谈大学生科技创新活动的实施

王晟　李贤　李大龙　王正民

〔关键词〕 大学生；科技创新活动；建设

〔中图分类号〕 G647.5 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2012）19—0018—01

胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中强调，要“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“优先发展教育，建设人力资源强国”。作为祖国未来和民族希望的当代大学生，其素质和能力如何，直接影响着中华民族的繁荣富强，科技创新活动对大学生成长成才发挥着重要作用。

一、大学生科技创新活动的重要意义

1. 有利于增强大学生的创新意识。在知识经济时代，综合国力的竞争主要是技术与人才的竞争。改革开放以来，我国的科学技术有了飞速的发展，但依然落后于发达国家，主要因为我国科学技术的基础薄弱、创新人才的匮乏以及我国科学技术的发展在很大程度上依靠引进和消化国外的先进科技成果。所以，利用科技创新活动来帮助大学生认识客观世界，增强社会责任感，从而增强学生的创新意识十分必要。

2. 有利于培养学生的创业精神和团队意识。培养青年学生自主创业精神和团队意识已成为高校教育的重要内容。学生课外科技学术活动的开展，使一大批活动参与者得到创业起步阶段的基本训练，达到储备创业知识和培养创业精神的目的。同时，科技创新项目具有一定的难度和深度，需要由知识能力互补的多个学生组成团队共同完成。团队在运作中既强调分工，又注重合作，协调一致是团队优势的最佳表现。

二、大学生科技创新活动的现状

1. 参与热情高，缺乏长久坚持。科学研究是一项艰苦的工作，需要投入大量的精力、时间和财力，需要持之以恒、百折不挠的决心。大学生参加科技创新活动，既要掌握一定的知识和实践经验，更要有强大的精神动力、坚强的毅力、明确的目标以及一定的时间保证。但现在部分从事科技创新活动的学生，只有“三分钟热情，五分钟热血”，能够积极地参加活动，却缺乏长久坚持的意志。这使得科技创新活动缺乏系统的组织和长期的物质支撑，难以获得良好的效果。

2. 存在投机取巧心理，缺乏严谨的学术作风。大部分学生参加科技创新活动存在投机取巧的心理，不愿做锲而不舍的潜心研究，只是靠短时间的突击来完成，对课题的研究停留在比较肤浅的程度。因此，为学生营造一个宽松的学术氛围很重要。

3. 被动参加科技创新活动，缺乏积极性。大多数学生由于缺乏创新的意识，缺乏对知识和技能的积累，不能发现有价值的课题，因此，在科技创新的活动中，只是盲目地听从老师的讲解和安排，缺少自己的观点和对新知识、新领域探索的能力，部分学生甚至把科研活动当成老师布置的任务去完成，这也是大学生科技创新活动中科技成果少的原因之一。

三、我院大学生科技创新活动的实施情况

近几年来，我院着力开展大学生科技创新活动，逐步构建大学生科技创新活动体系，整合各类资源，努力为广大学生提供科技学术活动的平台，取得了可喜的成绩。

1. 完善各类规章，成立学生组织，规范科技创新活动。校团委围绕全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品大赛、“挑战杯”大学生创业计划竞赛挖掘学校科技创新人才，培养学生创新实践能力，并结合学校实际，逐步健全完善科技创新活动的各项管理制度。目前，《兰州理工大学材料科学与工程学院大学生课外学术科技活动管理暂行办法》等已经成为规范全院学生科技创新活动的纲领性文件。

2. 发挥指导教师的推动力作用。学生课外科技实践活动是学生创造能力培养的过程。教师对学生科技活动中各环节的指导和把关是促进学生课外科技活动有较高起点、较高水平的关键因素。教师的指导应是引导式指导。在教师的引导下，学生会处理好第一课堂和第二课堂的关系，摆正第一课堂和科技实践的主次关系，从而在科技实践创新活动中做到学习和时间二者兼顾。

3. 加强校企合作，把科技创新工作落到实处。培养学生的创新能力，只靠学校的努力尚且不够，应将优秀企业的实践经验和技术经验引入到学校中来，用企业的模式来教育学生、管理学生，可以实行项目负责制，由学生选拔相应的负责人，通过模拟企业的管理形式，多方位的培养学生，把科技创新工作落到了实处，给学生们提供更多的实践机会。使学生毕业之后，很快就能适应企业的需要，增强社会竞争力。

编辑：马德佳