90后团员青年的特征与高校共青团干部的素质要求

董培璐

摘 要 社会发展的日新月异，人们的思想需要不断地更新、紧随时代的步伐。高等学校中90后团员青年增多，而90后团员青年群体的特征与“80后”有些不同，站在高校共青团干部的立场上，对90后团员青年特征的研究势在必行，同时对高校共青团干部的素质要求也更高，这也有利于全面提升共青团事业发展的水平。

关键词 90后团员 特征 素质

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）23-0011-02

90后团员青年是社会的新生力量，社会的现状直接影响着新生一代。90后是目前广大团员青年中最具分量的一个群体，是有效掌握现阶段广大青年团员整体思想和精神一个关键，是全面提升共青团事业发展水平的重要保障。那么90后团员青年究竟有怎样的群体特征，笔者结合参考其他学术的调查研究，对烟大大学（以下简称烟大）2010和2011级团员青年进行了抽样调研访谈，发现90后团员青年中存在的问题，寻找科学有效的解决办法，并及时解决问题，有利于提升高等学校共青团队伍的整体水平，推动共青团自身建设的创新和推进中国共青团事业的发展。

一、研究设计

为了准确的了解 90后团员青年的群体特征，笔者对烟大的2010和2011级学生进行了抽样调查。本次调查在方法上以问卷调查为主，辅之以个别访谈。问卷数据采用SPSS15.0软件进行统计分析。调查内容涉及理想信念、价值观念、行为方式、学习生活以及对前途的态度等几个方面，力求能全面把握90后团员青年的群体特征。

本次调查共发放问卷200份，回收问卷179份，问卷回收率为89.5%。其中有效问卷156份，问卷有效率为87.1%。调查对象调查涵盖了三个理工类专业的学生。学生来源遍布全国各地，既有来自城市的学生，也有来自城镇、农村的学生，学科及地域的均衡分布，为调查结果的全面性和可靠性提供了保障。

二、90后团员青年表现出的几点特征

（一）坚持主流价值体系，但理想信念淡薄

理想信念教育，是思想政治教育的出发点，也是核心。据调查，大多数90后团员青年表示在大学期间有入党的意愿，这表明 90后团员青年的主流价值取向是好的。

在一调查问题中——对于抵制日货这种不够理性的爱国行为，大一中支持与不支持此行为的同学比例相同，均占43.5%，而大二的同学中支持“抵制日货”的仅占30%，有54%的同学不支持。由此可以看出，当代大学生爱国热情高涨，但缺乏理性判断力。

部分团员青年还认为目前我国的国际地位较低，表明他们对政治的参与热情还有待提高，学生对国家的认同感及民族的自豪感的教育有待进一步加强。“90 后”团员青年对理想信念的追求不再强烈，他们虽然普遍有入党的动机，但更多地掺杂了功利主义的色彩，淡化理想、漠视未来、只看到眼前利益、生活方式浮燥、相互攀比、心态从重，这些混淆的人生价值取向又令他们无所适从、焦虑不安。甚至，少数团员青年的团员意识薄弱，对团、党的认知程度较低。

（二）心理承受能力弱，依赖心态明显

90年代的团员青年，几乎都是独生子女，从小到大都是在众多位长辈的爱护下成长，缺乏独立性，依赖心态尤为明显。在跨过成年的阶段，生理上的变化与心理上的变化形成了落差。一方面，他们打扮成熟、追求独立、自由；另一方面，心智承受能力却很稚嫩，他们试图挣脱别人的保护，却因为长期的受保护而感到徬徨。在遇到挫折打击的时候，他们会表现得很偏激、爱争辩、爱流泪、情绪波动很大，容易受激励又很容易沉沦。这体现了他们的心智并没有年龄、身体增长成熟得快。

（三）人生观念积极乐观，但对职业生涯缺乏系统规划

90后团员青年的人生态度主动性较强，且富有探索精神。但他们对日常生活安排情况、目标的制定情况及执行情况却不尽人意，对自己的未来职业更是缺乏系统的规划。

在调查中，面对就业问题大多数团员青年表示认为自己比较从容。当今社会，大学生就业难成为一种不容忽视的现象，面对这种情况，在校大学生又是怎样的态度呢？调查表明，50%以上的团员青年还是比较从容的，同时表示会更加努力。大二和大三均有60%以上的同学目前最想做的是发展一些个人兴趣，丰富自己的内涵，但对个人职业生涯缺乏系统规划。

造成这种现状的原因有多个方面，既有角色转换及专业兴趣方面的因素，又有高校共青团干部引导方面的失误；在校生既受校风、班风、学风等方面的影响，又受整个社会风气的影响。这一问题在各个地区普遍存在。

（四）获取信息量大、知识面广，但网络影响学习

网络时代是90后团员青年的生存环境特征。因特网的便捷性、丰富性、开放性、交互性，使得90后迅速掌握了利用网络获取信息和知识的本领，接受信息的渠道、方式趋向多元化。

据调查，90后团员青年的上网率很高，而且上网的频率也很高，每周上网时间5小时以下的为38.3%，网络占据了他们生活中非常重要的地位。但不容忽视的是，他们的网络活动也呈现出多样性和复杂性，主要用于自主学习、浏览新闻、玩游戏、聊天、看电影、听音乐等。大部分学生在游戏、娱乐和聊天上耗时最多，娱乐是他们上网的主要目的，他们对于休闲娱乐的需要也多于学习的需要，这可能会影响到他们正常的学习生活，严重者甚至会形成网瘾。

（五）自我主体意识浓重，但自律能力欠缺

90后团员青年出生在中国社会转型的加速期，社会的不断进步及经济水平的快速发展，强化了人们的主体意识，主要表现在自信、独立、民主意识、参与意识、创新意识等的增强。但90后团员青年的自律能力却欠缺得多。

三、高校共青团干部的素质要求

综上所述，我们在看到了 90后团员青年的特征表现之后，针对发展的各种特殊局面，继而提出了对高校共青团干部的素质要求。主要有以下几点：

（一）具有过硬的政治理论素质，理论与实践相结合，加强理想信念教育

高校共青团干部必须加强政治理论学习，提高理论素养，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观武装自己，掌握马克思主义的立场、观点和方法，使之成为思想政治素质中的主体，成为精神支柱，提高正确观察事物和科学判断形势的能力，提高处理复杂矛盾和应对各种风险的能力，提高认识世界和改造世界的能力，提高工作的主动性、创造性。高校共青团干部还要加强理想信念教育，把中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系融入对90后团员青年引导的全过程，把理论教育与实践教育结合起来，使其坚定马克思主义崇高信念，树立热爱民族和国家的高尚情怀，形成社会共同的理想信念与道德规范。

（二）具有较高的文化素质，创新思想教育方式方法，增强针对性和贴近性

高校共青团的工作对象是象牙塔里的大学生，他们思想活跃、个性张扬、自我意识和自主性强。俗话说：给学生一碗水，老师必须有一桶水。这要求高校共青团干部要增强学习的紧迫感和自觉性，针对90后团员青年的思想特点和心理需求改变传统的教育方式，着力探索新的方式和方法，增加学生的参与性和互动性，要尊重学生的主体地位，注重与大学生平等交流，在双向交流中达成共识。

高校共青团干部既要认真学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识，还要广泛学习理论知识、科学知识、文化知识、社会知识、历史知识、市场经济知识、管理知识等，特别要注重学习信息技术知识和国际交流知识，使自己的知识库始终保持一团活水、常学常新。

（三）具有良好的道德素质，热爱所作共青团工作

高校团干部要按照邓小平同志提出的“四有”即有理想、有道德、有文化、有纪律，不断塑造自己的理想人格，树立正确的世界观、人生观、价值观、名利观，努力提高自己的品德，提高自身素质，完善人格品质，明礼诚信，从而以自身的人格魅力去管理、教育、影响青年学生，培养造就一代具有高尚人格的社会主义的建设者和接班人。

“爱学生之所爱，急学生之所急”，高校共青团干部即是教育学生的教师，又是服务于学生的管理者。所有工作的前提，高校团干部必须是热爱学生、热爱共青团的工作。爱能产生伟大的力量，只有爱才能付予工作中高度的责任心。我们提出以学生为本，强化服务学生的意识。共青团工作必须回到服务于学生成长的轨道，为学生的健康成长提供全方位的服务。

（四）具备良好的心理素质、灵活的处事能力

在社会观念急剧变化的时代背景下，不仅共青团的工作面临着开拓创新，顺应时代潮流的挑战，作为共青团的组织者——团干部更面临着如何将自身与社会泼展、时代进步保持良好的心理相容的考验，这需要团干部掌握心理调节的方法，调控心理平衡，提高自己的心理适应能力，保持良好的心理状态，培养自己优秀的心理素质。

沉着稳定，不骄不躁的情绪。这是衡量一个人心理成熟的一个重要标志。作为共青团干部更应当具有稳定的情绪，沉着老练、有自制力，胜不骄、败不馁。我们可以看到，一个活泼积极、乐观的共青团干部他能够带领出积极、乐观的班集体，他能感染到身边的每一位学生，给予他们欢乐。同时，一个情绪低落、消极低沉的共青团干部也会直接把情绪影响到他的学生。具备良好的心理素质、开朗、乐观的性格、灵活和处事能力将是对共青团干部素质的重要要求，也是决定共青团干部工作成功与失败的重要因素。

（五） 具备前沿的时代感、灵敏的潮流感知能力利用网络平台，拓宽引导团员的新途径（下转第16页）

（上接第12页）对于自我主体意识强的 90后团员青年，丰富多样的学生活动更是必不可少。首先，可以根据学生兴趣爱好设立各类学生社团。例如针对烟大学生情况，该院设立了建模协会等；其次，可以通过志愿活动，鼓励他们更多地参与到各种社会志愿服务或义务劳动中去，以增强他们的社会参与热情和责任感。此外，还可以积极开展与专业相关的社会实践，发挥他们的专业知识和技能，实现自我，服务社会，并让其从中获得成就感。

各种网络阵地如飞信群、QQ群、人人网的出现，为大学生交流学习提供了方便。我们可以充分利用网络平台，通过建立团组织微博，开展网络团会等活动，拓宽引导团员的新渠道。

总之，科学的教育管理既需要理论上作进一步的探讨，也需要高校共青团干部在工作中不断的实践，只有这样才能逐步建立起适应新时期团员青年特征的教育工作管理新体系。立足本分、实事求是地求发展，只有在通过各种渠道、各种方式不断地提高高校共青团干部的综合素质，对90后团员青年的正确引导，才能确保为中国共产党输送更多更优秀的团员青年，为我国社会主义现代化建设提供有力保障。