少年儿童图书馆社会教育职能的延伸和拓展

邹 红

(重庆市沙坪坝区图书馆，重庆 400030)

1 少年儿童图书馆延伸和拓展教育职能的必要性与特点

1.1 必要性

1.1.1 随着科学技术的发展，网络环境为少年儿童图书馆充分发挥其社会教育职能搭建了广阔的平台，这样就使得图书馆无论是在时间上、空间上，还是受教育对象上，其范围都得到了空前地扩大。受教育者无论何时、何地，只要身边存在互联网，都可以登录互联网上的图书馆进行学习和研究。

在新时代的要求下，少年儿童图书馆应该充分发挥网络环境这一广阔平台的积极作用，大力发挥其社会教育职能。

1.1.2 在发扬传统教育职能的基础上，少年儿童图书馆更应该适应创新教育的需要，适应学习型社会的需要，大胆创新、勇于创新。不但要创新教育理念，而且还要创新教育内容，保证教育理念和教育内容具有鲜明的时代特色，充满鲜活的时代气息。

1.1.3 当今的时代是一个信息化的时代，在这样的时代里，信息共享必然成为少年儿童图书馆实施社会教育职能的主要手段。目前，社会教育的竞争非常激烈，要想在竞争如此激烈的社会教育阵地上取得一席之地，少年儿童图书馆一定要努力提高对全社会的影响力，增加在社会教育上的辐射力，吸引社会的关注，占有少年儿童的心灵，在保障少年儿童文化教育利益的同时，共同享受文化教育发展的成果。

1.2 特点

1.2.1 具有内容综合性、对象广泛性

少年儿童图书馆是面向社会广大少年儿童开放的图书馆，少年儿童图书馆教育职能的实施，包罗社会科学和自然科学的很多领域。少年儿童图书馆的社会教育在新的载体与手段面前，变单一型平面教育为复合型立体教育，变苦读型教育为愉悦型教育，变提供纯粹文献服务的静态教育为提供电光像，全景全息的动态教育。

1.2.2 具有时间的阶段性、方式的灵活性

目前，少儿利用图书馆更是呈现休闲文化的特点，即节假日到馆或在网上图书馆点击率集中。为适合少儿的特征，可以以讲座、培训授课、动手实践等灵活多样的形式，实施少儿图书馆的社会教育，适应少儿的生活节奏，成为少儿精神快餐，成为帮助少儿再生创造力的优良选择。

1.2.3 具有性质的公益性、定位的补充性

对少年儿童的教育不单单是在学校内进行，在学校外部还存在许多可以对少年儿童进行教育的机关。在这些机关当中少年儿童图书馆位居第一。少年儿童图书馆是公益性的文化教育机构，是正规教育的延伸与补充。文献信息资源共享，并为少儿利用网络提取信息，都是其他信息机构难以比拟，图书馆的教育公益性，使少年儿童图书馆在社会教育中占有重要地位。

2 少年儿童图书馆的教育职能

2.1 创意的早期教育

作为少年儿童图书馆对于培养少年儿童早期的阅读习惯，激发少年儿童的基础相像力以及创造力具有不可推卸的责任。早期教育对儿童身心发展起着无可替代的作用。图书馆应将文献与延伸的实物服务相结合，如幼儿图书与玩具提供相结合，将艺术欣赏与动手美劳相结合，以故事选讲与经典诵读相结合，创造快乐环境，为儿童自主性、社交能力与合作精神等获得质的飞跃创造多元化的空间。

2.2 创新的素质教育

在2亿中小学生中上网达3，000万，高中生的互联网利用率超过一半。在这样的大背景下，少年儿童图书馆要与时代同步，努力提高为少年儿童的服务意识，为少年儿童的思想道德建设保驾护航。少儿图书馆的社会教育重在少儿信息素质教育。培养中小学生，掌握获取文献信息的能力。要针对不同年龄段，不同知识层次的少年儿童开展适合他们年龄，适合他们知识层次的文献检索以及网络信息检索的教育，认真培养他们鉴别信息和取舍信息的能力。这种能力的培养，是时代赋予少年儿童图书馆的新职能，同时也是提高少年儿童充分利用少年儿童图书馆的必由之路。通过少年儿童在规则面前自由操作，还可以大大提高他们的自我教育能力以及自主进行学习的能力。

2.3 创新的心灵教育

少年儿童的身心是纯洁的，是没有受到一丁点污染的。作为少年儿童图书馆，为少年儿童营造一个健康纯净的网络文化环境，是对少年儿童心灵教育的必然要求。今年，中国互联网违法和不良信息举报中心的专项行动中已关闭淫秽色情和低俗网站1.6万多个，其中关闭违法违规手机网站1.1万多个。互联网是接受信息的便捷渠道，对广大青少年有极强的吸引力。但是网络成瘾已成为社会问题，引导青少年健康上网是少年儿童图书馆进行社会教育的重要职能。作为少年儿童图书馆必须大力打造高雅纯正的网络文化品牌，净化少年儿童的心灵，满足少年儿童精神文化的需求。

3 确保少年儿童图书馆特色和教育职能的发展

3.1 举办品牌讲座

少儿图书馆讲座是学校教育的延伸，与学校教育形成资源互补。现代社会提倡素质教育的理念，强调学生的多元化发展，但是学校的教育，不能满足所有学生的发展需要。少儿图书馆作为公益性的社会机构，能够根据不同的需求开展相应的讲座，为广大青少年提供一个接触课外知识的途径。如国家教育部规定“京剧”入课本，曾引起社会上的议论，就是地方特色的剧目该如何定位，地方性的传统文化是否会因此被淹没呢?重庆市沙坪坝区少儿图书馆适时推出了巴渝历史文化专题讲座，以“讲古”的形式娓娓道出巴渝的历史文化，同时让青少年了解已经入选重庆市非物质文化遗产的“巴渝评书”和“川剧”艺术。学校教育为广大青少年打开了学习京剧之门，而图书馆讲座则开启了了解地方文化的窗口，两相辉映，相得益彰，共谱和谐之曲。

3.2 引入现代信息技术

在少年儿童图书馆的流通服务上，要大力拓展网上借阅服务，开展网络借书、网络阅览等服务方式，这样不但可以打破地域上的限制，而且还可以拓宽少年儿童图书馆的服务领域。在参考咨询服务上，要大力开拓网络查询、网络检索、网络专题信息等相关服务方式。在阅读指导的服务方式上，可以大力开展网络导读、网络读书比赛、网络培训等多项活动，这样就可以将网络服务和传统服务有效结合，打造全新的现代服务模式。

3.3 活跃少年儿童文化生活

在少年图书馆的众多职能中，活跃少年儿童的文化生活是其教育职能一个重要部分。在这个过程中，图书馆的管理人员要善于转变自己的身份，从单纯的图书管理转变为知识导航，既要保留传统导读，还要创建网络展示平台，将少年儿童在生活、学习过程中的心得体会、艺术创作在网络平台上展出。这样，通过丰富多彩的网络活动，不但创造了知识的平台，而且还吸引了少年儿童的目光。更可贵的是将教育过程潜移默化到每一个空间，从而引导少年儿童享受健康、纯洁、先进的文化生活。

3.4 大力推进资源共享工程建设

为了不断推进少年儿童图书馆的发展，必须大力推进资源共享工程建设，大力加强各少年儿童数字图书馆之间的互动合作，通过现代化技术打造少年儿童图书馆体系，从而保证资源共享工程建设的有效进行，这样不但可以将中华文化进行数字化整合，而且还可以不断提升少年儿童图书馆的整体行业优势，将公共文化与少年儿童教育有机结合。

［1］富宇.浅议网络环境下图书馆的教育职能［J］.佳木斯大学社会科学学报，2006(11).

［2］夏华.图书馆教育职能再认识 www.chnlib.com，2006(2).