英语歌曲在新教材教学中的作用

荆旭

学唱英语歌曲通常作为一种课外活动，目的是为了丰富学生的课余生活，以提高学生学习的兴趣。实际上，在课堂中适时地运用这种手段对高中学生进行英语语言培训，教学效果也非常明显。不仅能营造一种宽松和谐的教学氛围，有利于学生形成正确的学习动机和态度，促使学生积极参与教学活动，而且在一些语言教学内容，如词汇、语音和文化背景等方面优于其他教学方法。

一、唱英语歌曲与语言学习的动机、态度之间的关系

首先，英语歌曲能激发学生学习的动机。我们都知道，语言学习并非总是轻松、有趣的，特别是对高中生来说。如果教师忽视了这一点，学生就会渐渐失去学习语言的兴趣，从而导致在语言学习中缺乏自信，学习动机不强，严重影响教学效果。针对这种情况，老师可以在教学中选用适当的英语歌曲加以调节。高中生喜欢在新颖、轻松愉快的氛围中学习知识，以满足好奇心和成就感，而英语歌曲在教学中的运用正好符合学生的这一特点。

其次，英语歌曲能够帮助学生树立正确的学习态度。学生如何才能有效地进行英语语言学习？老师如何才能指导学生主动地参与学习活动？这都取决于学生所持的态度。在英语学习过程中，如果学生总是处于一种尴尬的境地——课堂上回答不出问题，测试考试不及格，或者无法就学习内容与他人交流等，这些因素会导致他们对语言学习产生消极的态度。而英语歌曲在教学中的运用可以使学生少一些失败感，多一些成就感，从而帮助学生树立起学习英语的信心，使他们对英语的学习有一个正确的、积极的态度。因此，英语歌曲在教学中的运用有助于学生树立正确的学习态度。

再次，英语歌曲对帮助学生形成良好的学习态度具有感染力。英语歌曲的运用不仅在学生的需求、感受、情感、兴趣等“内在”因素方面直接发挥作用，而且还表现在许多“外在”因素方面。在英语教学过程中，总有一部分学生对英语语言的学习兴趣不高，信心不足，但通过有组织的学唱活动，他们或是被教师的这种独特的教学方法所触动，或是被其他学生踊跃参与的积极态度所感染，不知不觉地便参与到这项活动中来，从而对英语产生兴趣。不仅如此，随着时间的推移，他们会将这种兴趣慢慢地转移到英语语言学习上来，最终形成正确的学习动机和积极的学习态度。

二、英语歌曲在语言教学实践中的运用

英语歌曲的运用作为一种教学方法不仅有着理论上的意义，而且有着现实意义。英语歌曲可以为学生提供更多更好的听、说、读、写的练习机会。在运用这一方法的过程中，学生首先听教师介绍歌曲的有关背景知识，并就背景知识展开讨论，接下来学生反复听教师示唱或歌曲录音，并一边听一边记录歌词，最后再根据教师的要求就歌词的意思或整个歌曲所要表达的思想内容展开讨论。这些环节是相互联系的，通过这一系列活动，使学生的听、说、读、写能力在听、唱、讨论中得以提高。

唱英语歌曲作为一种教学手段，有其独特的作用。声调有强弱之分，节奏有快慢之分，其对应的歌词也有重读、弱读之分，语流也有快慢之分，这跟平常的英语对话是同样的道理。在学唱歌曲的过程中，学生总想尽自己最大的努力将歌曲唱得优美些，在词的重音、省音、变音、辅音连缀以及语流方面做得精确些，他们不断模仿，坚持练习，这在客观上起到了提高语音水平的作用。

英语歌曲是学生学习外国文化的窗口，这些歌曲中蕴藏了丰富的文化知识。通过学唱这些歌曲，可以使学生从中了解到这些国家的发展历史、风俗习惯、政治经济等。

三、把音乐带进英语课堂

一是结合课文内容选择歌曲。比如，在学习Sports时，教师可让学生先欣赏1988年汉城奥运会会歌Hand In Hand，感受体育的激情。奔放的旋律、充满激情的歌词，能使学生很快进入这篇文章的主题。

二是不同时间选择不同的歌。春天到了，教师可以选择有关春天等一些英语歌曲。圣诞节，首推歌曲是久唱不衰的好歌。学生们要举行登山比赛了，教师可让他们欣赏电影《音乐之声》的插曲，愿他们也能像这首歌中所唱的那样：“爬遍群山，追赶天上彩虹，盼梦境实现。”

三是电影、电视插曲或名曲欣赏。好莱坞电影Titanic征服了全世界的影迷，片中由加拿大著名女歌手Celine Dion演唱的主题曲My Heart Will Go On同样迅速征服了大家。Celine Dion的嗓音音域宽广，演唱激情高亢，相信学生们听后必能很快被带进一种浓厚的学英语氛围中。

当然，任何具体的教学方法都有其局限性，英语歌曲作为一种教学方法也不例外。相对于听说而言，英语歌曲在读写方面的作用就不那么明显了；相对于语音、词汇、语法等具体的教学内容而言，英语歌曲在一些抽象教学的教学内容方面效果也不那么理想。这是利用英语歌曲进行语言教学时应注意的问题。

总之，对于高中生来说，英语歌曲作为一种教学方法，在树立积极的学习态度方面具有其他教学方法不可替代的作用，在培育英语语言技能和实施一些具体的教学内容过程中有其明显的优势。

（作者单位：鹿邑县第三高级中学）