运用国际理解教育理念 提升体育人文素养

关伟

“学会共同生活，学会与人相处”是21世纪的人需要具备的重要素质之一。以学生为主体的体育课堂教学能否实现“人文价值”，主动权还是掌握在教师手里，教师只有有意识地创设一种以民主、平等、理解、尊重为基础的新型师生关系，才能在制定教学目标时将人文教育渗透其中，并通过教学内容的选择和教学过程的设计来体现体育学科的人文价值。

运用国际理解教育理念，巧妙安排教学环节。进行国际理解教育，应注重教育的本土化或民族化。民族精神是一个民族生存与发展的精神支柱。教育越是面向世界，就越要求我们更加注意坚持弘扬和培育民族精神，使学生始终以爱国主义及昂扬向上的自尊、自强、自立的民族精神面向世界。教学内容必须紧密联系学生的生活实际，抓住身边的各种事件，对学生进行人文思想的渗透。

运用国际理解教育理念，打造高效的人文课堂。采用轻松活泼、形式多样的体育教学方式方法，增强学生的体育意识，树立体育人文精神的观念。通过高尚的人文精神与道德情操的熏陶，养成良好的思维习惯，帮助学生科学、有效地学习，培养善良、无私、公正、民主、聪颖、关心人类共同进步的情操，为其今后参与全球合作与竞争打下坚实基础。□