北京师范大学出版集团

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实践哲学:传统与超越 丁立群等著 52.00元2012年3月 978-7-303-14194-4

本书围绕实践哲学及其历史演变，通过对实践哲学传统的溯源和重建以及不同实践哲学传统对后世影响的阐述，展现了在传统形而上学之外的实践哲学领域的理论魅力；在此基础上，对哲学本质的历史转换进行深入思考，探讨了现代西方哲学的实践哲学转向，并力图构建超越实践哲学传统的马克思主义实践哲学理论体系。

中国哲学精神重建之路：马克思主义哲学中国化探讨王南 著 60.00元 2012年3月978-7-303-14197-5

本书围绕马克思主义哲学中国化,在探讨马克思主义哲学中国化的方法论前提的基础上,论述了马克思主义哲学中国化过程中的主要人物李大钊、瞿秋白、李达、艾思奇、毛泽东等人的哲学思想,以及马克思主义哲学中国化未来的发展等重要理论问题。

四库全书馆研究 张升著 58.00元2012年3月 978-7-303-14050-3

本书在继承前人研究的基础上，进一步发掘、分析相关文献资料，对四库全书馆研究中的难点、重点问题进行了深入研究，首次明确提出了四库馆的开、闭馆时间，阐述了四库馆两大组成机构、馆臣人数、四库馆的运作程序、馆臣工作以及《四库全书》纂修过程中普遍存在的助校现象与私家录副现象等历史疑难问题。

天命与彝伦：先秦社会思想探研 晁福林著 60.00元2012年3月 978-7-303-14045-9

思想是研究的灵魂，但如何研究它又是长期困扰学界的一个难点问题，常是虚言蹈空，或是厚诬古人。本书的研究可为此提供一个有益的借鉴。作者把思想的研究与历史实际相结合，同时密切联系出土资料，避免了虚言蹈空。在此基础上，作者又能据出土材料来订正此前研究的疑问与不足，并提出自己的独立见解，解决了学术上的许多重大问题，还古人、古史和古书以真实，故可为思想研究之典范。

清代学术源流 陈祖武著 65.00元2012年3月 978-7-303-14047-3

本书将有清一代的学术演进，分为清初学术、乾嘉学派与乾嘉学术、晚清学术三个阶段，并对这三个阶段做了整体性的研究，既有宏观的把握与识断，也有微观的考辨与探析，全面、系统、深刻地揭示了有清一代学术发展的源流嬗变，而且对学术演进与世运变迁、政治文化导向等之间的密切联系进行了深入阐释，对于推进清代学术史研究的深化和提升具有重要的理论价值。

中世纪西欧基督教文化环境中“人”的生存状态研究刘城著 45.00元 2012年3月978-7-303-14230-9

基督教在欧洲中世纪处于万流归宗的地位，以往的研究多强调基督教在中世纪的负面影响，因而也有黑暗的中世纪之说。本书给予基督教以全面客观的研究，对基督教对人的生存发展以及对各个阶层的影响作了辩证的分析，材料丰富，论述透彻，结论客观，弥补了相关研究的不足。

苏联知识分子群体转型研究（1917-1936） 张建华著55.00元 2012年3月 978-7-303-14200-2

本书首次大量使用俄罗斯解密档案文献，在研究方法上集思想史、政治史、社会史和政治学、社会学和文化学于一体，全面探讨苏联共产党、苏联政府与知识分子的历史关系，以及苏联解体的原因和教训中的知识分子因素等重要问题，并就苏联早期文化革命中的知识分子与社会、政权的关系进行了系统梳理，对于转型国家与社会的文化政策和知识分子问题有着重要的借鉴意义。

俄藏黑水城汉文非佛教文献整理与研究孫繼民、宋坤、陳瑞青等 160.00元 2012年3月978-7-303-14050-3

本书系首部系统整理校录俄藏黑水城汉文非佛教文献的论著，分为整理篇和研究篇两部分。整理篇最大程度地还原了其中非佛教汉文文献的基本面貌，为学术界提供了一份内容全面、释读准确、要素齐全、格式规范的校录文本。研究篇就文书涉及的宋、夏、金、元时期的票据管理制度、文书制度、封爵制度、外贸制度、军事制度、堂食制度、地方行政制度等问题进行了梳理和探讨；同时，将与俄藏黑水城汉文文献相关的英藏、中国藏及其他西夏出土文献进行比较研究，并将敦煌吐鲁番文书的整理方法引入黑水城文献研究领域，大大拓宽了研究范围，对于推动俄藏黑水城汉文非佛教文献的学术研究、学科建设、研究方向具有重大的理论意义和学术价值。

中国特殊教育教师培养研究 王雁等著69.00元 2012年3月 978-7-303-14187-6

本书在梳理我国特殊教育教师培养、培训的历史的基础上，结合当前我国特殊教育教师的基本情况，对我国特殊教育教师的发展提出了一系列政策建议，对于我国特殊教育教师培养具有重要的理论意义和现实意义。

贾桂清与觉醒教育 贾桂清 28.00元2011年4月 978-7-303-10387-4

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。本书作者结合自己的教育经验和教育管理经验，运用哲学思维，提出觉醒教育的思想。全书围绕觉醒教育的由来、基础、实施等展开，对教育进行了一番基于实践又高于实践的哲学解读，颇有新意，同时也具有一定的普遍性。

丁继泉与主动教育 丁继泉 46.00元2011年4月 978-7-303-10345-4

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。本书作者从“我的成长之路、主动教育思想、主动教育的教育实践、社会反响”等方面，论述了主动教育是创新教育的培养目标，是使小主人有个性的发展；主动教育的创新教育培养模式，是使教师因材施教有章可循，为师生营造宽松的成才环境。

张桂蕊与语文拓展式教学 张桂蕊 31.00元2011年4月 978-7-303-10830-5

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。本书从作者出生起笔，写到良好的家庭教育和优秀的师长影响，使张桂蕊在长期的熏陶中，从小就树立了当一名优秀教师的梦想。为了这一梦想，作者坚忍不拔，直于天地争春回，她用不争的事实告诉人们：坚定不移的自信，是达到成功所必需的和最主要的因素。“教田里的思考者”，用一个个小故事生动地记叙了作者业务成长的一步步历程和拓展教学由感性到理性的一次次蜕变。书中用大篇幅阐释了作者的教育理想，教育追求，教育创新，教育教学行为，为教师们提供了很好的借鉴资料。

何金娣与特殊教育 何金娣 31.00元2011年4月 978-7-303-10343-0

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。本书回顾了作者在特殊教育事业中的成长历程和教育理念，总结反思了特殊教育事业的成败经验。内容详实生动，对特殊教育工作的发展有很好的借鉴和指导作用。

张世义与发展性教育 张世义 34.00元2011年4月 978-7-303-10829-9

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。在北京为数不多的重点中学中有这样一位知名校长，他不是师出教育名门，而是毕业于一所工科院校，他就是北京潞河中学的张世义校长。但他所掌理的学校是北京市首批重点中学和示范性普通高中，在北京市乃至全国中学有着广泛影响，享有极高的社会声誉。本书记录了张世义18年做校长的经历，对于如何掌理一所学校有着丰富的经验积累，也形成了完整的办学思想和措施体系。在1998年制定的潞河中学12年发展规划中，曾经把他的办学思想概括为三句话：即“人本位”与“社会本位”相统一的教育观；“一切为了学生发展”的办学宗旨和“全面育人，发展特长”的办学方针。

薄俊生与发展性教学 薄俊生 36.00元2011年4月 978-7-303-10348-5

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。作者从成长历程、教育教学、发展性教学等方面做了总结。特别是“发展性课堂教学”，他认为是师生共同挑战智慧、充满生命张力的成长家园。每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程，课堂教学应该成为对成长中的人的整个生命的成全。学生在生成性的课堂上获得个性化、多元化的发展。

洪宗礼与母语教育 洪宗礼 41.00元2011年4月 978-7-303-10350-8

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。本书分五部分：漫漫人生路、我心中的语文教育、课堂风采、语文教育随想、社会反响。由他主编的初中语文教材，已成为新一轮课程改革中最受欢迎的语文教材之一，实验区遍及26个省市，覆盖600多个县市区，累计印行7000余万册。

李元昌与乡土教育 李元昌 36.00元2011年4月 978-7-303-10347-8

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。

蓝继红与诗意教育 蓝继红 35.00元2011年4月 978-7-303-10342-3

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。本书文字优美，感情充沛。从中可以看出作者对教育的赤诚之心和对教学的痴迷和眷恋。本书不仅展示了作者的求学之路，成长之路，还为读者阐释了一位特级教师的教育理念和描述了其心路历程。

于永正与五重教学 于永正 47.00元2011年4月 978-7-303-10349-2

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。于永正老师在教学实践中发明的五重教育法（重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯）在全国有很大影响，并得以推广。全书分五部分：一路走一路盘点；我的教育观；我的语文教育观；言语交际表达训练；学者、学生、徒弟眼中的于永正。

杨一青与和谐教育 杨一青 31.00元2011年4月 978-7-303-10346-1

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。“和谐”是杨一青作为教师的“为师之道”，他非常强调创设和谐宽松的课堂教学氛围，注重民主平等的师生关系；强调做老师要受学生欢迎和爱戴，要让学生乐意把老师当作朋友，让学生感受到老师的关爱。

杨屹与情趣教育 杨屹 25.00元2011年4月 978-7-303-10344-7

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。本书从多个角度展现了在杨屹的职业生涯中信奉“有情有趣，才是人生。”因此，她始终是在情趣中享受着教育的快乐，在热情洋溢的性情中抒写人生。

赵翠娟与学习型学校 赵翠娟 32.00元2011年4月 978-7-303-10355-3

丛书的作者是荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”等荣誉称号、被誉为“师德表率，育人模范，教学专家”的特级教师。他们在全国教育界有广泛影响，他们的教育理念、教学方法和创新实践，从不同方面为推进素质教育，深化课程改革，加强师德建设起到了示范作用，是极其宝贵的教育资源。本书从成长之路、教育理念、教育管理实践等方面展示了作者的教育历程。学习型学校是哈尔滨市南马路小学的特色。他们的初衷并不是有意识地要“创建”学习型组织，而是“让读书成为习惯”后的一种自然演进，是在学校宽松的氛围、和谐的关系中，多种因素共同作用的结果。

教师教育课程标准（试行）解读 教育部教育工作司25.00元 2012年9月 978-7-303-15394-7

《教师教育课程标准（试行）》体现国家对教师教育机构设置教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方案、开发教材和课程资源、开展教学与评价，以及认定教师资格的重要依据。

小学教师专业标准（试行）解读 教育部教育工作司22.00元 2012年9月 978-7-303-15381-7

《小学教师专业标准（试行）解读》是国家对小学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

幼儿园教师专业标准（试行）解读 教育部教育工作司22.00元 2012年9月 978-7-303-15405-0

《幼儿园教师专业标准（试行）解读》是国家对幼儿园合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

中学教师专业标准（试行）解读 教育部教育工作司25.00元 2012年9月 978-7-303-15391-6

《中学教师专业标准（试行）解读》是国家对幼儿园合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

语文之道——素课是怎样炼成的 汪潮 方兰 著26.00元 2012年8月 978-7-303-14718-2

全书分四大部分：素色的语文教学理念、素本的语文教学内容、素朴的语文教学过程和素面的语文教学效果，共20章。本书围绕“素课”这一核心命题层层展开，构建了由“素色理念”“素本内容”“素朴过程”“素面效果”组成的小学语文教学体系。全书主线清晰、结构严谨、层次丰富、内容鲜活。既有理论的支撑又有实例的引证，安排梯度得当，是一部指导中小学教师专业成长的操作性较强的实用性书籍。

中小学德育管理操作实务 朱洪秋 著28.00 2012年8月 978-7-303-14719-9

全书从德育基本理论、德育管理系统、德育队伍建设、德育常规管理、德育活动设计这5个方面全面阐释了中小学德育管理操作系统的构建与操作。本书的最大特色是基于学校的实践进行构建，具有很强的可借鉴性和可操作性。同时本书又不是简单的实践经验总结，而是构成了完整的学校德育工作体系。本书在注重理论构建的同时，较好地融入了大量的德育案例。整体来看，内容翔实、案例典型、结构严谨、层次清晰、具有较高的操作性和借鉴性。

《男孩成长攻略》

1家庭篇：我的父母我的家 978-7-303-14369-6

2运动篇：我的运动我做主 978-7-303-14367-2

3学校篇：校园生活那些事 978-7-303-14347-4

4责任篇：追逐梦想我从容 978-7-303-14368-9

5朋友篇：不离不弃是朋友 978-7-303-14370-2

迈克·弗隆、汤姆·罗宾森等 著著

田科武、曾谙 译 25.00元/册 2012. 5

《女孩成长攻略》

1学校篇：校园生活那些事 978-7-303-14295-8

2压力篇：笑对压力不言愁 978-7-303-14293-4

3自尊篇：告诉自己我爱你 978-7-303-14294-1

4朋友篇：你是我的好朋友 978-7-303-14344-3

5励志篇：天生我材必有用 978-7-303-14296-5

迈克•弗隆、汤姆•罗宾森等 著

田科武、曾谙 译 25.00元/册 2012. 5

中学生成长必备，套装全五本，中英文双语版。《男孩/女孩成长攻略》是美国ABDO出版社为当今中学生量身打造的成长自助书，旨在教会TA们应对成长烦恼的方法和技巧。丛书中的每一册都讲述了9个左右中学生的成长故事，以帮助TA们认识成长过程中的主要困惑。随后的专家点评和意见建议则教给TA们成功应对的方法和技巧。

《快乐识字童话绘本》（第一、二、三辑共18册）

第一辑

978-7-303-10978-4 北极熊逃走了

978-7-303-10976-0 面包太太和面包小仙子978-7-303-10979-1 会讲故事的壁炉

978-7-303-10977-7 草莓酱阿姨

978-7-303-10980-7 柠檬王的宫殿

978-7-303-10981-4 大鼻子牙医的豌豆

第二辑

978-7-303-12251-6 地下菜园里的小农民978-7-303-12229-5 小树懒绿达达

978-7-303-12248-6 古丽特和大食蚁兽978-7-303-12250-9 小土精和黑夜小精灵978-7-303-12249-3 明天能快点儿来到吗978-7-303-12224-0 小可怜儿历险记

第三辑

978-7-303-14304-7 冒险狗和救命树

978-7-303-14303-0 小海鹦丑丑

978-7-303-14302-3 蜜獾嘟啦的故事

978-7-303-14349-8 小鱼星

978-7-303-14350-4 不会唱歌的小蟋蟀

978-7-303-14301-6 真是一条奇怪的鱼

赵明 10.00元/册 2011年5月

快乐识字，快乐记忆，快乐阅读。获第20届冰心儿童图书奖，两年畅销150万册。当当网原创童话图书销售排名第一，全部识字图书排名第一。家长网上评论500余次，被评为“快乐识字第一图书”。内容编排设计体例全国首创，每本书一个偏旁，以精美故事串起文字认知。汉字归类认知，识记方便快捷。

《中国记忆•传统节日图画书》（12册）

978-7-303-13321-5 辞旧迎新过大年•春节

978-7-303-13329-1 火树银花不夜天•元宵节

978-7-303-13322-2 二月二，龙抬头•春龙节

978-7-303-13331-4 春蒿黄韭试春盘•立春节

978-7-303-13364-2 牧童遥指杏花村•清明节

978-7-303-13366-6 粽米飘香艾蒲长•端午节

978-7-303-13330-7 牛郎织女的传说•七夕节

978-7-303-13333-8 千里共婵娟•中秋节

978-7-303-13460-1 遥知兄弟登高处•重阳节

978-7-303-13311-6 冬至阳生春又来•冬至节

978-7-303-13338-3 谷粟为粥和豆煮•腊八节

978-7-303-13323-9 二十三，糖瓜粘•灶王节

王早早 著

沈冰、芝麻酱、李剑、黄虫肚子、胡文如等 绘

14.80元/册 2012年1月

本套丛书选取中国传统文化中颇具特色的——传统节日为主题，以一本图画书一个主题的形式展开，以故事为主线，中间穿插中国传统故事、神话、诗词与谚语等叙述与解说节日的来历，刻画节日的形象，并以生活化的故事及语言介绍与传统节日相关的生活习俗、农业习俗，让小朋友在故事的氛围中不知不觉实现了对传统文化的学习与个人品质的完善与提升，实现了心灵启迪、故事欣赏、传统文化学习等的融合。