高中数学知识衔接教学探讨

池毓海

在学习完课程培训专题过程中，对我启发最大的内容是“专题五”中的如何做好初高中过渡。经过十年的数学教学，发现确实存在薛钟俊老师说到的问题，学生在初中的时候，数学学的挺好的，也很喜欢数学，到了高中以后，就发现有很多学生对学习数学感到困难，成绩一直下降，有些甚至出现厌学的现象，下面通过回顾自己在高中数学教学的起始阶段，针对函数概念的这个教学案例，讨论类似的问题。

学、巧学，从而学会，学好。