用心聆听 用爱打动

◎/黄 琼

三年资教，我学到了许多，懂得了有效利用课堂上的每分每秒，懂得了如何处理好人际关系，更重要的是懂得了如何用爱去打动学生的心灵。曾有人这样形容老师：用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我想，爱应该是一份责任，更是一份付出！

初次接手班主任工作，开学第一天有个学生就给我留下了极差的印象。之后的很多节课，这个学生没有一次安分地坐在那里认真听讲，有好几次在课堂上捣乱而影响了我上课的进度。平时经常会有学生反映他违纪情况，而我每次面对他，都是因为他做了不好的事，而对他进行严厉的批评。在我看来，这样的学生对什么都无所谓，而他也确实一次比一次表现得无所谓。这让我更加坚信，这样的学生就应该用严厉的批评去压制他，否则以后的日子我就更管不住他了。

一次在校外与其家长偶遇，他妈妈跟我说，她在外打工，这次好不容易回来是为了和他爸爸办离婚手续。回来后她发现孩子变了很多：会主动帮妈妈打水洗脚；会主动和妈妈聊学校有趣的事；会主动安慰妈妈，叫妈妈不要伤心。听了他妈妈的这番话之后，一时之间，我突然为自己对这个孩子粗暴的教育而惭愧不已，这个孩子远没有我想象中那么差。

我对他彻底改变看法是因为一次语文口语交际课。那天我们全班交流自己和爸妈之间有趣的事，他主动举手，说了和他妈妈在一起时那些快乐的事情，说着说着竟然哭了起来。课后，我第一次找他好好地谈了一次话，这次谈话让我了解到他的另一面。其实一直以来他都很不开心，爸妈的感情一向不好，经常吵架，没有真正地关心过他，这样他慢慢地变得不爱学习，上课也坐不住了。那一天，我一直听他说，说他的快乐，说他的伤心，说他的梦想，说他的顽劣……从那以后，我会经常找他，与他谈心，询问他各科的学习情况，生活上是否有困难。慢慢地，我惊喜地发现他变了，不仅成绩提高了，一些坏习惯也在悄悄地改掉。

用心聆听学生的内心，用爱打动学生的灵魂，这是一条浅显的道理。可是对初为人师的我而言，从亲身经历中悟出这条道理却走了很长一段弯路。我想，重要的不是悟出这条道理，而是在以后的工作中一直坚持做下去，看着学生因为我的影响而变化——这就是我坚持的意义。■