科研创新平台在开放实验室建设中的实践与思考

胡远艳

摘 要:对科研创新平台制度、设施、运行模式、科研创新团队建设等方面经验进行了总结,并对今后如何促进开放实验室中科研创新平台可持续发展的措施进行了思考与展望。

关键词:科研创新平台开放实验室实践

中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1674-098x(2012)06(b)-0140-02

高校不仅是培养人才的摇篮,也是孕育教育与科技创新的重要基地。我国科教兴国战略的深入实施对高校科研工作提出了更高的要求,由此高校有关科研工作也必须适应新的形势。作为促进高校科研发展的重要举措,建立开放实验室科研创新平台非常必要。开放实验室科研创新平台是开展高校创新教学与科研的核心阵地,同时也是高校学科建设、科技创新、人才培养的重要载体,其功能定位将决定整个平台的开放程度、覆盖范围、基本开放形式等[1]。如何建设好此平台对其今后的发展具有决定性作用。根据实验室的场地大小、配备仪器设备设施以及大型精密仪器运行时候的特殊环境要求等科研资源配备情况,选择符合实际的开放模式与程度,确定开放性科研平台的适用对象与运行模式,使开放实验室科研创新平台最大限度地发挥使用效益,因此对开放实验室进行准确定位是开放实验室建设管理的首要任务[2-6]。

热带生物资源教育部重点实验室依托海南大学,于2005年2月正式开放运行,实验室面积3000多平方米,相关精密仪器100多台套,价值5000多万元。主要对我国南海海洋生物资源及热带地区丰富的陆地生物资源的利用进行研究,服务于我国热带地区的经济发展。为了更好地促进原创性科研工作的发展和学校科研实力的大幅提升,我校在热带生物资源教育部重点开放实验室的基础上搭建了科研创新平台。该科研创新平台自运行以来,取得了很大的成绩,并使科研创新平台与重点实验室建设工作取得良性互动和双赢发展。现将科研创新平台模式在开放实验室建设中的实践经验探讨总结与思考如下。

1 科研创新平台建设实践

1.1 制度建设

制度建设是工作得以顺利开展的保证,因此我们把科研创新平台制度建设作为整个平台重点建设的内容。通过借鉴国内外已有的成功经验,并结合我校的实际情况,制定了较完善的制度。将科研创新平台与开放实验室建设过程紧密结合,特别是注重以人为本,最大限度地方便广大教师和研究生开展科研工作,提高科研效率。如通过建立节假日值班制度,可以方便节假日和晚上开展科研工作。通过建设实验室安全管理制度,使实验室安全管理受到了重视和完善,并加强了人员的安全思想教育,特别是实验室危险品和实验动物的安全使用措施,使实验室能够长期处于安全稳定运行的状态,有效提高了科研创新平台的安全效益。

1.2 设施建设

设施建设是科研创新平台的基础,在基础设施和设备及配套设施计划设置及购买时注意选择实践急需的仪器設施,特别注仪器设施的配套。在维护设备方面注意及时维护。由于海南全年的空气湿度大、盐分重、以及每年的台风雨季节等特殊气候的影响,需要及时给予维护与保养,只有这样才能有效保持仪器的正常状态。在人员培训方面注重仪器管理人员和科研人员的仪器使用培训工作,这样才能顺利保证仪器的正常使用,提高仪器的使用效率与效益。

1.3 运行模式的建设

科研创新平台实行竞争、开放、流动、共享的科研运行机制,通过借鉴国内外科研创新平台运行模式成功经验的基础上,本实验室科研创新平台根据试运行的情况进一步优化了运行模式,特别注意将科学研究、学科建设与研究生等人才培养工作有机结合;在运行中逐步完善科研评价体系与激励机制,以调动广大教师参与投身科研工作的积极性。例如,实验室每年列出专项经费给予教师论文、编著、专利发明等成绩奖励。同时也划拨出专项经费设立热带生物资源教育部重点实验室的开放课题,鼓励我校教职员工通过此科研创新平台申请该基金。同时通过承担国家自然基金、教育部重大专项等课题项目和取得原创性发明等成绩良性循环互动,实现科研创新平台的可持续性发展。

1.4 科研创新团队的建设

“创新”是科学研究的灵魂,是高校科研工作得到可持续发展的动力。由于现代科学研究在发展中不断融合交叉及渗透,因此团队联合攻关是必然的选择。通过利用国内外相关人员联合组成科研团队,整合相关的科技资源,以创新为要求,可以达到创造出更多有原创性的科研成果,推动高校重点学科建设的目的。因此学校非常重视科研创新团队的建设工作,通过制定合理的措施,吸引更多优秀的人才利用科研创新平台,从而创造出更多原创成果。由于海南丰富的热带生物资源特别是海洋生物资源的优势,通过结合重点实验室中开放性实验室的建设工作,利用搭建的科研创新平台,对海洋生物或陆生动植物资源某一方面工作进行方向明确的研究,整合相关资源,并制定相关培养计划,通过申报重点项目,在项目研究中逐渐形成一支有战斗力的科研创新团队。

2 今后目标与措施

(1)对管理人员要求,要不断学习,提高相关业务知识水平,并充分利用现代信息的优势,可通过推行网上预约系统,以减轻科研人员的负担,同时也提高了管理效率。

(2)科技创新平台要制定中长期发展规划和年度工作计划,稳定研究方向,以平台为基础整合学校的科研创新团队等优势科研资源,通过资助研究等方式激励科研人员不断创新,逐步积累高水平的科研成果,为申请高级别的科研项目打下基础。科技创新平台的建设要和学校的人才培养和学科建设紧密地结合起来。目标更明确,更进一步加强创新团队的建设,以课题项目为纽带,在为服务地方经济建设的基础上,密切追踪发达国家的相关技术的研究进展,并加大对外交流与合作力度。

(3)开展激励性管理模式,继续做好开放性基金的资助工作,以促进科研工作的可持续发展。

(4)希望得到学校的进一步支持,例如学校派保卫人员在实验楼出入口实行24小时值班制,出入人员需要登记,并在出入口处安装电视监控录像设施,可以保证实验室科研重地及科研人员的安全。通过建立智能IC系统,对进入实验室进行科研工作并得到使用某大型精密仪器设备授权的科研人员设立密码,以最大限度且合理使用实验室的各种仪器设备。

3 思考与展望

3.1 科研创新平台与开放实验室建设的关系

科研创新平台与开放实验室之间具有密切的关系,开放实验室是建设科研创新平台的基础,只有在开放实验室的基础上才能更好地建设好科研创新平台;科研创新平台是开放实验室建设内容的核心,通过以科研创新平台的建设促进开放实验室的管理水平和科研能力。同时开放实验室软、硬件水平的进一步提升,使得科研创新平台的科研效率和水平得到加强。因此科研创新平台与开放实验室的建设不是一个孤立断裂的事情,应将科研创新平台与开放实验室的建设紧密结合,力争使科研创新平台与开放实验室的建设处于良性循环的状态,达到共赢的目的。

3.2 我校开放性科研创新平台建设的展望

为了使热带生物资源教育部重点实验室开放性科研创新平台的建设更上一层楼。首先,我们需要进一步加大宣传力度,使本校更多地教师、研究生以及本科生对科研产生浓厚的兴趣。其次,以十二五规划为契机,立足于海南省特殊生物资源,尤其是海洋特色生物资源进行研究,以取得更多原创性科研成果。最后,可通过联合培养研究生、共同承担科研项目来加强国内兄弟院校的密切联系及通过申请国际重大合作项目与国际知名大学合作研究,提升我校的知名度,为海南大学211工程的建设作出更大的贡献。

参考文献

[1] 王国强,吴敏,陆强,等.研究型大学实验教学创新平台的构建[J].实验室研究与探索,2007,26(8):65-68.

[2] 陈刚,范培耕.应用型本科院校开放式实验室建设探讨[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2009,10:219-210.

[3] 窦新华,谢鸿,王华丽.开放式实验室的建设与发展[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2010,24(1):121-123.

[4] 张翰韬,吕橙,魏楚元．实验室建设与实验教学改革刍议[J].实验室研究与探索,2007,26(3):134-137．

[5] 胡杰,蒋玮,刘凯,等．构建实验教学管理体系,实施科学规范管理[J]．实验室研究与探索,2007,26(5):9-11.

[6] 商桂君.浅谈高校开放式实验室的管理[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010,26(11):204-205.