试论新时期大学生的行为特点及管理对策研究

申杰文

1 行为的概念及分类

行为指的是人类在生活当中所表现出来的生活态度及其具体的生活方式，它是在一定的物质条件下，不同的个人或群体，在社会文化制度、个人价值观念的多因素影响下，在生活中表现出来的基本特征，或者是对内外环境因素刺激所作出的能动反应。

根据行为科学的分类，可以把行为分为两大类：即内潜行为和外现行为。内潜行为指的是人的心理活动行为，包括动机行为、知觉行为和认识行为，以及人格的行为倾向等方面；而外现行为则是指角色行为、人际关系和互动行为、生活方式行为等一系列社会行为活动现象。

2 新时期大学生的主要行为特点

2.1 热情开放却又孤独沉默

当今大学生比以往获得更多的表现机会，同时在生活中也会接触到更多的人，相互之间进行滔滔不绝的交流。他们强调个性、张扬自我，但有相当一部分的大学生只是在自己熟悉的同学朋友间表现出热情、开放，善于言谈，可是在陌生人前面却显得很文静，交流不多，这样就难免会产生孤独的情绪；而有的过于关注个体感受却常常忽略他人的感受，缺乏对他人的宽容与理解，以及对自我言行没有及时进行反思、改正，久而久之，也会让他们处于孤独的境地。

2.2 盲目追求，而缺乏恒心

新时期的大学生存在着强烈的独立意识，主张“我的青春我做主”。虽然有时他们能够很好地照顾好自己，但由于思想还不够成熟，所以独立处理能力还是相对较弱的，这表现出依赖性与独立性并存的矛盾。由于他们对人生充满无限憧憬，对生活也充满很大的热情，有理想有目标，因而他们学习的目标明确具体，职业的选择取向注重个人价值的实现。虽然思维敏捷，思想早熟，但缺乏稳定性，支撑思想判断的核心价值体系仍未完全建立起来，言行容易被外界因素影响。

2.3 接受能力强，但又急功近利

新时期的大学生是在时尚潮流、互联网快速发展的影响下成长的一代，对新鲜事物很敏感，接受能力也很强；他们思维活跃，具有很强的创新性。善于在互联网上接受新信息、学习新的知识或技能。虽然这个变化发展的社会能给当今大学生带来丰富的资源，但这也难免产生不良的影响。市场经济社会的趋利性原则影响着人们的思想行为，明确的奋斗目标下滋生着急功近利的浮燥心态，使大学生缺乏面对挫折的勇气以及等待机会的耐心，最后很有可能会失去人生的航向。

3 新时期大学生的行为管理对策

3.1 努力增进师生间的良好关系

良师也可以成为益友。如果要与学生建立良好的师生关系，每位教师就应该自觉地树立高度的工作责任心和社会责任感，提高自身道德修养，秉承师德，以平等、宽容、真诚的态度对待每位学生。老师能够平等真诚地对待学生，接纳学生的一些缺点，学生就会感觉得到老师的关心和疼爱，其就会听取老师的教导，上进心越发强烈，从而在教学方面就会取得了很大的进展。

3.2 引导大学生树立正确的人生观、价值观

用邓小平理论和马克思主义基本理论教育、武装当代大学生。邓小平理论对于我们的国家的政策指导是具有非常重大意义的，它能够指引我们实现新的历史任务，振兴我们的民族，管理好我们的国家。但同时也能够指引当代大学生树立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和坚定信念，树立正确的人生观、价值观。

加强党的建设，做好党的工作。要想提高当代大学生的思想政治觉悟，树立正确的人生价值观，首先就应该给他们做好榜样，在他们中间树立威信，这就要求我们务必抓好党风廉政工作；同时，充分发挥高校党团组织的积极作用，要进一步加强对党团员的教育，努力培养他们吃苦耐劳精神和积极乐观的态度。

3.3 提高大学生的综合素质

首先，是自主学习的能力。学生的首要任务就是学习，在为自己以后的人生道路储备知识的同时，更应该培养自己良好的自主学习能力。因为老师在课堂上讲的内容是有限的，而当今又是一个信息爆炸，知识猛增的时代，所以学生必须养成自主学习的能力，这就要求老师在教学当中适当地引导学生。

其次，是要重视大学生心理健康教育。高校必须正确看待学生的心理特点，抓住主要特点，开展人生理想教育和心理健康教育。大学生是一个特殊的群体，遇到的事情也比较多，如若在遇到困难时能及时得到领导、老师的帮助，他们就会免去很多不必要的麻烦。

最后，是重视并培养大学生的良好合作能力。当今社会已经不是个人英雄主义社会了，所以必须依靠团队的力量。而在大学期间又是培养这种团结协作的有利时机，这就要求高校在对大学生完成专业教学目标的同时，正确引导他们培养这一良好的行为能力。

总的来讲，科学的学生教育管理策略既需要在理论上做进一步的探讨，也需要大学生教育管理工作者在工作中不断地实践、总结，只有这样才能逐步建立并完善适应新时期大学生特点的学生教育工作管理新体系，为国家培养更加优秀的人才。