高考散文阅读题的解答思路

牛小凤

高考现代文阅读，目前大部分考的是散文的阅读，许多感情真挚、文学色彩浓郁、富有时代气息的散文佳作成为命题者的首选材料。散文阅读是高考语文试题中体现语文新课程人文性和审美性的考题，分值高，主观性强，答题要求严密，评分要求严格，对考生的语文素养要求较高，一直是得分率最低的考题。可以说散文阅读是语文试题的“重头戏”，但也成为考生倍感头疼的“伤心谷”。究其原因，不外乎两个方面：一是高考散文阅读题的测试要求学生并不完全明确，以致训练无的放矢；二是高考散文阅读题的解题技巧学生未能熟练掌握，以致解题跟着感觉走。针对这些情况，我结合近几年的高考散文诗体的特点，谈谈这类试题的解答思路。

一、找线索，理思路，明确文章主旨。

散文一般都有一条组织材料的线索，或为人，或为事，或为物，或为情。找到了这条线索，就能较容易地理清文章思路，明确文章主旨。当然，也有的散文没有明确的线索，那么，理清思路就要从分析文章的结构入手了。阅读一篇散文，要把握散文的主旨，即“神”，我们要先通读全文，大致了解文章的内容，弄懂文章“说什么”。命题者命题时，总会结合中心主旨来命题，我们如若成功地把握散文主旨思考问题，那么就不难找到答案了。

要理清思路，就要从分析文章的结构入手；要分析文章结构，就要重点抓住首句和结句。一个语段，一般有起始、展开、收束三个层次。通常情况起始的一两句话往往就是段落的中心句，接着展开对本段的具体记叙、描写或议论，最后用一两句话对本段小结。有的文章在文段的开头或结尾处有结构大致一致的句子重复出现，这些中心句更是体现了文章的主旨。

当然，文章的主旨并不是直露的，它常借写景状物来予以表现。故而，要抓住散文的主旨，就得分析文中所写的景物的特点与情感体验、社会生活及人生哲理之间的联系。散文的主旨大多是抒情、明志、言理，这也给我们把握主旨带来提示，即我们可从“情、志、理”入手。在把握全文的基础上要对词语进行语义和情感等方面的辨析，特别是散文，它承载了作者充沛的情感，文章中的词语就必然隐含着作者的情感。我们应当对所读信息进行加工、分析、抉择、取舍，从而获得最有价值的信息。

二、品语言，悟句意，分析写作手法。

散文的语言是文学语言，是作者塑造形象、表现主题的主要手段之一，因而它富于形象性，有很强的艺术感染力；它优美隽永，能给人留下深刻的印象。品味散文语言一般从以下几个方面思考：语言的含义和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用。语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、自然、淳朴等；从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、借代、对偶等。

写作方法一般只表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小加大、托物言志等。谋篇布局方面的线索、过渡、照应、详略等也属于写作方法。

三、观全文，明哲理，领悟深层意蕴。

哲理散文有一个显著的特点，这就是常运用象征手法。所以，我们要注意文中对具体形象的描绘特点和文章揭示形象与特征内在联系的方法，找出蕴含哲理的关键句仔细领会。另外，哲理散文往往卒章显志，或揭示哲理，或拓展境界，或启发读者思考而意在言外。因此，我们还要特别注意文章的结尾，细细咀嚼，通观全文，辨明哲理，领悟文章的深层意蕴。如赵丽宏的《焰火的变奏》（2007年四川高考题），作者写形象喜庆的焰火，从平静地湖水写起，以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。接着作者联想到战争的“噩梦”，因为炮火是战争、灾难、死亡的象征，而焰火是和平、欢乐、繁华的象征，它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端，意在提醒我们：在享受今天幸福生活的同时，千万不可忘记苦难的历史。最后，文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，而且是和平团圆的象征。这个反问句强烈地表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们深深地思考。

四、按步骤，精答题，获得理想高分。

现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，文中一般不会有现成的原句可以作为答案，答题的信息都分散在作品的有关段落，一般不需要答题者自由发挥，考生不能机械地一字不差地摘录原文中的句子，而是要根据命题人所“问”的角度，抓住有效信息中重要的词句，重新进行排列组合，使之成为全面凝练、流畅、契合要求的标准答案。

因此，要依照作者的思路来理解作品，用原文作答有利于阅卷中形成统一的评分标准。在原文中寻找语句答题的方法：先确定题干中的语句在原文中那个段落，从而划定有效的阅读区间，再通过认真审阅题目，弄清所问，找准答题方向，最后结合上下文进行分析，找出最切题的语句作答。用文章中现成的词句或句子作答，意思是以文章中的词或句为基础略作修改来作答，综合连缀文章中的词和句理解问题。