以信息技术为依托的教师培训的实践研究

贾子鑫

为更好地在中小学实行继续教育的任务，教育局明确把信息技术校本培训作为教师继续教育的一项重要内容。为了更好地保证培训效果，我认为在校园内部应做好以下四项具体工作。

● 完善培训机制，确保硬件设施

学校应将信息技术在教育教学中的有效开发和应用作为教师培训的重点，制定具体的培训计划，完善学校的培训机制，集中时间对教师进行培训，实行上机培训签到制度，严格考勤，确保培训工作的顺利开展。

硬件设施的完备是提高教师的现代教育技术手段的有效保证，为此学校应尽量为每位教师配备高性能计算机，并与学校互联网相连接，这样才能确保他们自由上网并利用计算机进行多媒体辅助课件的制作。如果学校经费允许，最好同时在每个班级配备计算机和投影仪，使教师能利用多媒体进行授课，这样不仅提高教师学习和使用的积极性，而且还可以使其在教与学的过程中快速提升自我的信息技术应用能力。同时，学校还应成立电教组，及时解决教师在应用时的软件问题和硬件问题，保证培训和学习的顺利进行。

● 逐步深入培训，鼓励教师学以致用

学校必须依靠广大教师的共同努力，才能真正提升教学水平。我们根据教师的实际能力，本着循序渐进的原则，制定了信息技术校本培训的三个阶段。

第一阶段培训，Windows操作系统、Word文字处理和PowerPoint演示文稿的制作等基础知识和技能；第二阶段培训，以信息技术在教育教学中的应用为主，重点培训课件制作及应用操作；第三阶段培训，要求熟练掌握多媒体课件制作基础、计算机网络基础、多媒体制作软件的基本操作和技能，选用常用的Dreamweaver、Flash、Photoshop、Frontpage等。

培训采取自学与集中学习相结合的方式，全员参与，分层培训，分层要求。在计算机中心面向全体教师培训，首先由主讲教师讲演（演示）、示范软件的使用，再由教师即席制作，即采用学练结合、互动推进的模式进行基本能力和技巧的学习和运用。培训注重实践能力的培养，训练操作技术。为了使教师们能更好地掌握信息技术，我们还收集准备大量的培训素材：Word文稿、Excel表格、Authorware课件、Flash动画以及网页制作的图片、影片、声音等素材，并利用本校网站上资源库，准备大量的音频、视频和图片资源，涉及各行各业、天文地理、风土人情等各方面素材供学校教师使用。

● 强化应用技能，提升教师素质

学校应坚持培训与应用研究相结合、与评比活动相结合、与成果推广相结合的培训模式。

1.要求全体任课教师人人懂计算机操作，掌握校园网和因特网技术，人人会使用常规电教设备和多媒体电子教学平台进行教学，人人会制作多媒体课件及电子教案。

2.要求教师运用课改新理论，自己制作课件参加中小学教学设计评比。

3.要求各教研组开展与现代教育技术相关的课题研究，进行信息技术与课程整合实验研究，通过各学科的课程整合，把信息技术引入课堂教学，使课堂教学呈现新现象、新方式，提升教师从教的技能和整合教学资源的水平。

如果学校的人力资源够强，还可以构建学校资源网站，目的在于让教师都具备收集信息、评价信息和整合信息的能力，更好地利用网络资源服务于教学。

通过以上几方面的努力，我相信信息技术在学科中的应用一定会有长足的发展，亦能够为学生的成才打开一个五彩斑斓的世界。