张庆虹
摘 要:最近频发的食品安全事件,引起了社会对我国食品安全教育的关注,在全国普及食品安全教育的同时,农村农民的食品安全教育问题仍是工作的重点,在分析了我国农村食品安全现状的基础上,对加强我国农民安全教育提出一系列建议,来促进我国食品安全教育体系的建设,保障我国的食品安全发展。
关键词:
食品安全教育;现状;措施
中图分类号:F2
文献标识码:A
文章编号:1672-3198(2012)07-0059-01
1 我国农村食品安全的现状
近年来,地沟油,染色馒头等屡次发生的食品安全事件,引起社会大众的普遍关注,在质疑食品安全的同时,也对我国食品安全教育提出了更高的要求,政府在加强食品安全监管的同时,也在通过新闻媒体,网络等各种途径方法,加强食品安全教育。各地也积极开展各种食品安全宣传活动及各种科技知识竞赛,来普及食品安全知识。与此同时,在加强我国食品安全教育的建设中,农村农民的食品安全教育问题,摆在了显著的位置,当前,我国农村仍存在着食品安全的隐患。例如:农民过量使用、滥用除草剂等农药,对于农药等的副作用认识不清;农村自制副食品,卤制品等销售量颇大,安全意识不强;农村小卖部,集贸市场,校园周边等监管盲区,不合格食品,伪劣食品大行其道,安全质量问题频发,农村食品安全事故发生之后,法律意识不强,大多私了解决或者碍于情分不予追究,当损害加大时,追偿困难等。
2 我国农村食品安全教育的不足
虽然食品安全教育形式、手段、内容不断多样化,但是我国农村食品安全的现状,反映出农村食品安全教育仍然存在着不足,需要改进和完善。
2.1 农村安全教育工作不完善
20世纪以来我国的食品安全教育取得了较快发展,尤其是近年来,我国食品安全教育体系框架已经基本形成,包括公众食品安全教育、在职人员职业培训、高级人才教育等。但是目前,农村基层针对农民的食品安全培训、食品安全普及宣传较少,农民的食品安全知识还大部分停留在日常生活经验等,另外,我国食品宣传教育的资料大多是采用书面文字资料,针对农民的实物材料,案例资料、浅显易懂的资料不多,难以引起农民的重视。
2.2 农村的食品安全教育学术性过强,实用性不强
目前,我国主要是通过电视、网络媒体等宣传食品安全的知识,宣传涉及食品各种科普知识及食品安全的常识等,但是也透漏出在农村的宣传过程中,学术性术语较多,农民一知半解甚至不明白,与农村日常生活脱节,食品安全教育普及的效果不佳。
2.3 缺乏行政制度和法律法规的约束
目前,我国政府加强食品安全的监管,通过各种制度和法律法规,来保证食品质量安全,例如制订了《食品安全法》、《产品质量管理条例》等,但是针对食品安全教育的法律还不健全,管理机构也不明确。尤其是在农村食品安全教育的管理更是不健全。
3 加强农村食品安全教育的措施
(1)完善农村食品安全培训工作。一方面可开展针对农村基层管理者(村官)的培训工作,来带动管理者水平的提高;另一方面,可以开展针对农民的季节和定期培训,尤其是在过年或者农忙人员相对集中的季节,加强培训;另外,可以开展针对农村家庭主妇等培训,因为此群体,对家庭的食品安全意识普遍很高。
(2)加强食品安全教育的实用性。针对行业的不同、从业人员素质的不同等因地制宜,因材施教。加强食品污染源的教育,并与农村农民的日常生活相结合,采取容易接受的宣传资料、宣传语、案例等来普及知识,加强实用性,来纠正不正确的生活常识等。同时要加强农村学生全体的安全教育,来切实加强其实用性。
(3)加强制度建设和法律建设。政府要完善对农村食品安全教育的制度建设,设立从市到区县、村等层级专管部门来负责工作,同时发挥社会监督管理职能,设立农民协管员来协助工作。同时加强对农村小作坊的监督管理;另一方面,要广泛深入地向农村宣传普及法律法规和食品安全知识,增强食品安全风险意识和维权意识,提高辨别假冒伪劣食品的能力。同时也要完善我国的法律建设,制定专门的法律法规来保证食品安全教育的进行。
(4)发挥大众传媒的监督作用。
要充分发挥电视、报纸、网络等媒体的舆论监督作用,及時揭露农村食品安全事故及各种违法行为,宣传农村食品安全的正面事例,提高整个农村、全社会的食品安全意识。
总之,食品安全与人的生命息息相关,食品安全工程又是一个综合性系统的工程,他需要政府、社会、居民等多方合作。食品安全教育又是其中一个不可或缺的环节。而农村食品安全教育更是工作的重点,提高农村的食品安全教育,有利于我国农产品供应的质量供应,才能巩固居民的食品安全的第一道防线,保证我国食品安全朝着健康、科学方向发展,来促进社会经济的和谐发展。
参考文献
[1]@赵建春.浅析食品安全知识的国民教育问题[J].科技信息,2007,(21).
[2]@陈锡文,邓楠.中国食品安全战略研究[M].北京:化学工业出版社,2005,(2).
[3]@杨爱萍.从食品安全事件看全民食品安全知识的宣传教育[J].山西高等学校社会科学学报,2010,12(22):12.