论人本理念与高校图书馆文化建设

王艳 刘小东

摘 要：高校图书馆文化是指图书馆在建设和发展过程中所创造的物质文化和精神文化的总和，包括物质文化、制度文化和精神文化三个层次。人本理念是科学发展观的核心，体现了对读者的关注和对馆员的关爱。高校图书馆文化建设应深化人本理念，从物质、制度和精神这三个层面建构图书馆文化。

关键词：人本理念 高校图书馆 文化建设

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（b）-0-01

人本理念就是以人为本的理念，强调人与人之间的和谐、尊重、互信和支持，是对马克思主义关于“人的自由全面发展”思想的弘扬，是科学发展观和构建社会主义和谐社会的实践性体现。

“以人为本”作为科学发展观的核心，就是把人与自然、人与人、人与自我的统一性，人的自觉意识和主观能动性贯穿于社会发展的理论之中。“以人为本”所倡导的人文意蕴，即通过发挥人的理性自觉、积极张扬人的主体意识，以最大限度地消解人对物的依赖性，实现人与自然、社会以及人自身的协调一致—这同样是人的全面发展的基本要求”[1]。

图书馆文化建设中的人本理念体现了对读者的关注和对馆员的关爱，是图书馆未来发展的趋势。图书馆文化建设应确立人本理念，坚持人与人之间的尊重、平等、合作与沟通，创造积极向上的工作氛围与和谐的人际环境，丰富图书馆文化建设的内涵，提升图书馆文化建设的

层次。

1 高校图书馆文化的内涵

文化是一种社会现象，它的产生和发展是与人类的存在和发展紧密相连的，它是人类在长期的社会实践活动中所创造的物质财富和精神财富的总和。高校图书馆是高校的一个重要组成部分，是高校教学、科研工作的重要支柱，它既是图书情报中心，也是为教学和科研服务的学术性机构，同时也是培养合格人才的重要阵地。高校图书馆文化是高校图书馆及其工作人员以大学文化为背景，以图书文化为基础，在图书管理和提供、利用的过程中所形成的特殊的思想观念、行为方式、价值准则、道德规范、心理态势、知识体系及外在形象等意识形态和物质形态的总和[2]。高校图书馆文化由物质文化、制度文化和精神文化三个层次构成。

图书馆物质文化是制度文化和精神文化的基础；图书馆制度文化主导图书馆物质文化的实践，并影响图书馆精神文化；图书馆精神文化规定着图书馆物质文化和制度文化的发展方向，对二者具有灵魂和生命力的作用。正是它们互相影响、相互作用，才融合成了图书馆文化的有机整体。

2 人本理念与高校图书馆文化建设

2.1 在物质文化建设中体现人本理念

高校图书馆的物质文化既是高校图书馆制度文化和精神文化的物质基础，也是高校图书馆综合实力的一个重要标志。图书馆物质文化是一种外在器物文化，是图书馆建设的物质成果，是图书馆独立于人的意识之外的客观存在的总和，包括图书馆建筑、图书馆藏书、图书馆设备、图书馆环境等要素，它是图书馆文化建设的硬件部分和物化表现形式[3]。在图书馆的物质文化建设中应体现人本理念，充分考虑到读者的需求，最大限度地方便读者。高校图书馆的建筑是高校图书馆文化的载体，通过建筑风格来体现图书馆的文化，给人以博大的文化内涵和美的享受。图书馆建筑的核心是最大限度地方便读者，结合当地实际情况，利用材料、光线、空气、湿度、温度、色彩、室内外绿化及各种设施，给读者在视觉、听觉、触觉和心理上良好的感觉。为适应收藏、检索、借阅、咨询和研修的需要，高校图书馆的建筑设计应考虑空间结合的灵活性和使用功能的多样性，同时防止各种干扰和污染，通风性能和采光性能良好。高校图书馆在文献资源建设的每个环节都要围绕读者的需求开展，加强与广大师生读者的沟通，全面真实地收集读者的需求信息，把握学校学科发展的趋势，为学校的特色学科和优势学科的发展提供强有力的文献资源保障。同时兼顾学科专业文献资源之外有助于培养读者人文和科学素养方面的资源建设，使学生在学习专业知识的同时，也能够逐渐感受和领悟到来自文化环境的影响和教育，尽情享受文化知识的熏陶，培养美好的情操和优秀的道德品质。高校图书馆的环境建设要重视色彩的搭配，绿色植物的摆放，名人字画的张贴、宣传橱窗的设置，营造一种浓浓的高品位、高层次的文化氛围。

2.2 在制度文化建设中体现人本理念

高校图书馆制度文化是指图书馆的各项规章制度，对规章制度进行补充和说明的各种规定、实施意见、管理办法以及通过制度的执行过程而形成的一种文化集合。它是图书馆在实践活动中，对图书馆的本质、行为、功能、意义等规则的制定、实施、完善的确认过程中，实现的规则合理、和谐和统一所形成的人文现象[4]。高校图书馆的制度文化建设应从人性角度出发建立各种规章制度，充分尊重读者和馆员的人格。良好的制度文化有助于增进管理层和被管理层之间的沟通，发挥被管理层面能动性和创造性，形成和谐融洽的文化氛围。因此，高校图书馆在制度设计上应摒弃惩戒性和警示性的制度，要体现制度的科学性和可执行性。同时，在制度上对馆员个人利益予以充分保障，尊重馆员追求个人价值的实现，努力使图书馆利益与馆员利益相一致，促使馆员能够主动自觉地提升自身素质，提高为读者服务的质量。

2.3 在精神文化建设中体现人本理念

精神文化是图书馆文化的核心与灵魂，是图书馆文化建设的最高目标，对物质文化、制度文化具有统领和指导作用，集中地反映着一个图书馆的本质和个性特色。图书馆精神文化是指高校图书馆在实践过程中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念。最能集中体现图书馆精神文化的载体是馆员的素养。作为高校图书馆，读者的文化层次较高，馆员不仅要有得体的衣着、文明的语言、更要具备全面的知识，专业的技能和深厚的文化内涵。在图书馆精神文化建设必须坚持人本理念，使馆员在工作中形成勤奋、求实、文明、敬业的工作作风，促进馆员之间的协作，提高馆员的集体凝聚力，进而升华为积极向上、独具特色的图书馆精神。总之，图书馆文化建设是一项长期、复杂、艰巨的系统工程，必须贯彻人本理念，坚持精神文化、制度文化和物质文化的有机统一，给读者提供一个舒适、愉悦而又充满文化气息的精神家园，促进人的全面发展。

参考文献

[1] 白立强.人的全面发展：经典阐释与现实历程[J].河北大学学报，2009（3）：104—108．

[2] 王黎，秦虹.高校图书馆文化论[M].重庆：西南大学出版社，2007.

[3] 张明娟.关于图书馆文化历史演变的新探讨[J].图书情报，2008（6）：105-106.

[4] 张世良.论高校图书馆制度文化建设[J].洛阳理工学院学报（社会科学版），2009（8）：69-71.