如何做好中职学校德育思想教育工作中的班主任工作

赵文卓

摘要:班主任工作在学生的德育思想教育工作中起着至关重要的作用,虽然班主任作为最基层的一个学生管理工作者,但其工作水平和能力,却直接关系到学生的基本素质,也关系到学校的办学水平和社会形象。所以针对中职学校学生自身特点,提出如何做好班主任管理工作的几点建议。

关键词:德育工作班主任工作学生特点对策建议

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0236-01

德育即思想品德和政治教育,对坚持学校的社会主义性质,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要的作用。而班主任对于学校的德育教育起着尤为关键的作用,是学校德育工作的中坚力量和骨干力量,是使校内各种力量形成教育的纽带,是沟通学校、家庭、社会三种渠道的桥梁。所以班主任队伍建设也就成了学校的重中之重,而对于中职学校而言显得更为重要和紧迫。本人是吉林航空工程学校的一名老师,在上理论课的同时做班主任工作已经有五年的时间了,在这五年的时间里自己带的班级有好几个,故此也从中积累了一些经验,下面我就一个中职学校的老师如何做好班主任工作,谈谈自己的一些看法及对策建议。

1 了解学生特点

我校是中等职业学校,学生来源主要以初中毕业生以及少部分高中毕业生,而且学生大部分来自农村及乡镇,家庭条件大部分一般有的家庭还比较贫困。中等职业学校相对来说学费较少,所以对于农村条件不好的家庭来说中职学校是他们一个很好的选择。但是这部分学生特点比较鲜明。首先来说,学生的基础差底子薄,他们的自制能力和自我约束能力较差,学习的主动性与积极性不高,学习动机不明确;其次,学生对自己的学习状况认识不清楚,普遍存在着一种在学习上自信心不足的情况;再就是学生的个性特点鲜明,但集体意识淡薄。了解了学生的特点,对于我们今后更好的和学生进行沟通及日常管理是大有帮助。

2 突出班干部核心地位,增加班级凝聚力

班主任的工作量相对来说是很大的,平时有教学任务,但又要管理管理好班级,尤其对于大部分学生住校的学校来说,整个一周的学生的学习、生活、思想等各个方面,班主任都要关心到,所以一个班级有好的班干部对于一个班级来说显得非常重要。班主任在选拔班级干部的时候应选拔品学兼优,责任心强,组织能力强,关心集体的同学担任,这样会形成强有力的集体核心。班主任对班干部不仅要信任,还要培养他们对工作严肃认真,勤勤恳恳的态度,帮助他们正确处理个人与集体之间,同学之间的关系。在组建强有力的班于部队伍的同时,鼓励班集体的每一员都积极参与整个班级的工作。积极采纳学生的意见,让学生感觉到自己在班级中的主人翁地位。从而提高学生参与班级工作的积极性,鼓励学生组织班级内与班与班之间的活动,通过活动增进整个班级的凝聚力,同时,还应注重班级学风和班风建设,开展丰富多彩的文体活动,搭建学生课余活动的舞台,让他们在活动中感到集体的温暖扩在活动中发现和培养能力特长、在活动中找到兴趣。

3 注重学生的性格培养

中职学校的学生大部分来自农村及乡镇,而且他们的基础比较差,有的学生身上存在着一些毛病及个性。这样特殊的社会背景造就了他们这一代所具有的特殊的性格,他们不善表达、有的性格内向,有的自悲、有的懒惰、有的叛逆、有的外表光鲜,内心迷茫、有的一切以自己为中心。所以学校对学生性格的培养显得尤为重要,因为性格决定一个人的一生。为使学生具有一个积极向上的性格,班主任要注重对每个学生的关心,无论是在学习上还是在日常生活及情感上都要对学生倍加关心。班主任要多关心学生日常生活,学生在学校的住宿生活经常会遇到各种问题,平时生活中也会碰到这样那样的难题,而一名负责的班主任总是能第一时间出现,让问题得以解决,让学生们在校也能感受到家的感觉。在沟通方式上可以是一对一的谈心,也可以是多对多的交流。鼓励学生多参加业余活动或加入各种团体,真正从行动中锻炼自己、提高自己、改变自己。

4 培养学生学习兴趣

到中职学校读书的学生来学校的主要目的是希望学到一项真正的本领,日后能找到一份相对满意的工作。故此,在校的这段时间关系到学生今后的就业,甚至对他们以后人生的走向也起着转折性的作用。但是,90后的他们似乎对学习不太感兴趣,对其他的事物兴趣十足。当然这与中职学校生源比较差,学生基础不好,很多学生都是不想读书或读书成绩不好而硬被家长逼过来的有很大关系。正因为如此,作为班主任的我们更应该帮助学生正确认识学习,正确对待学习。只有让学生发现学习的乐趣,才能引导学生主动学习。学生如对学习产生兴趣,那么也自然会形成良好的班风和学风,其他相应的问题也就大大减少了。

5 提高学生就业意识

作为一名中职学生,他们毕业之后面临的就是就业参加工作,但是在校的学生似乎对这些没有什么意识,部分学生的职业意识却是表现得异常薄弱。当然这种情况的形成是有一定原因的。我们所接触的学生从小娇生惯养,而且对于自己自信心不足,对社会认识不足。所以,在校期间提高学生的就业危机感和意识尤为重要。

6 处理好时常影响学生的外界因素

目前常影响学生的外界因素主要有网络和早恋这两个敏感问题。网络对于学生来说,利用得好可以帮助我们学习,同时还可以开阔视野。好的一面是网络给学生们提供了大量的、快捷的、形式新颖的、具有超现代感的信息,但同时存在的大量不良信息也对学生造成冲击。但是现在的学生对于网络的利用常常是打电子游戏,沉迷于其中,深受毒害。沉迷于网络的学生他们的交际方式也跟着有所改变,他们变得不愿与人正面交流,脱离真实的生活,由此产生道德冷漠现象和人际情感的疏远。因此,在平日对学生的教育过程中要经常以组织主题班会的形势给大家讲解如何利用好网络资源。另一个敏感问题就是学生的早恋问题,现在的中职学生年龄大部分在16-17岁之间,正处于青春期,这个时候谈恋爱结果大部分都是一场游戏,结果大都是苦涩的。但是早恋的现象似乎还比较普遍,我们要善于理解学生的内心世界,常与他们进行沟通,给他们讲解早恋的害处,让他们在校认真学习。

以上的论述是本人在从事中职教育以及担任中职学生班主任工作的一些经验及总结。在多年的工作岗位上使我明白,班主任工作的每件事情没有小事,每件事情都需要我们全身心的付出。我坚信,只要我们始终做到用真心去对待每一个学生,用爱心去关爱每一个学生,以身示范、去宽容、去信任、去激励我们的学生,我们的付出会得到学生的理解和完美的回报。

参考文献

[1] 李少娜.中职学校班主任工作探析,中国科技信息,2010(23).

[2] 赵明涛.寓德育于班主任工作当中,农业科技与信息,2011(2).