“影视动漫音乐赏析”课程的教学法研究

刘兆

“影视动漫音乐赏析”课程是一门通过特定音乐美育对当代大学生（非动漫专业）进行人文素质教育的音乐选修课程。通过这门课程的教学，使得大学生从对特定音乐（影视动漫音乐）的感性热爱上升到理性认识，系统地了解有关特定音乐的基本知识并增强实践感受，从而达到全面、深入、自觉地了解和一定程度掌握这一特定音乐内涵的目的，更好地享受这一特定音乐带来的美学熏陶。

讲好这门课程，应注意掌握好以下教学方法，才能更好地达到预期的教学目的，取得良好的教学效果。

注重系统性

讲授“影视动漫音乐赏析”课程首先要注重其自身的系统性，讲清其内在的规律，以及音乐在影视动漫中的六大重要作用。即：揭示影片主题；交代故事背景；构建叙事体系；塑造人物形象；渲染情绪和烘托气氛；决定与影响整体节奏。从而使大学生能够更加理性地把握音乐在影视动漫中的作用，更好地听懂、看懂和欣赏影视动漫。

要讲清影视动漫音乐的发展历史。从19世纪末无声电影阶段开始，到1928年，美国动画业巨子沃尔特·迪士尼推出了第一部有同步音响的动画片《威廉号汽艇》，引领着动漫电影进入了多姿多彩的有声世界；再到当代，影视动漫作品的音乐覆盖率已经普遍达到了90%以上，在相当数量的动漫作品中，音乐的覆盖率甚至达到了100%。由此让大学生认识到音乐在影视动漫这门艺术中的重要地位。

要讲清影视动漫音乐的一般表达手段。这是该课程的一个核心教育板块。在讲清影视动漫音乐特点的前提下，通过对音乐节奏、弦律、和声、音色、调式、曲式六个方面的介绍，使大学生基本了解了一般音乐表达的构成因素，从而全面增强了音乐欣赏的能力，使之能够较为理性地听懂相关音乐。

要讲清影视动漫音乐的一般制作方法。通过有关介绍，使大学生进一步听懂影视动漫音乐。

通过概论、影视动漫音乐的发展历史、影视动漫音乐的表现、影视动漫音乐的制作等章节的学习，使大学生得到较为系统的相关教育，这是建立一门课程应做到的一个首要因素。

突出生动性

当代青年的一个最大特点，就是他们是从小看着影视动漫长大的一代人。他们对于看图听音的熟悉和喜爱程度要远过于文字诉说和语言说教。相对而言，读图和欣赏音乐比单纯的语言描述会更加受到大学生的欢迎和喜爱。

作为一门艺术教育课程，“影视动漫音乐赏析”的最大亮点就是具有极其突出的生动性。课程中将利用多媒体设备，从成百上千部动漫片中精选出几十部经典作品，在系统讲述的同时，穿插介绍和演示诸如《鼹鼠的故事》《聪明的一休》《黑猫警长》《圣桑的骷髅之舞》《白雪公主》《猫和老鼠》《美女与野兽》《宝莲灯》《花木兰》《麦兜故事》《怪物史莱克》等一系列优秀的影视动漫作品片段，让大学生在满足视觉享受的同时，充分领略和回味那些令人难忘的优美旋律，尽情地体味音乐所带来的无穷乐趣，在不知不觉中度过了美好的时光，让人意犹未尽。使学生在喜闻乐见、生动活泼的方式下学习一门课程，是开设该课取得成功的一个重要因素。

分析差异性

影视动漫音乐多姿多彩、风格各异，能展现出不同民族、地域、时代的差异性，从而构成这个世界绚丽无比的听觉文化。

“影视动漫音乐赏析”课程分为日本影视动漫音乐、美国影视动漫音乐、欧洲影视动漫音乐和中国影视动漫音乐等章节，分别介绍4个地区影视动漫音乐的特点和风格，介绍近现代著名的影视动漫音乐作家及其风格特点。日本动漫音乐善于将电子乐器、民族乐器相结合进行创作；美国动漫音乐叙事节奏快、想象力丰富，从而产生夸张幽默的喜剧色彩；欧洲动漫音乐具有非脸谱化的独特表达方式，呈现出与美、日风格迥异的发展之路；中国动漫音乐则是简洁古朴、意境深远的，当代更加注重与时代特色相融合，有意识地将新兴作曲手段渗透到民族作品中，尝试将西洋写作技巧和传统民族技法结合起来，兼收并蓄，使之具有更强的时代性和民族性。

通过不同风格的差异性介绍，进一步深化了大学生对影视动漫音乐的了解和认识，更加开阔了他们的视野，并能从不同文化的比较中领略异域的风情，接受丰富多彩的文化熏陶。引导学生从差异中获取丰富的知识营养，是该课程得以立体化充实的重要手段之一。

追求修身性

影视动漫音乐，作为一种艺术手段，凝聚了大千世界芸芸众生的喜怒哀乐，展现了古往今来人类社会追求理想的复杂历程。音乐艺术家的才智和激情，充分挖掘了人性中最深刻的潜藏，展示了大自然和人类社会千姿百态的生命。真挚、诚信、勇敢、顽强、友情、爱情、团结、奋进……一系列优秀的品质，都会给观赏者以深刻的教育。

当代的动漫影片，早已超出了仅仅适宜婴幼儿观看的范畴，大量涌现出适合青少年甚至成年人观看和享受的影片，特别是一些大型的长篇制作，其中孕育的背景宏大，情节曲折复杂，人物形象充实丰满，节奏张弛有度，并不弱于任何成年影片；尤其将新的科技手段引入到声音的制作中来，其立体感和真实悦耳的程度都得到了最大程度的提升。而其中蕴含的深刻人生哲理，也是自不待言的。

一部好的影视动漫，一曲好的影视动漫音乐，带给人们的，不仅仅是一时的身心愉悦，更重要的是给人们的生活带来终生的启迪。所谓“随风潜入夜，润物细无声”，纯净心田，感化心灵，领悟生活，激励人生，这正是音乐的力量所在。

关键在于引导。恰当的点评，精准的解剖，到位的解说，深刻的总结都是一种引导。而引导学生树立正确的、积极向上的、全面发展的世界观、人生观、价值观，才是教育的最终目的。

孕育启迪性

当代高等教育，最重要的是教会学生分析问题、认识问题的方法，音乐教育也是如此。其不仅是教会学生记住或咏唱几首经典的曲目，而是让学生学会如何欣赏各种优秀曲目，从中悟出对自己有用的人生感悟。

启迪来自方方面面。智慧型启迪。“一休哥，格叽格叽，格叽格叽，格叽格叽，我们爱你……”每当聪明的一休做出手指在脑门上画圈的动作时，人们就会想到聪明和智慧的力量。幽默型启迪。“我的小毛驴儿，有个倔脾气，叫它往东它不往东，叫它朝南它偏向西……”，新疆维吾尔族的阿凡提倒骑毛驴滑稽而幽默的形象和他那些使人忍俊不禁的笑话，深为中国以至世界各族人民所喜爱。

历史型启迪；和平型启迪；探索型启迪；幻想型启迪……

启迪是无限的。音乐带给人们的是无限的思考。影视动漫音乐送给观众的精神世界，恐怕会远远超乎音乐家们的所想。这就是音乐。

这是一张捞鱼的大网，一张使人受益无穷的网。可以说，“影视动漫音乐赏析”是一门好课，讲好了，可以使人受益终生。

总结以上，授课精心准备，做到条理清晰，概念准确，表达生动，提问及时，作业得当，就可以基本掌控这门课程的教学过程，较好地达到预期的教学效果。

（作者单位：北京工商大学体育与艺术教学部）

[责任编辑：张 雯]