一个迟到的电话

李桂芳

我班小唐同学长着一双大大的眼睛，头脑很机灵，但他上课不怎么坐得住，像得了多动症一般。还好他对数学比较感兴趣，所以数学成绩不差。但他总是字迹潦草，作业写得非常糟糕。我和语文老师都希望他练好书法，把作业写得工整些。为此在寒假来临前，我给他妈妈打了电话，希望她在假期里好好监督他的书法练习。

新学期又到了。拿到他的作业本，我惊讶地发现，他的作业写得非常整洁，字也写得不错，仿佛脱胎换骨一般。我对他的作业赞叹不已，但以为是偶然现象，所以没有在全班同学面前表扬他，只是在他的作业本中写上：“宝贝，作业书写有进步！希望你继续坚持！”还给他加了几颗星。

小唐同学得到赞扬后，内心的喜悦溢于言表。看着他整日乐呵呵的样子，一个星期后，我终于忍不住利用周五的上课时间，特意拿着他的作业本在班上表扬他，还说要打电话给家长报喜。下课后，他兴奋地跑到我面前说：“李老师，给！”我一看，一张巴掌大的纸片上写着他家的电话号码。心想，这家伙难道不知道老师都有家校电话簿的吗？但为了不打击他，我还是装作很高兴地说：“好的！等会我就给你妈妈打电话。”于是我顺手将纸片放到了文件袋里。下课后回到办公室，我就忙这忙那的，打电话的事早抛到九霄云外了。下午，他那双亮晶晶的眼睛满含期盼地看着我，我才想起自己还没有打电话。但为了不影响学生上课，我来到他面前悄悄地对他说：“周末老师一定打电话给你妈妈。”

星期六一整天我都很忙，直到晚上，才忽然记起要打电话给唐妈妈，可是那张写着电话号码的纸片却怎么找也找不着，该怎么办才好呢？我连忙找来家校电话簿，打过去却是一个空号，想来他们家的号码已经变动了。我对自己的言而无信非常气恼，星期天也过得不踏实。

周一一到学校，我就特意找小唐同学道歉：“小唐同学，你给我的纸片我找不到了，还没有打电话给你妈妈，我觉得很对不起你！你能重写一遍吗？”小唐依然一脸兴奋，再一次把电话号码写给了我。

这一次我再也不能等了，立即拨通了他家的电话。他妈妈接到我的电话后，高兴得无法形容，还提到：“周五上午放学回家，他就问我是否接到了电话？下午放学回家，又问接到电话了吗？周六又反反复复地询问……现在，您终于打电话来了！”听了唐妈妈的话，一阵自责顿时涌上心头，我觉得羞愧万分。

打了这通电话以后，小唐对数学更感兴趣了。课堂上，他全神贯注地听课，还积极回答问题。有一次我布置作业时，他居然兴奋地叫了一句：“写作业啦！”他的欢呼声让我体会到了一种被赞赏后的喜悦，他的言行举止也让我看到了赞赏所带来的强大动力。

这件事让我深深地体会到，赞赏永远是教师教育的法宝。古语有言曰：“良言一句三冬暖。”不用说学生，就是我们老师，也希望能得到别人给自己的赞美。我的一句表扬，对小唐同学来说，是多大的期盼与喜悦呀！我又想，我是不是太不称职了？为什么老师提出了要求，学生就一定要达到，若是达不到，老师还会生气？可学生对老师的一点小要求又有谁来督促达成呢？当我告诉小唐电话号码不见了时，他没有一丝埋怨，相反他立马写好再次交给我，与他的豁达相比，作为老师的我心胸真狭隘啊！

这件事还提醒着我，人一定要讲诚信。莎士比亚曾说：“如果要别人诚信，首先要自己诚信。”我庆幸自己没有因为好面子而不打这个电话。虽然我两次失言，但我能坦诚地告诉小唐，并希望得到他的谅解。我时常听到女儿说自己的老师不讲信用，以致她和她的同学都非常不满。是啊，“君子一言，驷马难追”，不讲诚信，怎么让学生信服你呢？坦诚，是我们每个人最明智的选择。

（责编 秦越霞）