兴。我也觉得这个表情达意是到位的。

对于一个单位来说，用书法表达有时候也能起到一般讲话或写个贺词之内所达不到的效果。有一次硬笔书法家协会开会，我写了一幅字：硬笔传神，书法韵升，家兴国艺，协会旺盛。将硬笔书法家协会与艺术特征及由衷地祝福期望结合在一起，有朋友实时给我发来短信：会长当堂展示，会员们一片掌声。还有一次文具协会换届，我写了四个大字：会兴人和，小字是：会兴文具旺，人和百事强。这幅字在会上一亮相，便引起了与会人员的共鸣。几百个民营企业成立的协会，八年风雨见证了他们的成就，我的字具有总结提纯之意，也有祝其越办越好的愿景。协会的同志后来特意发来短信，告诉我将其字挂在办公室了。

一些朋友要我的字或者挂了我的字，我觉得对我来说。也是个肯定和鼓励。人在社会上是要交流的。在交流中表达什么情绪，是消极的还是积极的，是粗俗的还是高雅的。给人以反感还是愉悦的感受。一个正常的社会人，应该是选择后者吧。赠人玫瑰，手有余香。只要有朋友需要，也只要我的创意能够让别人满意，我都愿意将我的创意书法进行到底。

我曾经为一位同事写过一幅字。他是竞选赛场的一匹黑马。在确定荣任为处长以后。即将去一个新的单位上任，那个单位被渲染得很复杂、很麻烦，似乎未来的工作难度很大。我给他写了一幅“长孕精气神。何处不出彩”。此字含有他的姓加职务——何处长，其中一字是用“孕”还是用“蕴”，是“孕育”还是“蕴涵”，仁者见仁知者见智。但寓意是明确的，鼓励其建功立业出彩。见此字，他说突然增添了一种精神抖擞的感觉。

既然是寓意，除了名字的涵意、事业的意义。还应该有人生的哲理。我用有几位记者编辑朋友的名字。写了几篇字。似乎有这个方向性的效果。某报社有位专写言论文章的朋友，名叫其洋，我便写了“其文无穷、恣意汪洋”，无穷的文章产生于事物的汪洋，恣意者表现为有“随其所欲”掌控能力，而“随其所欲”的背后必然是无尽的学习和吸引。还有位记者叫包颖，我为其写了“包容则颖”。题跋是“包容天下事。颖悟独己心”。做记者做编辑，天下事(信息、来稿)都不能拒绝。都应该注意吸收。在包容吸收中有比较有鉴别而见优劣，然而在何时何地使用，则有自己的主见，靠自己的颖悟。其理，人生之路也是如此。此外，还写了“无冕之王、洪野普渡”和“蓄志凌云、遨卫清风”，都是表达编写时代文章的社会职能寓意——自蕴王气、居高望远、冷静观察、文华风清。

某大学几位老师做社会建设内容的课题，有的洋洋万言，却让人听了一头雾水，苏格拉底、哥德等古典名家的的言句观点都有了，来论证来解释，最后让人觉得什么都说到了。什么有用的东西却没有。我发现一位老师的名字很有意思——叶笑云，于是写字一幅：长空一叶飞虹去，笑拈鲜花彩云归。小字题跋为：虹是主旨，鲜花是问题，彩云归是对策，做课题如此，人生漫游亦是如此。几位老师会心一笑。主旨是党的大政方针政策。问题是现状中的问题，由此产生的对策才会有理论联系实践的“实道理”。

寓意的表达。本质是一种人文关怀。因为它在传递一种寓意的同时，也表达了一种情感。有情理情怀的表达。有情趣情致的抒发。某校有位董事长热心教育事业。我用他的名字和学校写字如下：万茂华厦外国语，徐见栋梁选优材。表达了他办学为了国家培育栋梁人才的愿景。还有一位老师叫张雁，我为其写字：张目校众生，声鸣云中雁。形象而又贴切地表达了老师对学生日后要飞起来的的希冀。有位年轻的同事名叫晓晖。我为其写字为“晓鸡唱白、拂霰金晖”，嵌有他的名字和生肖属性。更是从他的人生和事业发展考虑。寓意如旭日东升。还有一位远方的朋友一度杳无音讯。后得知似乎个人生活有不顺心之事。我写字一幅：

“人生快乐祛辛寒，自有时光俏双梅。”表达一种祝福，也算是送上一点点心灵鸡汤(人际社会的相互关注提醒是有助于抱团取暖的)。

生活是不断积累的，在我跨过太平洋和大西洋之后。突然悟出。所有的文化都是生存的文化，表现或表达生存智慧的文化又是人类漫长的精神产品累积之物，而书法则是中国传统文化的精华之一。之所以称之为精华，必为人们所乐意传承或者是收藏。除了文字的寓意。其实书法本身也有寓意的。古人王羲之、颜真卿的书法一帖一面一字一态，与今天的不同语境采用不同的声腔其理相同，弱者柔和，强者刚硬。所以我在写字的过程中尽量注意书法形态线条之意与文字意义的融合，力求意蕴相合。文字之意豪放的，当配以雄壮或草书之笔：文字之意婉约的。则以清秀或行楷之法。只是自己功力尚浅。未能达到尽意尽善。套用孙中山先生的一句话，改为“书法尚未成功(熟)，学生仍须努力”。

责编晓骏