读《中国省市区地理》分册《天津地理》一书有感

天津市中小学教育教学研究室（300200） 王 丽

读《中国省市区地理》分册《天津地理》一书有感

天津市中小学教育教学研究室（300200） 王 丽

一、该书的简介

《天津地理》是“十二五”国家重点图书出版规划项目《中国省市区地理》丛书的分册之一。

丛书主编是我所熟悉的北京师范大学王静爱教授。《天津地理》分册主编是我更熟悉的天津师范大学仲小敏教授和李兆江教授。当我于2011年夏获得这本赠书时，不由发出感叹：“早就需要这样一本《天津地理》了！”

在我教学、教研工作的30年间，能参考的天津地理专著只有一本《天津自然地理》，而从杂志、论文集中获得的知识不尽完整。随着地理环境变迁和社会经济发展，尤其是城市土地利用方式的改变，天津的区域面貌发生了显著变化。广大地理教师及相关专业人员都期待着一本新编《天津地理》尽早出版。

当接过这本沉甸甸的专著时倍感欣慰，也深知其中的分量。由衷地感谢策划、设计这套丛书的主编和编写这本分册的主编。我相信全国的地理同行也期待着《中国省市区地理》其他省市区分册早日发行。翻阅本书，先浏览本书目录和梗概，再细读各个章节，颇有满足之感。现简介本书基本特点，供读者参考。

二、该书的特点

1．体例设计有创意，内容结构总-分-专

本书遵从了《中国省市区地理》丛书的统一体例设计，由篇、章、节组成。

第一篇总论有五章共十八节。总论翔实、全面地反映了天津的自然地理特征、经济地理特征、人口与文化地理特征等区域地理概况，还介绍了天津地理区划。

第二篇分论有四章共十七节。分别讲述了中心市区、环城四区、滨海新区、远郊区的地理特征，旨在使读者理解天津区域地理环境的内部差异。对这四大区域的介绍不是面面俱到，而是各显其特点。如：在中心市区突出了商贸和科教文化；在环城四区强调了城市化问题；在滨海新区突显了区位优势和功能分区。

第三篇专论有三章共十一节。这三章紧紧围绕天津城市在区域发展中的功能定位和发展目标展开论述。天津国际港口城市、环渤海地区经济中心的区位优势、发展现状，天津生态城市所面临的问题、发展战略是内容的重点。

笔者认为这种体例设计思路很有创意，有利于乡土地理知识的合理组织和完整呈现，对教师、学生把握教学重点，提高学习效率都大有裨益。

2．地理知识系统性强，区域范围覆盖全面

新版《天津地理》知识内容的呈现有三条线索。

第一条线索是介绍天津地理环境的总体特征。系统、深入地介绍了天津区域地理环境的自然地理要素、经济地理要素。如：地质、地貌、气候、水文、土壤、植被、工业、商业、交通、农业等，还介绍了人口、文化两个非经济地理要素。

要素的讲述都体现了鲜明的地方性，使读者认识天津地理要素的突出特点。

第二条线索以行政区划为依据，自城市核心地带向外围扩展，全面介绍了天津的各个区县。如：从天津的中心市区，向外依次介绍环城四区和远郊区县；滨海新区作为天津城市向东扩展的另一个核心区、新城区则独立成章、重点讲述。所有区域覆盖了整个市域空间，旨在阐述天津的自然差异和人文差异。

第三条线索以天津城市在当今区域发展中的主要功能为切入点，阐释了天津城市的区位优势、功能定位、现存问题和发展战略。使读者从中了解天津在区域发展中的地位、作用。若用“中心地理论”来审视、评价目前天津作为一个“中心地”的服务等级和服务范围，会使读者意识到，要使天津在区域发展中的作用更加强大和不可替代，其建设发展的任务仍任重道远。

3．关注了地理环境变迁，反映了社会经济文化的沿革

在本书第一篇总论中，除了在第一章专论了天津的地域演变，还在之后的五章中均注重对区域自然环境演变和区域社会经济发展过程的阐述。

如：第二章不仅介绍了天津地质构造的特点和中上元古界连续完整的地层系统，还详细地列出了地层的层序和岩石的特性；第三章列出了我国改革开放以来30余年天津地区的生产总值的增长数据，还列出了十余年来天津地区的生产总值在全国的位次及其变化情况。本书提供的新中国成立以来天津三次产业结构比重的变化数据，使读者对天津产业结构的变化历程一目了然。

再如：在第三章“天津的交通地理特征”中，编者纵观了天津交通发展的历史进程，从唐代江南军需粮饷北运的水运历史，一直讲到近代交通网络的形成。本章列出的“客货运量主要交通方式分布的变化情况表”等资料，都使读者对天津交通发展的过程历历在目、印象清晰。

4．图表种类多，数据资料新

新版《天津地理》数据资料来源可靠，数据新且时间的连续性好。这对了解天津地理事物的发展现状和变化趋势有重要的参考价值。

本书共有各类地图228幅，数据表格100幅。这些图表数据反映的地理事物主要涉及了：天津自然、人文地理要素的空间分布；天津人文地理事物的发展历程和变化趋势；天津与全国一些省市区发展情况的比较等。

阅读时我注意到，本书在利用地理数据反映天津地理事物时间变化特征时，合理控制了不同数据给出的时间段。如：对自然地理事物，都尽可能反映从古至今的变化；对一些人文地理事物侧重反映新中国成立之后的变化；对社会经济发展指标着重反映了改革开放以来或本世纪的最新变化。经过筛选的地理数据意义、寓意更加明确，方便读者归纳地理事物的演变特征，也反映出编者们别具匠心的编写思想和务实求是的科学态度。

5．对地理事物的论述准确，评价客观

《天津地理》内容论述准确、客观，文字简练，语言流畅。做到了可信、易读、好懂，具备了高等院校区域地理教材和中学地理教师进修教材的必要品质。

本书在行文上，不仅仅满足于详细地描述地理事实，更注重了清楚地阐明地理规律和地理原理。很多段落都使用了“由于……所以……”来表示地理事象之间的因果联系。不少段落还频繁使用了“与此同时”、“新中国成立后”、“近年来”等时间状语，来表述该地理事象发生的年代、时间联系。这有利于读者建立正确的空间联系和逻辑思维方法，形成对天津区域地理的完整印象。

三、该书的使用

1．主要功能

据新版《天津地理》总序介绍，《中国省市区地理丛书》主要有三方面功能。一是中国地理课程和乡土课程的教学用书、经常参考用书，为高等院校区域地理教学服务。二是多尺度认识区域地理的科学著作，为区域地理研究工作提供参考资料；三是从地理视角介绍中国国情、省情、县情，是高等教育、基础教育进行国情教育的一手资料。所以，包括《天津地理》在内的《中国省市区地理》首先是高等院校区域地理教学的基本教材，也是高校和中学对学生进行国情教育的可靠资料。对于中学地理教师而言，这套丛书主要是个人专业进修用书和获取地理教学资源的参考书，而不适宜搬入地理课堂直接给学生讲授。

2．使用建议

《中国省市区地理丛书》分册《天津地理》中，大部分内容是对地理事实的描述。这些都是创设初、高中地理教学情境的好资料。教师遵照课标要求，选择、加工其中的内容，再配置设问，就能形成激发学生合作探究的学习材料。这将有助于学生自主参与、有效学习。

命题是教师完成课堂教学反馈和学生学习水平测试的基本任务之一。《中国省市区地理丛书》将是地理命题的素材库。教师可以筛选其中的图表信息，用来命制彰显时代性、地方性的初高中地理试题。

教师的教学语言是否科学、准确，是衡量教师专业素养的重要标准之一。不论是生长、工作在家乡，还是从外省市移民而来的教师，对当地地理环境特征不一定深入了解，对区域地理问题阐述、评价的表述往往心中无底，也难以到位。

即将出版的《中国省市区地理丛书》蕴含了丰富的地理课程资源，犹如一双双热情的援手将为广大一线地理教师备课、提升专业能力提供最直接的帮助，真可谓久旱迎来及时雨。我们期待《中国省市区地理丛书》各分册早日与读者见面。