论会计基础综合实训在会计基础教学中的重要意义

麦洁贞

对于会计管理工作来说，是一门实践性很强的工作，尤其是对于会计处理能力和实际操作能力有着很高的要求。所以，我们在培养相关财会管理人员的时候，也要加强会计操作的基础性的训练，促进会计管理水平的提升。对此，作为会计的教学工作者，一定要对会计的基础综合实训教学予以充分重视，在实际的会计教学中增加实际操作能力的训练项目，从而使学习者更加适应企业财会管理的需求。

一、开展会计基础综合实训的重要意义

随着经济社会的不断发展，学历教育已经远远不能满足社会需要，党和国家已把发展职业教育列为整个教育的特点，大力发展职业教育，其主要的任务和宗旨就是培养符合社会发展需求和具有高素质的应用型人才，这是当前教育过程中形成的重要理念。而要实现当前的教育理念，必须进行实践教学，实践教学的一个重要目的就是要培养和锻炼一个学习者的实际动手能力，进而更好地将理论知识付诸于社会实践中。会计教学是职业教育的一门专业课程，具有很强的社会实践性，其教学改革的关键之一是要把实践性教学环节作为培养会计专业技能型人才的重要切入点，克服理论教学与实践相脱节的状况，在职业教育的宗旨的指导下加强实践性、应用性的教育，从而促进学习者综合素质的提升，适合企业发展的需要。在会计专业学习的课程中，会计基础是会计专业的入门课程，也是会计专业的一门核心课程，学习者刚接触会计专业学习时，他们对会计的职业性质和技能操作是陌生的、肤浅的。通过理论学习，学习者能了解会计基本内容，从而获得对会计的感性认识，但是会计课程专业性较强，他们在学习会计的相关理论知识后，会存在模糊的感觉，而对于账务处理程序的认识也更加模糊。这种模糊的感觉会影响学习者进一步深入学习会计后续课程，如《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》、《财务管理》等课程。因此，在会计基础的具体性教学中，着重加强实操教学，因此，在学习者完成《会计基础》课程的学习后，进行会计基础综合实训，将理论运用于实践，在实践中提高。在教学的过程中，开展会计基础综合实训是会计教学的一个重要组成部分，只有加强相应的综合实训，我们的教学才会取得真正切实的效果，而不是仅仅地停留在理论的层面。与此同时，综合实训可以让学习者模拟现实中的情境来开展操作，有利于全面掌握会计管理业务，并发掘学习的深度。

二、会计基础综合实训教学的主要内容

1.会计原始凭证编制和审核

在进行会计原始凭证编制的过程中，让学习者熟悉会计工作中的各种会计原始凭证，并详细了解会计原始凭证的主要内容和项目；在进行会计原始凭证审核的过程中，明确原始凭证是记录或证明经济业务的发生或完成情况的书面凭据，具有法律效力。另外，也可以让学习者在日常生活中收集各种原始凭证，根据所学的一些基本技能判定会计原始凭证的真实性、合理性、合法性，提高其编制和审核会计原始凭证的能力，培养学习者对会计第一手资料做好把关工作的责任感。

2.记账凭证的填制和审核

在该内容的实训过程中，主要教学目的就是让学习者根据审核无误的原始凭证，对经济业务进行详细合理的分析，然后填制和审核记账凭证的相关知识，并重点掌握记账凭证和原始凭证之间的关系以及各种记账凭证的适用范围。因此，提供给学习者一些记账凭证，并演示各种凭证的填写方法，然后让学习者来进行训练。

3.会计账簿的登账

会计账簿的登账是我们会计实训的一个重点内容，需要让学习者根据审核无误的会计凭证，按照各种账簿的登记规则，进行账户的登记和填写。比如，在登记普通的现金日记账，我们要在实训的过程中让学习者了解相应的现金收付款凭证，分析现金收付业务的真实性、合法性，然后再逐日逐笔进行登记，并要做到日清月结。因此，可以结合演示来教学，进而让学习者更好地去操作。

4.会计报表的编制

会计报表的编制是会计工作的核心内容，也是最终的结果反馈，在该实训项目中要讲解报表的主要组成部份，包括的项目及项目的填写方法，各个项目的填写都要进行详细的分析讲解，并作演示。在综合实训的过程中，学习者完成会计账簿的登账、结账后，依据账簿的数据进行分析填列报表的各个项目，从而完成整个报表编制，并掌握报表的相关编制方法。

三、会计基础综合实训在会计基础教学中的应用

1.优化课程编排，在实际的情境教学中进行实训教学

在进行会计综合实训教学的过程中，要创造相应的操作情境，从而引导学习者进行演练。会计综合实训需要一定的实用单据，所以，在实训中要提供相应的会计管理票据及其他的资料等，这样才能够让参与实训的学习者有切身的感受，进而增加兴趣。当然，我们也可以提供一些实训训练题来进行练习，以便他们更好地了解掌握操作流程、工作要点等。

2.鼓励学习者在实际的生活中进行实训练习，发挥学习者的主动性

我们知道，在我们日常的生活中都涉及到会计的知识，对此，我们要大力地引导学习者在实际的生活、学习中，走进会计管理知识。针对这一问题，我们可以有效地引导学习者积极尝试，同时也可以进行生活模拟，可以分为几个小组，并组成一个简单的财务办公室，设定不同的会计岗位，例如:出纳员、记账员以及复核员、会计主管等。这样一来，学习者就可以在实际的模拟中选择不同的岗位进行练习，从而更加深入地了解不同岗位的需求和职能，并在承担实际责任的过程中提升自身的能力及业务操作水平。

3.加强会计职能的教育，并强化会计岗位职责在学习者中的印象

会计工作是一个系统化的过程，在这个过程中，我们一定要熟悉每一个环节，会计审核以及监督管理工作是和会计工作紧密相连的。而对于会计综合实训来说，往往存在着一些我们忽视的问题，较为重视实际的会计核算，但是对于会计的审核以及管理监督却很少练习，因此，我们一定要转变教学方式，强化会计职责的教育，让学习者真正地了解岗位的职能所在，并积极承担责任。为达到真正训练学习者在会计综合实训的过程中认识会计岗位职责的重要性，我们可以在实训的各个环节中强化会计审核的教学，例如，可以在会计原始凭证编制和审核的训练环节中加入一些不合法、违规的原始凭证来考核学习者的辨别能力，提高他们的法律觉悟性；可以在记账凭证的填制和审核的训练环节中填制错误的记账凭证考核学习者审核及错账更正的业务操作能力，增强他们的审核监督意识。

总之，我们在会计基础教学的过程中，一定要注重理论教学和实践教学的有效结合，而且随着企业会计管理的变革与发展，其对于实践应用型的人才要求越来越高，所以，必须重视会计基础教学中的综合实训教学，要不断的探索和总结新的教学方式方法，使学习者熟练掌握会计业务的实际操作能力，帮助学习者了解实际的管理工作，进而适应社会发展以及对高技能会计人才的需要。