浅析高中政治高效课堂的构建

曾祥旭

课改专家崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教的认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学的好不好。如果学生不想学或学生没有收获，即使教师教的很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。”传统的高中政治课堂教学效果不佳，教师在教学中付出很多，但是教学效果却很不理想，因此，构建高效的高中政治课堂教学，提高课堂教学效益，成了我们应该认真研究的课题。笔者根据自己总结的教学经验就“如何构建高效的高中政治课堂教学”谈谈自己的看法。

一、先进的教学理念是高效课堂的前提

就政治老师而言，传统的教学习惯依然存在，“灌输式”的教学模式仍然盛行，这与新课程的宗旨背道而驰。要建立政治“高效课堂”，必须摒弃传统的教学习惯。教师要做到少讲、精讲。教学方式要灵活多变，提倡学生讨论，多采用互动式教学。另外，还要分层次教学，做到因材施教。

二、精心备课是高效课堂的基础

什么是高效？课堂上的高效才是真正意义上的高效。因此，我们所提倡的高效教学的理念，最终需要落实到课堂上。

1.根据新课程标准，研究教材，备好教材

教材是教师实施教学活动的重要工具、依据和资源，也是学生获取知识、进行学习活动的重要资源。备好教材，并且能够创造性地使用教材是新课标的基本要求。因此，教师进行教学活动时，既要尊重教材，又要超越教材。教材的价值在于生成性，教师需要认真研读和开发教材，可以从知识性和人文性两个方面进行。知识性包括原理、观点内含的知识和课外延伸的知识。人文性是指教师备教材的时候，要领会课程的思想，研究政治新课标，了解教材特点，把握书本体系，明确教学目标、教学重点和教学难点。

2.根据新课标的要求，备好时政热点

新教材看似简单，实则丰富，教材的内容是基础的，但是其呈现的方式却是开放的。因此，教师在平时就应该关注时政热点，备课的时候，更需要广泛阅读报刊，找出需要在课堂上增加的新资源。时政热点还能激发学生学习政治的兴趣，培养他们关心国家大事、关心民族命运的兴趣，开阔学生的眼界。

3.根据新课程标准，备好学生

教师备课不但要备好教材，而且还要备好学生，因为我们进行教育的对象是学生，他们心理特点、志趣爱好、性格差异、知识水平和学习能力等都会直接影响到他们接受知识、形成能力、提高素质的速度和效能，影响到教师的教学效果和工作成败。新课改提倡“为了每一位学生的发展”，因此，教师要备好学生，关注每一个学生的进步。教师要根据教材的特点和学生的水平明确讲解的重点和难点，分析哪些知识是教师应该在课堂上详细讲解的，哪些是略讲的，哪些是点到为止，哪些是需要学生们课下查阅材料和讨论研究的等。另外，进行分组的时候也要照顾到优等生、中等生和学困生，让他们在每一组中基本上呈平均分布，以便团结互助，共同提高，增强每个学生的合作意识。

三、和谐的师生关系是高效课堂的关键

古语云：亲其师，所以信其道。只有在平等宽松的氛围中，学生才能愉悦地学习，才能取得好的效果。要提高学生的学习积极性，培养学生的创造力，教师应努力创设出民主、宽松、和谐的教学氛围，这有利于激励学生的自主意识，有利于活跃学生的创造性思维，有利于激发学生的想象力。

营造民主、宽松、和谐氛围的主动权在教师手中，教师应该主动地承担改善师生关系的责任。我的措施如下：在《树立正确的消费观》这节课上，我首先把我自己一月的花费通过列表的形式打在多媒体上，让学生评价评价我的支出中哪些是合理的消费，哪些是不合理的消费，这个举动拉近了我和学生的距离，因为我们有一个共同点：都是消费者。课堂气氛也随之活跃起来。另外，我在每班都有政治建议本，每个学生都可以畅所欲言，说出自己的意见和建议，我也采纳了不少，这对营造和谐的师生关系也起到了很大作用。此外，作为教师要尊重学生的劳动成果，不要挖苦讽刺回答错误的学生，要及时地调整自己的教学策略，要尽最大可能地尊重学生意愿选取学习方式。教师要以真诚的眼光注视学生，亲切的语气教育学生，信任的心态引导学生。师生间的融洽关系让学生感觉到课堂就像温暖的家，轻松自如，自由发挥，从而创造高效的学习氛围。

四、多媒体教学是高效课堂的保障

现代化的教学手段集文字、声音、图像等于一体，并兼容动画演示和视频播放功能，以其主观性和生动性等特点越来越多地走进我们的课堂。在课堂教学中，如果能够有效运用现代化的教学手段辅助政治教学，则能够增加课堂教学的容量，大大节省教学时间，加深学生的理解，激发学生的联想和学习兴趣，增长学生的知识，对提高教学效率的作用是不言而喻的。可以说，现代化的教学手段弥补了传统政治教学的不足，作为现代的教师，一定要掌握并且有效运用这一现代化的教学手段，构建高效的政治课堂教学。

总之，高效课堂是一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。打造优质高效课堂，提高课堂教学效果，并不是一朝一夕的事情。“没有最好，只有更好！”如何最大程度地发挥思想政治课的教育作用，还有待于我们不断的探索，不断的总结，不断的创新。

（责任编辑 刘 红）