职业生涯规划视角下的大学生就业“闪辞”现象分析

黄燕明， 陈胜东， 郑瑞强

（江西农业大学 经济管理学院，江西 南昌 330045）

职业生涯规划视角下的大学生就业“闪辞”现象分析

黄燕明， 陈胜东， 郑瑞强

（江西农业大学 经济管理学院，江西 南昌 330045）

大学生就业中“闪辞”现象对高校毕业生就业工作的负面影响与日俱增。通过运用职业生涯规划教育理论，分析高校职业生涯规划教育重理论轻实践、师资结构不合理和缺乏长期引导等现状，认为高校应采取加强校企合作、优化教师结构和建立生涯导师制等措施，有效地减少大学生就业中的“闪辞”现象，提升大学生就业的稳定性。

职业生涯规划；大学生；就业；闪辞

随着我国高校招生规模的逐年扩大，高校毕业生已从2001年115万增至2011年的660万。近几年，就业形势不容乐观，就业压力尤为凸显。不少大学毕业生入职不久甚至不到一个月就换工作，这种现象被称为“闪辞”现象。大学生“闪辞”不仅增加了用人单位的招聘成本和学生自身的就业成本，而且也损害了学校和个人信用。因此，将职业生涯规划教育运用到就业指导实践中，对增强毕业生的职业意识有着重要的现实意义。为此，拟就高校职业生涯规划教育现状进行分析，并就应对“闪辞”现象的措施进行探讨。

一、高校职业生涯规划教育的现状

近年来，我国高校在面对就业形势严峻的情况下，不断加强对高校学生的职业生涯规划教育，并取得了较大的进步，但高校职业生涯规划教育发展至今，仍然存在一些不足。

（一）重理论轻实践

目前，我国高校在对学生的指导形式上，采取讲座和课堂教育方式较为普遍，不断地对学生进行职业意识灌输，但对学生技能的培养甚少。知识需运用到实践中转化为技能，才能产生效能，而技能的培养主要通过团体辅导、拓展训练和社会活动等方式开展，受高校课堂和基础设施的限制，难以开展此类活动。部分毕业生具备了职业领域所需具备的基础知识，进入职场后却不能将知识转化为技能，致使工作受挫，于是，就不可避免地产生了“闪辞”现象。

（二）师资结构不合理

现阶段，许多高校的职业生涯规划教育教师队伍结构不合理。一是这些教师大多是从事就业工作、党务工作者和辅导员，虽然工作经验丰富，但专业化程度不高，对学生所学专业今后的发展路径认识不够；二是队伍人员构成基本上是校内教师，社会人士较少，这就造成在探讨工作问题时，大多来源于文字资料，而不是来自于直接的个人体验，对于学生今后从事行业工作所需具备的职业能力缺乏主观的认识，因此容易造成学生对未来工作认识不够清楚。

（三）缺乏长期引导

职业生涯规划教育具有长期性，需在长期的追踪和教育下才能对学生性格、兴趣和职业价值观充分认识。一些高校对大学生职业生涯规划教育认识不到位，仅仅是在低年级开设课程，唤醒学生的就业意识，为将来学生就业增强自主意识，甚至把职业生涯规划教育当成短期的培训，没有形成系统的教育。因此，需对学生进行长期引导和教育，才能帮助学生更加明确地认识自我，科学地确立职业目标。

二、关于“闪辞”现象的应对措施

大学生职业生涯规划教育，对大学生进行全面自我认识、探索工作世界、提升职业技能和树立职业价值观具有重要的意义。而大学生就业过程中的“闪辞”现象，很大程度上是由于职业生涯规划教育的方式方法不够科学，因此，采取有效的职业生涯规划教育方式，帮助学生在就业过程中科学定位十分必要。

（一）加强校企合作，提升学生职业技能

知识通过思考、技能通过实践才能内化成为自身稳定的素养。大学生处于储备知识、积累经验的生涯阶段，知识本身并不能产生效能，必须将知识运用到实践中转化为技能，才能创造价值。采取形式多样、丰富多彩的教育方式能有效地提升工作技能，而开展团体辅导、拓展训练等方式的职业生涯规划教育，受限于场地、经费、人员，因此，采取“校企合作”的培养教育模式，将二者有机结合，不但能够充分地享受企业的资源、解决学校缺乏基础设施等问题，而且能够实现与市场接轨，大力提高育人质量，提升学生的职业技能水平。校企合作模式的职业生涯规划教育能够实现企业和高校的优势互补，在提升学生职业技能和认知工作世界的同时，有效地为社会、企业培养实用型人才。

（二）优化师资结构，帮助学生认知工作世界

高校的主要任务之一是培养人才，而这一任务的实现主体主要靠教师，因此，师资队伍建设是提高职业生涯规划教学水平、推动职业生涯规划教育的必由之路。专业化的师资队伍，对学生职业生涯规划教育起着重要的引导作用。优化高校职业生涯规划教育师资队伍，一是既要充分融入从事就业工作、党务工作者和辅导员的师资力量，又要吸纳专业师资力量，提升师资力量专业化程度，让学生对所学专业今后能够从事的工作领域有着直接的认识；二是以校内教师为主导力量，引进一些社会人士作为兼职教师，让学生与社会间接接轨，加强对外围工作世界的认知。

（三）建立职业生涯规划导师制，帮助学生全面认识自我

职业生涯规划教育是全程育人，有效地帮助学生认识自我，树立正确的职业价值观。在进行职业生涯规划时，部分学生对自己认知不够全面，单纯通过一些测试系统来认识自我，制定出来的职业生涯规划存在一些不合理性，教师的指导就显得十分必要。伴随着外界环境的变化，学生的性格、兴趣乃至职业价值观也会存在一定的变化，因此，需要根据学生的实际变化做出针对性的指导。建立职业生涯规划导师制，加强对学生的全程指导，不但能够帮助学生更加全面地认识自我，而且能够对学生的职业生涯规划进行更加科学、合理的指导。

就业关乎民生。高校毕业生是我国宝贵的人力资源，必须全程对大学生进行职业生涯规划教育，帮助学生全面认识自我，充分了解工作世界，树立正确的职业价值观，科学准确定位，减少大学生就业过程中的“闪辞”现象，降低学生的就业成本，帮助学生更好地就业。

［1］ 陈琼珂．大学毕业生“闪辞”折射浮躁心态［N］．解放日报，2011-10-31．

［2］ 邓纯仁．职业生涯规划视野下的大学生就业主体性研究［J］．教育与职业，2011（3）：82-83．

［3］ 庞铄权．职业生涯规划视角下的大学生就业问题分析［J］．佳木斯大学社会科学学报，2011，29（5）：129-130．

［4］ 罗杰伟．当代大学生职业规划的现实思考［J］．文化商业，2011，1：218．

［5］ 杨国峰．大学生职业生涯规划的现状与对策［J］．佳木斯大学社会科学学报，2011，29（3）：126-127．

［6］ 孙鸿．职业生涯规划视角下的民办高校毕业生就业违约现象分析［J］．湖北成人教育学院学报，2011，17（3）：56-58．

Analysis on the“Sudden Resign”phenomenon of college graduates in the career planning perspective

HUANG Yan-ming，CHEN Sheng-dong，ZHENG Rui-qiang

（The Economic and Management Department of Jiangxi Agricultural University，Jiangxi Nanchang，330045）

The phenomenon of“Sudden Resign”of college graduates in the employment has a negative effect on their work．In this paper，the educational theory of occupation career planning is used to analysis this issue，indicating that the higher education in China pays more attention to theory than practice，with unreasonable structure of teachers and lack in long-term guidance．It is suggested that the effective reduction of the“Sudden Resign”phenomenon and increase of the stability of their careers should be realized by strengthening the school－enterprise cooperation，optimizing the structure of teachers and establishing a career tutorial system etc．

career Planning；universities students；employment；sudden resign

G647

A

1008-6927（2012）03-0041-03

2012-04-10

黄燕明（1986-），男，江西广昌人，助教，管理学学士，主要从事思想政治教育研究。

（编辑：潘秀华）