教育口号与行动的PK

请允许我先从一则教育口号说起吧！

一年前，我从一所学校路过，看到学校门口赫然挂着一个很大的牌子，上面写着大大的四个字：“学会做人！”字很醒目，让我见了一眼就忘不了，心里不断地犯嘀咕，学校挂这个牌子合适吗？

后来我发了一个帖子，朋友们看法纷纭，莫衷一是。

有朋友认为：这个口号挂在学校的门口是有点不合适。

也有朋友赞同这个口号：世间事，无外乎做人与做事，做事是手段，做人是目的，沒有什么不妥。教会学生做人是很多学校的根本，实在！口号好听固然重要，但其深层含义才是根本！提倡学会做人是当今教育的急务！

其中值得一提的是卢志文先生的一个帖子：本意不错，深究就麻烦了。如同我们常说某领导“平易近人”，是褒义无疑，但仔细一想就有问题：平易“近”人——怕还不是“人”吧。如今听到别人说领导“平易近人”，我就想笑。学会做人，是一辈子的事。

有网友采取了一种折中的观点，认为把“学会做人”单独列出确有不妥之处。联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱——学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，是一个不可分割的整体，如果一味地强调某一方面，显然是不合适的。

这是一场很有意思的讨论活动，限于篇幅，我也只能选择一些代表性的观点陈述。讨论虽时过境迁，可这则标语终在我心里挥之不去。“学会做人”应该属于口号范畴，还是行动范畴？作为口号而言，真的需要那么醒目地单列出来吗？那么，作为行动又如何践行呢？于“学会做人”而言，应是口号先行，还是行动先行？这么多的悬疑，看来不得不PK一下子了。

先说口号。“学会做人”乃当之无愧的大标语！多年前流行一句话：“会学习，不会做人的人是危险品。”记忆犹新，校长在大会上神情严肃、铿锵有力地不知道重复了多少遍，颠来倒去无非是强调学会做人的重要性。不会做人真的有这么可怕？一下子能区别出三六九等？比尔?盖茨先生等人捐出自己所有的积蓄，当属会做人之列；而乔布斯之流一分钱不捐，还连自己的女儿也不认，当属不会做人之列……可他们都是成功者，都为人类文明的发展做出了巨大贡献，当然更不可能成为危险品了。看来，口号遇到了行动，未免有一些危机。

再说行动。常言道，做个好人，难；做优秀的人，难上加难！缘何这么难？教育更多的是告诉学生去遵守明晰的规则，而现实并非如教育所言及的那般清爽，甚至与教育的内容相悖。看来，做人不仅仅是学问范畴了，更多的需要在现实中变通。口号是空洞的，而现实之树常青。先贤们悟透了这一玄理，教育弟子做人，非常注重从实践中来，到实践中去。整本《论语》都是在说做人的道理，先师总能找到绝好的教育契机言传身教。大宰问于子贡曰：“夫子圣者与？何其多能也？”子贡日：“因天纵之将圣，又多能也。”子闻之，曰：“大宰知我乎？吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉？不多也。”先师以自己少时之实践经历，告诉学生君子需要多能的道理。“教师的职务是‘千教万教，教人求真，学生的职务是‘千学万学，学做真人。”“求真”是理论，“做真人”是实践，陶行知先生将两者巧妙地统一于一个“真”字上，这一“真”字，涵盖了多少做人的道理啊！

这么PK下来，“学会做人”更应该是教育行动，学校考虑的是怎么基于实践来教导学生，基于行动引导学生，而不是挂一个牌子那么简单。我倒以为学校列几句做人方法的格言给学生看看，比这四个鲜红的大字更有价值。这让我想起引起南京乃至全国媒体关注的金陵中学河西分校“河西七学子”的故事，2007年4月16日中午12点左右，我校高三学生浦欣恒、闫欢、徐娜、舒孟雅、沈峪源、胡骁、仝海棠7位同学在放学回家的路上，见义勇为、智斗歹徒。南京市教育局授予7位同学“弘扬正气，机智勇敢好学生”荣誉称号。记者采访学生问及勇气何来，学生说来自本能。学生的“本能”之说很值得玩味。值得一说的是金陵中学及其分校的“既对学生的现在负责，又对学生的将来负责”的办学宗旨，不是挂在墙上的大红标语，而是真真切切地落实在教育实践中，体现在学生的行为举止上。学校反对培养书呆子，十分重视培养学生的动手能力与实践能力，在这样的理念指导下，学生的文化素质、道德素质、身体素质得到了全面提升，学生的文明礼貌修养得到了更多人的赞赏。

是的，任何一项重大的行动决策背后，必定有着某种精神力量的支撑，我想“河西七学子”的义举，应该是与学校教育大环境分不开的，一个学生能这么做，或许是一种个体的偶然，7名学生在沒有任何商定的情况下，表现出一样的勇气与行为，可能就不是一种偶然了，其背后的价值取向，除了学生所言的本能，便是精神力量的支撑与激励，学校的行动教育导向出了成效，长期濡染，学子们形成了自觉！或许，这就是爱因斯坦认为的真正意义的素质，将学校教的知识全部忘掉，剩下的东西才真正可贵，我想这剩下来的东西绝对不是口号，应该是对一个人的行动产生潜移默化作用的力量。

这么说来，光喊口号是沒有意义的，口号喊得响的人，行动也得干得漂亮！现实的教育，树个标语牌子很容易，难就难在与口号相应的行动。

【钮勤章，江苏省南京市金陵中学河西分校教师】

责任编辑/闫益佳