中专思想政治课实践教学的探索与研究

沙树明

摘要本文在对思想政治课实践教学的内涵进行了简要的表述的基础上，对中专开展思想政治课实践教学的意义进行了分析，并据此提出了在开展中专思想政治课实践教学的过程中应注意的几个问题，希望对中专思想政治课教学效率的提升有所助益。

关键词思想政治课中专实践教学

1 思想政治课实践教学的内涵

中专思想政治课实践教学是通过实践的方式来巩固学生所学习的理论知识，并由此进一步加深学生对所学习的理论知识的理解的一种教育教学方法，也是通过在政治课教学的过程中理论联系实际，培养学生的实践能力的一种有效途径。

思想政治课实践教学分为狭义的实践教学和广义的实践教学两种。狭义的思想政治课实践教学，指的仅仅是在教学的过程中，所进行的社会实践的部分。而广义的思想政治课实践教学则指的是除了思想政治理论教学之外的教学内容和教学模式，广义的思想政治课教学既可以指课堂教学之外的、学校教学之外的部分，也可以是在学校之内、课堂之上开展和进行的。具体说来，中专思想政治课实际教学，是将思想政治的基本理论知识与中专学生的个性、特色等相整合，实现理论知识与实践知识相统一的过程，也是理论知识与实践知识紧密结合的过程。

2 中专思想政治课实践教学的意义

2.1 中专思想政治课实践教学符合马克思主义认识论，体现了马克思主义认识论的根本要求

马克思主义认识论的基本观点认为：认识是从实践中产生的，并且会随着实践的发展而发展，认识的根本目的是实践，而与此相对应的，认识的真理性也只有在实践中才能得到真正的检验。由此可知，认识是认识的主体在实践活动的基础上，对认识客体的能动的反应，因此认识是无法脱离实践而存在的。这也说明，中专学生在进行思想政治课学习的过程中，只通过课本和任课教师的课堂教学获取已有的理论知识是不够的，也是不科学的，只有在学习的过程中，不断的实践，并通过实践的方式，将客观实际与理论知识紧密联系起来，才能深刻的领悟所学习的知识，才能取得理想的学习效果。

2.2 中专思想政治课实践教学体现了学校思想政治教育的根本目的

在传统的思想政治课教学的过程中，多数教学活动都是单一的、封闭的、理论灌输式的模式。常常忽略在教学的过程中，学生主动的、能动性的思考，忽略了学生实践能力和应用能力的培养。长此以往，不但学生很容易对思想政治课产生厌倦倦怠的情绪，难以提起学习兴趣，而且学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力的提升也会受到阻碍，并最终导致思想政治课失去其应有的魅力，违背教育的初衷。

而思想政治课实践教学关注的不再仅仅是系统的理论知识，其更注重学生在学习过程中的学习体验，更注重学生各方面能力的发展以及学生正确的人生观、价值观和世界观的培养。因此，思想政治课实践教学，对中专教育来说具有非常重要的意义，坚持思想政治课实践教学对于学生素质的提升、能力的培养、知识的获取等多个方面都具有理论教学所无法替代的作用，中专思想政治课实践教学的开展充分体现了学校思想政治教育的根本目的。

2.3 中专思想政治课实践教学符合中专院校的办学要求，体现了中专院校的办学特点

现代的中专教育，必须以社会的需求为导向，中专教育培养出来的人才应该是现代社会所需要的、能适应现代社会需求的高素质的人才。因此，这就要求中专院校的学生不但要学习和掌握系统的理论知识，还要同时具备较强的实践能力和应用能力。而实践教学正是将学生的理论知识与实践能力紧密结合，能有效提升学生的实践能力和应用能力的一种教学模式。其不但能有效的体现现代人才培养的特色，也是中专教育教学的重点之一。

3 开展中专思想政治课实践教学应注意的几点问题

3.1 在开展中专思想政治课实践教学的过程中要注意实效性原则

中专教育教学的目的是为社会培养合格的人才，把学生培养成为对我国的社会经济发展有用的人才。因此，在组织中专教学的过程中，就要以及引导学生参与各种实践活动，让他们在实践的过程中学习、在实践的过程中成长，在实践的过程中培养使命感和责任感，从而达到思想政治教育的目的。相应的中专思想政治课任课教师也要在开展实践教学的过程中，注意对学生适时的、科学的引导，在教学的过程中始终注意实效性的问题。

在中专思想政治课实践教学的过程中，实效性主要体现在以下几个方面：首先是，尽可能的增强教学的实际效果，运用多种方式、选取多样的内容来保障学生学习素养的提高。其次是，在开展实际教学的过程中，要让学生主动、能动的去体验、去感受，尽量做到知行统一。把握教学的实效性，是开展中专思想政治课实践教学的关键，因此，在开展思想政治课实践教学活动的过程中，要始终注意关注教学的实效性问题。

3.2 在开展中专思想政治课实践教学的过程中要注意多种教学载体的选择

开展中专思想政治课实践教学的教学载体是多种多样的，例如：在学校内的课堂载体、课外载体、不同形式不同目的的校外载体以及网络文化、校园文化等多种隐形载体等等。不同的教学载体的选择其侧重点和关注点是不同的，对学生能力和素质的培养方面也有差别。因此，要想取得良好的中专思想政治课实践教学效果，任课教师一定要注意教学载体的选择，根据教学内容、教学目的以及学生的实际情况灵活选择多种教学方式，组合运用，这样才能更好的激发学生的学习兴趣，培养学生多方面的素质和能力。

3.3 在开展中专思想政治课实践教学的过程中要注意实践教学的课程化建设

要切实有效的开展中专思想政治课实践教学，一定要加快中专思想政治课实践教学的课程化建设工作。在进行实践教学的课程化建设时，首先要制定科学的教学计划。要根据中专院校的实际情况和中专学生的特点，以及学校的人才培养目标等制定科学的、可行性强的思想政治课实践教学的计划。只有这样，才能保证思想政治课实践教学有组织、有步骤、有秩序的开展。其次，还要根据中专思想政治课教学的实际情况，不断完善实践教学的内容。教学环境的不同、教学对象的不同、教学时间的不同等等都可能会影响中专思想政治课实践教学的实际开展情况，因此，要保证其持续健康的开展实施，必须要根据教学的实际情况，不断完善教学实践的内容。最后，在开展中专思想政治课实践教学的过程中一定要给予其足够的课时来做保障，而且任课教师在开展教学、研究教学、探索教学的过程中也要结合本校的实际情况，随时关注中专思想政治课实践教学的课程化建设工作，只有这样才能保证其持续、顺畅、高效的开展。