通过Flash增进网络视频教学交互性

华彦洋　张仲欣　施凯凯

摘要：该文主要通过Flash和传统课件的结合来解决现在越来越流行的远程网络视频教学的交互性不强的缺点，其方法是将教师的授课视频和课件两者结合，首先通过QQPlayer将视频中的声音截取成mp3格式的文件，然后导入到Audition软件中进行编辑，除去杂音，分割成与课件匹配的一个个mp3格式的文件，最后运用Flash软件对课件、声音文件、视频进行整合，并加上各种控制组件制成网络教学模块。用该文介绍的方法制成的网络教学模块具有文件占用空间小、放大后清晰、具有良好的可控性、可以在观看文本的同时观看视频等优点。

关键词：网络教学；教学方式；流媒体；流技术；降噪

中图分类号：G431 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）34-8287-06

大学中的多数学生最重要知识的来源是课下自学，当代科学技术的发展拓展了学生学习方法的范围，通过网络学习的方法应运而生。借助网络可以下载各种格式的文档进行学习，如txt、word、ppt等。甚至可以在网上直接看视频学习到各种知识。通过下载文档学习的方法具有文件占用空间小、下载和查看方便等优点，但难免要面对大量文字和图片，长时间这样缺乏课堂氛围将导致我们精神疲惫，不能起到良好的效果。通过网络视频进行学习就可以缓和这种矛盾，但是网络视频多数画面不清晰，文件占用空间大，下载困难。现在大学教授上课时都采用多媒体教学，都有自己制作的ppt格式的课件，以方便授课，这种方法起到了良好的效果。但是在课下学生就只能通过课件回味课堂的讲授过程进行复习和进一步的学习。课堂氛围对学生来说非常重要，若没有了教授的讲解，没有了课堂氛围很难达到良好的自学效果。

如何将ppt格式的课件转换为网络教学模式，将两者的优点结合起来，目前国内还没有成功的经验。该文就是研究通过一些常见的软件，运用简单的方法将ppt格式的课件转换为网络教学模式的方法。

1制作过程中使用的软件及其说明

在该文的制作方法中，主要使用了3种软件，如图1所示。