英语报刊阅读在高职英语教学中的应用

王子恒

（天津现代职业技术学院，天津 300350）

英语报刊阅读在高职英语教学中的应用

王子恒

（天津现代职业技术学院，天津 300350）

英语报刊阅读课程在高职英语教学中发挥着积极作用，但目前并未得到足够的重视。本文从英语教学选材适当性、教学模式多元化和其中存在的主要问题着手，回顾与讨论了英语报刊阅读在高职英语教学中的应用模式和面临的问题，总结了经验教训，提出教学建议，对英语报刊阅读高职英语教学中的开展有建设性作用。

英语报刊阅读；高职英语教学；教学选材；教学模式

在各种获取外界讯息的方式中，阅读是人们获取信息、学习知识的重要途径之一。所谓阅读能力，指的是视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。在英语习得过程中，阅读理解能力是衡量习得者英语水平的重要标志之一。对广大高职学生来说提高英语阅读能力对英语学习至关重要，这也反映在高职英语重要考试《高等学校英语应用能力考试课程教学大纲》中。大纲中指出，英语教学要“以培养实际应用语言能力为目标”，由此可见阅读能力在大纲中占有非常重要的地位。在高等学校英语应用能力考试中，阅读理解所占比例为35%。因此，培养和提高学生的阅读能力倍受重视。作为英语阅读重要资料来源的英语报刊在高职英语教学中发挥着积极作用，但目前并未得到足够的重视。笔者在高职英语教学实践中，对如何通过报刊阅读培养和提高学生英语阅读理解的能力进行了考察和研究。研究发现目前的高职英语教学和英语教材不能完全适应新的时代，和层出不穷的新生事物。

新时代的特点是新词大量产生，而旧词也产生新的意思，这些情况对高职英语教学构成了严峻的挑战。然而，我国高职英语教学传统模式和教学内容都很不适应这种新的形势。学生缺乏接触最新的英语知识，学生知识面窄，阅读能力较弱。尤其是我国高职英语教材由于过分强调经典，许多内容十分陈旧。我曾多次在课上就较新的英语文章向学生提问，结果令人非常失望：大多数学生对GM food（转基因食品）是什么意思根本没概念，把“I am not gay”（我不是男同性恋）翻译成“我不高兴”，等等。这些词和表达是在英语中很常见的但学生并不了解这表明我们的教学在某些方面有问题。

造成这种情况的主要原因是高职英语教材内容滞后，这是不可避免的，没有哪本教材可以实时更新。所以必须找到教材的有益的补充，这样才可以让学生接触到最新的英语，也可以让学生对文章的理解更精准，以达到提高英语阅读能力的目的。

这种补充应该是实时的并且能全面反映社会、文化、艺术、科学、政治等多维的大众化媒体产品，而最适合在中国大学课堂使用的莫过于报刊。在英语教学中开展报刊阅读教学是有其优势的。英文报刊是目前主流的信息传播媒体。通过英文报刊，学生可以了解到最新的时事，其内容也饱含了生活的各个方面，包括政治、军事、经济、科技、文化和娱乐。学生从报刊阅读中取得的能力提高也是多方面的。这些新鲜的信息有助于提高学生对英语学习的兴趣，培养语感，扩充知识面，提升词汇量，提高学生的英语写作能力以及英语的综合应用能力。因此，英语报刊阅读成为高职英语教学中有益且必要的补充。

报刊阅读在高职英语教学中的应用有两点必须解决好，这两个点一个是教学选材另一个是教学模式。根据学生情况合理、恰当的使用教学材料和教学模式是报刊阅读应用于高职英语教学成功的关键。

一、高职英语报刊教学的选材

英文报刊阅读作为本科英语专业必修课已经在中国发展多年，其中也出现了许多教材，主要有北京大学周学义教授的《英美报刊导读》以及南京国际关系学院端木义万教授主编的《英美报刊阅读教程》已经在高校应用多年。近年又有北京科技大学张敬源的《英美报刊深度阅读》和上海外国语大学张健教授的《英语报刊阅读教程》等。主要是报刊阅读辅导书和教材。而针对高职学生层次的英语报刊教材寥寥无几，这就为在高职院校开展英语报刊阅读教学增加了难度。

然而，笔者认为没有现成的教材也不一定是坏事，使用最新出版的英语报刊进行时事新闻教学可能比出版多年的教材更加有效。因为最新出版的英语报刊里面包含了学生感兴趣的内容，学生不仅学习了英语同时还了解了国内国外的要闻，政治、军事、经济、科技、文化、娱乐和体育总会有学生感兴趣的内容，兴趣这个最好的老师会引领学生提高阅读能力、拓宽知识面同时增强学生的思辨能力。

那么最新出版的英语报刊中那些适合高职层次课堂中使用呢。华尔街日报，华盛顿邮报，泰晤士报等西方主流报纸当然好，但是学生不容易买的到，即使买到，报纸或期刊也不是最新的了，往往报纸到手里头新闻就成旧闻了。学生对时事的新鲜感就差了，同时由于这些报刊文章难度过大一般高职学生学习起来难度较大。目前使用最新出版的英语报刊对高职层次学生进行时事新闻教学比较现实的是使用《21世纪英文报》、《英语周报》、《英语画刊》、《英语沙龙》等，因为这些报刊杂志文章难度适中，文章英语地道，内容贴近大学生生活和学习，学生购买也方便。目前《21世纪英文报》与国内本科院校合作开设了《21世纪英文报》读报选修课程，利用该报资源在一年级和二年级学生中开设读报选修课，原则上每周不少于一个课时，每学期不少于15个教学周。华东理工大学和哈尔滨师范大学等50多所高校都加入了《21世纪英文报》的读报班。在高职院校中同样也可以开设类似的课程，同时希望《21世纪英文报》能针对全国高职层次学生开设专版或专栏，能把更多有用的英语信息带给广大学生。

教学材料的选取与教学对象的层次和水平有着密不可分的关系。因此英语报刊阅读的选取一定要适合所教学生，不可过分拔高亦不可过分迁就而太过容易，要做到以学生为中心，因材施教。

二、高职英语报刊教学的模式

报刊英语教学的内容可以是多维度的。在教学模式方面，也是百家争鸣。总的来说教学内容涵盖了新闻术语、文化背景知识、报刊语言特点、报刊报道的主要版面与内容，英文欣赏以及热点话题讨论，从实际语言应用、学习策略和跨文化知识传播方面对学生进行培养，在教学模式上主要分为三大类。

（一）词汇、语法及文化背景引领的讲授型教学模式

高职英语教学多为公共课，大都是超40人的大课，有的甚至达到100人以上。由于受到班级规模所制约，上课形式大多采取讲授式，而内容涉及到新闻的术语和特点，例如最常见的版面术语、标题最常用的短词、标题句式格式、常用缩略语或词、常见经济、政治、文化、体育和生活词语，以及常用的比喻等。报刊乃主流传播，无论对于非英语专业学生还是英语专业的学生，对报刊知识的了解都有助于其对英语语言的掌握和驾驭。正如Larsen－Freeman（2000）所指出的，在二语习得中，正式的教授能学习任务、影响习得加工、加快习得速度，最终提高语言水平。这种以讲授为主的教法适合课时量少，班级人数多的情况，由于其信息量大，节奏快，可以有效弥补以上情况带来的问题。但这样的教法同样也有可能由于学生参与度低，信息量过大，造成学生提不起兴趣，对知识吸收差，而最终造成整体教学目标不能达成。

（二）任务、问题引领的讲练型教学模式

这种教学模式基于小班教学，在小班讲授中，许多教师以英文报刊文章内容为依托，任务、问题引领的教学模式，将构建主义理论运用于英语教学。以笔者课堂为例，将30人的班级分为八个小组，每个小组有3至4名学生，各小组会有不同任务。任务一：课结束前布置一份报纸（报纸中的某项内容），该小组学生负责下节课将一篇文章的大意翻译出来，而这个翻译将成为课上大家点评的对象，通过点评纠正错误。任务二：将一份英文报纸以幻灯片形式做成简报，小组成员通过网络资源可以寻找相关链接，最后小组成员在课上做讲述。任务三：不同的小组设定不同任务对一篇文章进行分析每个小组负责文章一部分，总结作者的写作手法、中心思想和论点，对该部分内容做出评论，提出自己的观点和见解。

教师可对报刊文章的内容、思想等细节设置问题，然后让学生阅读，学生阅读后回答问题，教师加以点评。学生可以根据自己阅读时遇到的问题提问，教师总结并回答学生的提问。通过读英语报接触地道的、鲜活的英语语言，开拓学生视野，培养学生用英语思考问题并进行表达的能力。在教学中突出了对文章的导入、设问、讨论和互动。这种教学模式适用于学生人数较少的小班教学，同时学生应具备较高的外语水平并有较强的自学能力。

（三）课外自主阅读为主的辅导型教学模式

在高职院校英语课时相对紧张的现状下，课外教学活动应当成为课内教学活动的延伸起到补充，同时激发学生的学习潜能。课外自主阅读的形式可以是多种多样的，学生可以自主阅读把自己摘抄的短语、句子和段落与全班分享，也可以以小组为单位展开活动。教师指导方向，举办形式多样的读报知识竞赛、比拼，利用多媒体让学生将自主阅读的心得体会做课堂展示。还可以组织学生自己创办英文报纸，最大程度上锻炼学生自主学习和团队合作的能力。在英语课程教学课时数不足的现状下，这些课外活动会成为英语课上教学的有力补充。课外自主阅读为主的辅导型教学模式不仅培养了学生报刊阅读的能力，而且培养了学生自学和团队合作的能力，这将会对其今后发展产生深远的影响。

高职英语教学模式已经到了不改革不行的境地，而多元化的教学模式将无疑是一个可行的方向。

三、英语报刊阅读在高职英语教学中的问题

英语报刊阅读越来越受到重视，同时在英语报刊阅读在高职英语教学的应用中也存在一些问题，这些问题阻碍了其在高职英语教学中发挥其应有的作用。问题一：目前高职英语课时不足现象普遍，使得无法有效的张开教学，使英语教学流于蜻蜓点水的形式，有些院校短视的以为英语无用，将英语课视为不能创造价值的累赘，其实英语课对提高学生修养素质和独立思维都大有裨益。问题二：目前高职院校英语教师普遍存在抱残守缺思想，固步自封在自己熟悉的领域，唯领导提高过级率命令是从，不能在教授英语知识的同时给学生思想上的启发。教师应注重自身素养的提高，国内高职院校英语教师出国培训的机会非常少，为了弥补教师应更加注重知识的更新，做到与时俱进，把最新的最好的给学生。问题三：英语报刊的选材目前比较有限，主要有《21世纪英文报》、《英语周报》、《英语画刊》、《英语沙龙》，而这几家报刊杂志普遍是周报或月刊，且更多针对本科学生，对迫切求学的高职学生来说这样的刊物恐怕很难完全满足他们，而每日出版的中国日报（China Daily）难度偏大，内容又不够贴近大学生学习和生活，所以国内英文媒体应该开发更适合高职学生全体的报刊。

四、结语

英语教学是一个综合的过程，能力的提高更是一个循序渐进的过程。培养和提高学生的阅读能力是英语教学中的一个重要任务，通过英文报刊阅读教学达到这一目的无疑是可行的，值得研究的。通过精心的选材，辅以多元化的教学模式，在解决目前面临的诸多问题的同时总结经验教训，一定能通过英文报刊阅读教学的应用有效提高高职学生英语学习的效率。

［1］端木义万．报刊教学与外语教改［J］．外语研究，2005，（01）．

［2］王庆怡，屈亚媛．英语报刊阅读在本科外语教学中的应用［J］．西北医学教育，2012，（01）．

［3］许余龙．学习策略与英语阅读能力的发展—一项基于香港国际阅读能调查结果的研究［J］．外语教学与研究，2003，（03）．

［4］Larsen－Freeman D．An Introduction to Second Language Acquisition Research［M］．Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，2000．

［5］陈明娟，李德荣．高职高专英语阅读、翻译［M］．上海：学林出版社，2005．

［6］梅琼．构建主义理论在英语报刊课教学中的应用［M］．高校英语报刊教学论丛．北京：北京大学出版社，2010．

The Application of Reading English Newspapers in College English Teaching

WANG Zi－heng
（Tianjin Modern Vocational Technical College，Tianjin，China 300350）

The course of English newspaper reading in vocational colleges plays an active role in English Teaching，but insufficient attention has been given．The paper starts from the problems in the selection of the teaching materials and diversification of the teaching mode，reviews and discusses the applied mode and the problems of the English newspapers reading in English teaching in vocational colleges．The article summarizes the experience and puts forward the suggestions，which is constructive to the teaching of English newspapers reading．

English newspapers reading；English teaching in vocational colleges；selection teaching material；teaching mode

G712

A

1673－582X（2012）08－0098－04

2012－05－30

本文为教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会课题－英文报刊教学模式与方法的研究（GZGZ7611－53）成果。

王子恒（1982－），男，汉族，天津人，讲师，本科学历，天津现代职业技术学院管理工程学院公共英语教研室，研究方向为英语教学和对外汉语教学。