《储蓄存款和商业银行》教学设计

王福海

【教材分析】

1、本框内容：本框题共有两目。第一目讲“便捷的投资——储蓄存款”。其主要内容包括储蓄的含义、利息、利率、储蓄的分类、储蓄的投资特点等，贴近学生生活，层次清楚；第二目“我国的商业银行”。其主要内容包括商业银行的含义、主要业务和作用。为下面框题的学习打下基础。

2、教学重点：存款储蓄的分类、利息的计算。

3、教学难点：商业银行的主要业务。

【学情分析】

高一学生，有强烈的求知欲和一定的自学能力，思维较活跃，但对具体问题的认识往往比较粗浅和模糊。因而课堂教学应放在重难点知识的突破上。

【教学目标】

1、知识目标：识记储蓄存款、利息的含义、储蓄存款的种类及其特点、我国的主要的商业银行以及银行的主要业务。

2、能力目标：培养学生的合作探究能力、培养学生初步具有投资选择的能力。

3、情感态度价值观目标：帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，树立诚信意识。

【教学策略】

1、教法运用：情景教学法、启发、引导，讨论法，网络查询体验，讲解法，多媒体演示法

2、学法指导：探究学习，合作学习，小组讨论，阅读讨论

3、设计思路：以新课程标准为指导，贴近学生生活，强调学生的生活体验和社会实践，通过设置问题情景，引导学生主要通过网络环境合作学习、共同探究。从而提高学生理论联系实际的能力，培养学生的合作意识和团队精神。

【课前准备】

1、忆一忆：自己第一次去银行的经历。

2、试一试：办理一次存款。

3、查一查：①调查家里或者亲戚朋友存款的目的是什么？②调查家庭附近有哪些银行？

【授课类型】

网络环境下新授课（多媒体教室上课，每人一台电脑）

【课时教学流程】