编与读

《越冬候鸟“胡不归”》

（2012年第43期）

在暴殄天物、摧残美感方面，有些中国人总是特别上层次，特别有集团性、组织性与协调性。反之，在保存美感上，就出现了巨大的分歧。

浙江嘉兴新浪网友

法律要有规定，区域要有标志，谁为了利益触犯法律就要判刑。应追究涉事单位领导刑事责任，追究承包人刑事责任。否则湿地会消失，更重要的是中国的法制将流于形式。

北京 新浪网友

除了一些利欲熏心人的乱捕滥杀外，还有一些重要原因：人们往往只重视经济效益和一些表面的美观，拼命挤压湖泊、河流空间。与此同时，却忽视了千万年来自然界形成的动物链、植物链。动物是需要一个栖息环境的，更需要水源的。而當你沿湖、沿河开发，如果人工建筑（包括水泥、沥青道路）不能离开水源相当的距离，这样既破坏了动物的栖息环境，又切断了它们的生命水源，这就会造成很多动物的灭绝，很多自然生长的植物被人工栽植的植物所代替，这样不符合自然界规律。

江苏南京duqisheng

多年前的一个春天，一次课间，有几个学生挤在我门口，抢着说看见小鸟在校园里的树上搭窝了，还要我也去看看。一个女孩说，有好多小同学都乱抓那树枝看有没有鸟蛋。另一个孩子要我把鸟窝挪高一点。那鸟窝的确太低，一年级的孩子也能摸到。接下来的几天里，学生们不断给我报告小鸟在学校安家的消息，至少有五对鸟的窝已经做成了，有一对还下蛋了。课间总有一些孩子围着树转，一惊一乍指指点点。鸟儿们在课间不是站在房脊上就是落在高高的杨树梢上，望着自己的窝不安地等着学生们上课。

校园里的鸟陆续都下蛋了，但很快也就被掏了，有几只鸟白天已经不敢回窝了，甚至连学校的树它们也不敢停留了，因为学校里出现了好多弹弓，有一只鸟就命丧校园了。不久有几只鸟就离开了这里。虽然我和我的学生都尽力阻止伤害小鸟的行为，可别的老师连一点反应都没有，校长对我们的做法也颇有微词。

到了冬天，有些人打着电筒钻到学校的树下找鸟窝来了。他们进门我就怀疑，看到他们在树下钻来钻去，我生气地大声斥责，把他们轰走了。这时我才忽然想到，白天很少看到鸟的影子，但晚上是有鸟在树上的，因为学校的树大多是四季常青的，冬天也能作为鸟儿栖息避寒之处的。

以后的日子里，我常和那些想伤害鸟的小东西们斗法。打鸟的事时有发生，我也不敢说我教过的学生是不是都不再伤害小鸟，这让我有点悲哀。我曾给好几家报纸写信呼吁，但都石沉大海，杳无音信。这是一个不值一提的事吗？

如果校园都不能成为鸟的家，我们又怎能指望几个人懂得爱护小鸟呢？

河南唐河 马长军