农村中小学后勤工作的艰巨性和复杂性

李军

摘要好多人对后勤工作只有一个粗浅的认识，认为后勤工作麻烦，但要真正认识，正如毛泽东主席事实所说，要知梨子的味道需得亲口尝一尝。笔者曾长期从事农村中小学后勤工作，特别是对偏僻落后地区农村中小学后勤工作的艰巨性和复杂性有着足够的认识。

关键词农村偏僻中小学；后勤工作；艰巨性；复杂性

一、农村中小学后勤工作的艰巨性

笔者曾在一所偏僻落后的农村中小学担任后勤工作，学校是一所九年制中小学，学生人数曾达七八百人，后勤工作相当艰巨。一方面后勤工作不是专门的，而是附带的，既要代很多的课，又要兼搞后勤，这就增加了工作的量，工作就显出了它的艰巨性。就和周边兄弟学校相比，本人曾相当于干着两个人的工作，因为你一方面在代着相当于一个人的工作量的每周十三四节课;一方面在搞后勤，又相当于兄弟学校的一个专职后勤工作的量。这是与上世纪农村学校教师人员紧张有关的。

上世纪八九十年代，农村中小学基本上是勤工俭学的办学形式，国拨经费少得可怜，学校靠少量学费和勤共俭学来支撑，过得相当艰难。学校的土房子经常出问题，不是杂木椽檩虫蛀，就是屋顶漏水,一旦维修，备料运料相当不易。因为有些材料需通过勤工俭学形式自筹，比如挖树等，都是重体力劳动，也很艰巨。一旦维修开始，教师学生都可能以劳动 课的形式参与，后勤人员要首当其冲，一天磨下来，有是时乏得连饭也不想吃 。

农村中小学后勤工作的艰巨性和复杂性.

后勤工作不但艰巨而且危险。记得1998年在宁夏西吉去拉椽，大三轮车走到一个陡坡上，由于椽的重力移在车后头，突然车头翘起来，没有了方向，吓得一同拉椽的老师大叫了起来。我也惊出了一身冷汗，但那是要镇定的，因为后勤工作有很多是要趁车的，趁车时把命就交给了车。幸好司机化险为夷，避免了一场灾难的发生。

上世纪九十年代，学校规模正大时，拉碳的工作是一项苦差事。记得常常是晚上十点左右趁东风车出发，一直走到凌晨五点左右才能到达矿山。排队等上半天，拉回一车碳往往又到了夜里。有时这样的工作需持续一周，一周下来人也明显地瘦了。晚上行车司机为了赶路，车速接近了极限，风险性是不言而语的。分碳装碳都是苦辛活。

学校一旦有了建筑，寻这找那，搬仓移库，运料找人，忙这忙那，好长时间都不能安宁。农村的偏僻也给学校后勤工作带来了麻烦，因为很多材料学校附近没有，特别是建筑材料更是要到很远很远的地方才能采购到，运输起来又急忙找不到车。笔者曾和木工两个人用两辆自行车驮回过一条维修宿舍的檩条。

二、后勤工作的复杂性

上面已经提到了后勤工作的艰巨性，这同时已经反映出了后勤工作 的复杂性。后勤工作者要学会多项手艺，不但要学会割玻璃，而且要学会安装玻璃；不但要会在木窗子上安装玻璃，还要学会安装胶条玻璃，还要学会安装铝合金窗户玻璃。这也是与时俱进的要求。偏僻农村学校，急忙是找不到一个能安装玻璃的人,学生也不会安装，没办法，我只能学习，渐渐摸索。我生在一个没有水井的地方，1995年的特大旱情逼使我下井看水并体会到怎样掏井。学生或老师把水桶掉到井里了，捞不上来，总务上的你想办法要取上来；不取上来，井下的水桶多了，别人就无法打水或打水有困难，后勤上的活儿又来了，非得取上来不可。有些水桶栽在了泥中，只能下井去取。下一回井多吃力、多害怕的暂且不提，又得半天时间洗衣服。学校的电路有问题，你得会修理，灯具坏了你得会修理，多时候得带电作业。小型锅炉的水笼头、阀门等坏了，也要后勤人员来修。学校有人戏称我是”清洁工、搬运工、修理工”。虽然你是总务主任，但你是一个司令一个兵，手下没有什么叫干事的。我还清楚地记得1995年，学校缺乏小学生课桌凳，准备勤工俭学自己做四十套一二年级的课桌凳。从放树到用三轮车拉运，再到用电锯加工，再到往干晒料，我都亲手过了一遍。特别是假期中，我一人睡在堆满尘土的木工房看料看家具几十天。改木料时只有三轮车司机和我两个人，不管木头多大多重，你都得闭足气一咬牙抬起来。学校后勤工作千头万绪，始终存在着艰巨性复杂性和风险性。但学校后勤工作却关系学校的安全，关乎学校的形象与发展。好的后勤工作能排除学校的安全隐患，能营造良好的学校环境与氛围，能形成良好的学校形象，使学校获得好的发展，是十分重要的。我担任后勤工作的几十年，学校没有任何危险发生，可以说是相当平安的。但后勤工作的成绩往往不被人发现，评优选先上没有你，绩效工资也是最低的。我个人体会后勤工作就如一个家庭主妇，干的工作可谓是千头万绪，婆婆妈妈的，但干后看不见有多大的成就。我只能形象地举例来说明：一个家庭主妇最后的成绩是什么，临死时有时连个买棺材的钱也没有，但是一群孩子长大了。